以“国学”的名义，名正言顺搞传销。传播“谬种”。

“红学班”课程设置严谨，从第二批学员开始，将原先的两年制缩短为一年制，将原有课程进行改良和精简，尽量适合孩子的年龄特点和接受能力。整个学习时间为一年两个学期，每学期两门课程，学期末进行考核。第一学期开设的《周汝昌传》和《曹雪芹传》两门课程已结束考核。“红学班”的学员们利用课余时间自觉复习，并用自己真实的成绩交出了让老师深感欣慰的答卷。有一次，刚刚开始上课，班主任老师发现门外有两位家长在焦灼地等待，平时家长来接孩子总是在临近下课时，而这两位家长刚刚上课就在门外等候，肯定是有什么事吧？经过询问，原来是一位叫元绍琦学员的家长，今天恰好亲戚家有喜事，原不打算来了，但孩子却坚持要来上课，家长只好耐心等待。在交谈中，家长高兴地说，自从参加了红学班的学习，孩子有了很大变化，课余时间不再迷恋网络游戏，而是翻阅一些书籍。开始只是看看和《红楼梦》相关的书，后来渐渐地对历史方面的书籍产生了浓厚兴趣。现在这孩子说起《红楼梦》和周爷爷，有时候连大人都觉得很新鲜。班主任听后非常感动，“红学班”只是课余读书班，既没有功利性也没有任何约束力，全凭学生自己的兴趣。这样好的学生，这样支持的家长，对“红学班”是最大的鼓励和褒奖。
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鲁迅语录：“救救孩子。”

少年宫迁入新址后，在经费十分紧张的情况下拿出一部分资金修建了“汝昌书苑”，作为“红学班”新的学习场所。为了在情境上给孩子更强的代入感，“汝昌书苑”在装饰装修上花费了不少心血，既有古色古香的垂花门，也有各种红学相关的影像资料。常常是“汝昌书苑”里书声琅琅，书苑外的走廊上，家长们静静旁听、默默观看。有的家长还随身带着小本子，把自己感兴趣的内容记下来。有位老人尤其认真，不仅每次回家后都要和在“红学班”学习的孙女一起温习笔记、讨论问题，还几次专门到书苑来找老师请教。
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煞费苦心。苦心经营。无效。

青少年《红楼梦》兴趣研习班

学术馆已成为人们拜仰大师、研究红学诗词唱和的好所在。一张檀色大书案，一把高背太师椅，背后是满架诗书，面前是满座学童。老先生说书一般娓娓道来：“话说清朝末年有位秀才姓周名景颐，他就是红学大师周汝昌的父亲，家住在海下咸水沽……”孩子们听得入神，百多年前家乡的风土人情、名人掌故，就在故事里慢慢铺展开来。红学家周汝昌就降生在那个动乱的年代，他经历了怎样的艰险人生，才有了后来的丰富阅历？他历尽了哪些波折苦难才取得最终的红学成就？红楼梦、曹雪芹、脂砚斋，一个个影像就在这间“汝昌书苑”里回放展开，在小小的孩童心里生下根。这就是津南区少年宫的特色公益性活动——青少年《红楼梦》兴趣研习班。
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阮籍语录：文革时期，时无英雄，随时竖子成名。

2007年9月，经过半年多的筹备，津南区青少年《红楼梦》兴趣研习班正式成立。市校外联、市少年宫、天津市青少年活动中心、各区少年宫的负责同志，出席了“红学班”的启动仪式。来自咸水沽镇内的一百名小学生，作为第一批学员，课余时间正式开始了他们在“红学班”为期两年的课余学习生活。“红学班”的成员由咸水沽镇内几所小学的部分四年级学生组成，平均年龄不超过10岁。授课内容除介绍周汝昌先生生平和学术成果外，还有了解《红楼梦》故事梗概，了解曹雪芹与《红楼梦》的相关知识，普及诗词基础知识、作文技巧等内容。2009年，第一批“红学班”学员毕业。2010年，第二批小学员由咸水沽镇内三所小学中的50名四年级小学生组成。
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周汝昌成为红楼梦的代言人。
无知群众随声附和。

假戏真做 [ jiǎ xì zhēn zuò ]

生词本
基本释义 详细释义
[ jiǎ xì zhēn zuò ]
指戏演得逼真或把假的事情当作真的来做。

文革时期，没有高级专家。有个词，叫矬子里拔大个。文革时期，挑出来的大个，搁现在来说，也都是小个。
矬子里拔将军。
蜀中无大将，廖化做英雄。阮籍语录：时无英雄，遂使竖子成名。