音乐是想舞蹈，想象自己在舞蹈，是灵魂的舞蹈，音乐是呼唤你进入无我之境的一声。

《寓言与禅师的质疑》
小时候学寓言故事，大人问我领悟到什么？
我想我领悟到，这个故事告诉我们的不一样。
但是我没有敢说出来，我害怕你受到严厉的批评和挨打。
所以我想以书上的为准。
学习教科书是安全的，它会让你变成一个聪明听话被夸奖的孩子。
高中的时候，我看了一本禅师的故事，高兴，不懂，琢磨，领悟。
我再没有对传统文化有所质疑。
直到成年之后，一次在网上聊天，有人让我猜，我猜来猜去就是猜不出来什么，我本来以为我很聪明，但是我发现世界的多样性和每个人的认识和经历感受不同，所以从那以后我放弃猜测，我承认自己是笨蛋。
后来我发现自己的确是笨蛋。各种猜测始终是未经验证，如果错把猜测当作真理去面对，那么喜怒哀乐的情感就是一种奢侈浪费。
传统文化是不允许质疑的，质疑的代价便是你会受到嘲讽。
所以小孩子们可能小时候发现皇帝的新装不穿衣服，但是摄于平时察言观色的威严，慢慢的就认为他穿衣服，长大之后，就的的确确认为他在穿着衣服。
所以文化，其实就是这样变成一种桎梏。

我们都是井底之蛙，但是还有大井和小井。

感谢上帝给我贫穷和失败，他让我远离世俗。

《奇妙的人体和星空》
随着对自身和社会的观察，越来越觉得人体是一种看不懂的生物。
人类学习佛教，学习道德经，学习心理学，学习心学，学习党的教育，学习基督，学习禅...
但是我发现许多人在真正遇到事情上的时候，又把曾经学到的、悟到的、欢欣鼓舞的，所有的东西，都忘得一干二净。行为与思考完全背道而驰。
我在一个人骑行的时候，思考这个问题，为什么认识与行为背道而驰？
我认为大脑是一个广阔的大海，是一个坚硬的地球外壳，人类在这里钻了一个洞，但是在另外一个地方，并不会流出地下的清泉。
影响我描述的，可能是我认识到的人类的词语的本身，以及读者对共同词语的不同理解。
大脑可能是一种放电，崇拜或者进入无我之境，可能是，大脑里面的，独立空间，暂时被完全地放电，被同一种电所充满。
每个人的大脑空间其实并不是一样的。
有趣的是，我发现一个人的大脑空间在各种情况下都是不一样的。
简单的例子就是一心不能二用。
长远的例子可能就是一个人内心装载的根本性的担忧，生存、金钱、生命、疾病、亲人、童年的记忆，比如出生时被产妇弄痛；呆在子宫里的大脑成熟的梦境中，却被强行拉出，于是哇哇大哭...
人类的想象和认知、智慧、融会贯通、思想的自由，可能应该就是争取这个独立空间的大小。
但是奇怪的是，有时候的无我之境，他想起来就是一种化学物质产生的电，但是它的确可以修复大脑的神经细胞。
大脑的完善也有赖于血液里面的免疫物质，当然大脑在思考的时候，血液需要提供到大脑去，如果人的免疫功能，或者是肝的解毒功能降低，那么首先可能是影响思考，严重的可能会出现幻觉。比较轻微的可能会导致神经系统紊乱。
著名的例子可能就是生气，许多的人可能认为生气是心里的想不开。
但是我认为你生气首先是肝脏的解毒功能下降，然后提供给大脑思考的物质就带有毒素，这种毒素影响脑细胞，产生异常放电，错误的神经指令，导致生气。生气的路径应该是，大脑神经沿着身体的左下侧神经下行传导到左肋，严重的可能会传导到右肋，实体肝脏的外围。肝脏的神经的外围在左肋，中医是建立在感觉认知之上的科学，西医是建立在视觉认知之上的科学。所以二者会有不同的争辩，看起来像瞎子摸象。
生气不止是大脑的问题，也不止是肝脏的问题，环境和五脏六肺都有相关。比较常见的就是温度，气温的寒冷可能导致胃胀，胃里面的胀气可能会挤压肝脏的的正常解毒功能。
另外供应给肝脏的血管，可能会受到寒冷的影响而收缩，导致肝脏功能供血（营养)不足。这些大的血管基本上在身体的背面，脊柱的两侧，对应气管的稍稍上方，约2.5厘米。
我有时借用单纯的精神意念集中到那里，打通收缩的血管，提升免疫能量，给相应的脏器。
中医可能喜欢人用穴位按摩，其实这些穴位一般是裸露的身体外侧，最容易受到寒冷收缩的穴位，按摩之后它会渐渐舒展，然后血液循环畅通，器官得以正常运行功能。
肝脏功能供血(营养)，中医可能会认为是来自肾脏，西医认为是来自小肠的营养。根据我的个人的观察，或者是我的一种对身体的简单观察臆想吧，我认为人体的基本能量，包括大脑和五脏六肺，他的基本能量，就是这些机体维持它的正常功能，他所需要的能量，如果小肠有现场的营养物质，他可能就会直接提供，没有的话，就得从肾脏产生，甚至从脊髓。
但是上面有一个似乎非常矛盾的问题，其实每一个脏器的正常功能的维护，能量、营养是一个方面，很重要的一点就是免疫能力。
我个人非常赞叹免疫能力，因为我觉得传统的能量转换，还不是我们能够用传统的热能、生物的、原子能所能够揭示的。
如果免疫能力下降，所有的能量可能顷刻泄漏。
也许我能够想到的，用人类发明的磁浮列车，或者未来真空管道交通工具，在真空管道里，从北京到纽约，只需要两到三小时，但是一旦真空泄漏进入空气，那么这个旅行可能非常漫长。
免疫力可能就像提供真空的这样能力吧。

我们为什么在辩论中很难获得胜利？
因为辩论者大脑可能被脑细胞的放电所控制，任何一种生物体都有自我发展的权利，脑细胞也不例外，表现出来可能是一种意志或者先入为主。
当然这只是一种猜测。
所以，辩论常常可能败给情感的交流。
所以老公给老婆讲理，还不如给她一个拥抱，说我爱你。
但是，理性的沟通可能的确很难，需要双方静心，这可能是一个很漫长的过程，想起《柏拉图对话集》中苏格拉底的絮叨交流还是很值得东方人学习。

忽然的很讨厌《道德经》崇拜者说的“道有无穷”。
无穷在哪里？请说出来。
康德、西方心理学可以具体的说出很多，但是中国文化只能说无穷，似乎在没有别的什么。
一方面无上崇拜道德，另一方面又在具体的事情上勃然大怒。
当然中国古典文化读物，有很好的催眠修复脑细胞的作用，的确有好的一面，就像小孩看动画片，女人看电视剧，男人喝酒……
我不想打扰你们熟睡，因为我曾在梦中也不想醒来，很反感恼怒叫醒我的人。
所以我只想告诉人们我发现的东西，你们可以继续睡，打扰了。

谁能代表天？每个人在自己的思维细胞在他大脑空间放电，认为自己很伟大，认为自己是天，或者他们崇拜的对象，但是这都不是天，因为其他人很难承认。

许多人可能说我幼稚，痴人说梦。但是没有想象力，人类进不了太空，可能还在光着屁股到处走。

《音乐，如此偶然洞见你的自己》
只是听，听外国的，听旋律……总之，听你不懂的，不要在听之前看一切评论，那些都是别人的心灵洞见，或者别人听的别人的。
如果《皇帝的圆舞曲》让你听到壮美雄壮，而钉子户让你听成文物保护者，就像聋子听怪话。
总之，你得遵循你的内心，而不是外界的知识。
遵循你的内心，你会发现许多你内心的知识，当然开始有时候会发现恐惧，愤怒，渴望……
这是正常的，不要作一个伪装的高僧，应该作一个真实的那怕叫作小人。
遵循别人的知识，而把自己的灵魂削脚适鞋，那么你永远也找不到自己。流行词汇叫“奴隶”吧。

《音乐，如此偶然洞见自己》
只是听，听外国的，听旋律……总之，听不懂的，不想在听之前看一切评论，那些都是别人的心灵洞见，或者别人听的别人的。
如果《皇帝的圆舞曲》让我听到壮美雄壮，而钉子户让我看成文物保护者。
总之，我得遵循你的内心，而不是外界的知识。
遵循我的内心，我会发现许多内心的知识，当然开始有时候会发现恐惧，愤怒，渴望……
这是正常的，不想作一个伪装的高僧，想作一个真实的那怕叫作小人。
遵循别人的知识，而把自己的灵魂削脚适鞋，那么永远也找不到自己。流行词汇叫“奴隶”吧。

博大的人只是谈论自己。
简单的人却在谈论世界。
因为前者知道他不是世界，而后者认为他代表世界。

真假看要站在什么样的层面上谈论。

原来看了有人发的毛身边的工作人员，觉得当皇帝真好，可以三宫六院，风流成性。
后来看了武媚娘传奇，叽叽喳喳，喳喳叽叽，再也不想当皇帝了。

我在思考，一个企业或者组织，是不是实行三权分立、多党制会把企业搞得更好？

《奇葩教育》
记得几年前楼底下打牌，有些看牌的人批评我和别人的想的不一样。
记得一个下棋对手说我想了半天，走了一步最臭的棋。
我的思想为什么与众不同，我也不知道，我好奇的是，为什么别人和我不同，我能够从他们身上学习到什么？
如果反思比较起来行为，我的教育理念可能许多人更加闻所未闻，瞠目结舌。好在我的孩子学习很好，所以，大家可能还是会对我的言论有所保留，不会认为我不是一个合格的父亲。反而会问我怎么教育孩子？
孩子上高中之后，我看到孩子学习紧张繁忙，我就问：“你上高中了，作业不再像初中老师那样检查了吧”。我想起刚上初一，孩子忘了写完作业，班主任老师打来电话，把我们一家人训了一遍。
孩子说“是”，我说：“那么你就不用写作业了”。结果孩子说：“有你这样当父亲的吗？”。于是我解释了半天。
孩子上初中的时候，作业基本上很快写完，但是有一次，他回家抱怨作业多，还要写一篇三国演义的作文，他在抱怨不会写，然后，我说：“不会写爸给你写吧”。他没有理我，然后就打开电脑上网，查了一些三国演义的资料，可能名目繁多，千头万绪，又在抱怨，我就走过去说了几句，你可以怎么怎么写，他不吭气，说明他听进去了，似乎很轻松高兴。
这大概是我记得的唯一的一次对他的作文辅导，就说了2-3句话。
再以前的一次经历是，我记得他也在抱怨家庭作业多，还有课外作业，我说：那你就别写了。
孩子说：那怎么行？班主任老师要批评的。
我说：我给你写个条子。
孩子说：连你一块训。
我说：那咱们就不上他的班级了，重新上一个班级。
孩子：由你吗？校方答应吗？
我说：校方不答应，你在家我教你。爱因斯坦的母亲就教过爱因斯坦。
孩子低头沉思了片刻，可能是舍不得集体环境吧，还是去写了。
对我来说，我不能代替孩子学习，我得首先维护孩子的心态平衡。如果他的心乱了，学什么也不可能学好。
我们家的奇葩教育可能源远流长，我记得我小学刚上学，我的母亲没多久跑到学校给我班主任老师说：“不要管我，学好学坏都不要管”。我当时蹲在地上听，心想，还有这样的妈妈吗？
后来又听说我大舅的一个故事，我大舅在文革后开始上学，学习很好，结果我外爷跑来不由分说把我大舅拉回家去种地。我大舅当时就委屈的不行。
我小时候学习没人管，反倒是我的学习很好，上了高中，我的父亲重视了，我发现我的学习能力反倒下降了。
反思这样的过程，我觉得可能是每一个孩子，或者说学习者，如果他有压力，那么他就不能集中精力的去学习，压力总不免在脑海中占据一片空间，尽管时间长了，他自己也不为人知。
想起前两天看的一片文章，一个瑞士的钟表制作人，发现他被关入监狱后，钟表的准确率怎么也达不到1/10,而以前呢？达到1/100，出狱后又达到1/100。
所以，我觉得教育者对被教育者来说，应该彻底的完全的解除对方的心里压力。
目前，对于中国的这种应试教育，我的确嗤之以鼻，但是我无可奈何，我发现我的孩子也被社会化了，他也看分数。
不过我觉得无所谓，虽然我是他的父亲，但是他自己有选择权，不管对与错。
今天的中国来说，我一方面看到普遍性的功利教育，国家资本主义，号召一切向上看，一方面又在鼓励创新，我觉得这简直是自相矛盾。
要想让中国全面创新，就得搞自由竞争的资本主义，以全面激发社会性能量。对我来说，我已经对赚钱不怎么提得起兴趣，既然我赚不了钱，我就玩好吧。有钱人我也不羡慕，我羡慕你，我叫你爹，你给我钱花吗？不给我就懒得理了。

《嘲笑的三种境界》
1.英国男人、奥巴马的自嘲。
2.冯巩和牛群、崔永元和周立波的相互嘲笑。
3.大部分中国人嘲笑奥巴马。小小寰球，能有几个苍蝇碰壁。
评论:
1.基于自信。2.不太自信的交换式 。3.基于自卑。
总论:

真的自信应该是敢于自嘲，敢于嘲笑自己，嘲笑自己的民族、国家、信仰。
真的自信应该就像美国人把新闻大奖大多颁给揭露负面的，就像美国计算机软件大公司，专门雇用小孩找茬（bug），而不像中国，封杀负面言论，骂抱怨者是loser屌丝。
如果我们真的自信，我们就要敢于听取负面消息，而不是一听到负面消息就头疼。我们知道真理越辩越明，我们知道负面言论只是一种提醒，会让我们看清前进的道路，未来走的更好更加稳健。
真的自信，不是欲盖弥彰，不是封锁，不是批评不自信。
我知道不自信的人很难改掉不自信，建议尽可能用爱心的观点看世界。当你的内心有爱，你的心中就有力量，你就可以承载客观性负能量。

“仓廪实而知礼仪”，物质财富是不是人类的唯一追求？
1943年马斯洛在《人类激励理论》中将人类需求象阶梯一样从低到高按层次分为五种，分别是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
按照马斯洛需求层次理论，国家和社会精英阶层就应该把公民朝这个方向引导，如果不能引导，最起码不能压制，政治是建立在经济文化之上的东西，政治应该顺潮而为，而不是制约人的需求的发展。

心理治愈系首先应该关注的是我为什么“在乎”别人不把我当回事？而不是为什么“别人不把我当回事？”。

内心与世界有多大的联系？