为大家解决一些物理和化学的问题
放水里的冰露出水面的体积是总体积的十分之一，冰融化后水面保持不变。
推理过程：F浮=G排=ρ液V排g=1.0×10³kg/m³×V排×10N/kg=1.0×10^4N×V排/m³=G物=ρ物V物g=0.9×10³kg/m³×V物×10N/kg=0.9×10^4N×V排/m³
由G排=1.0×10^4N×V排/m³=G物=0.9×10^4N×V排/m³得
V排=0.9V物，V露=V物-V排=V物-0.9V物=0.1V物
V熔化得的水=m熔化得的水/ρ水=m冰/ρ水=ρ冰×V物/ρ水=0.9×10³kg/m³×V物/1.0×10³kg/m³=0.9V物=V排
推理过程：F浮=G排=ρ液V排g=1.0×10³kg/m³×V排×10N/kg=1.0×10^4N×V排/m³=G物=ρ物V物g=0.9×10³kg/m³×V物×10N/kg=0.9×10^4N×V排/m³
由G排=1.0×10^4N×V排/m³=G物=0.9×10^4N×V排/m³得
V排=0.9V物，V露=V物-V排=V物-0.9V物=0.1V物
V熔化得的水=m熔化得的水/ρ水=m冰/ρ水=ρ冰×V物/ρ水=0.9×10³kg/m³×V物/1.0×10³kg/m³=0.9V物=V排
乳浊液和悬浊液
乳浊液指的是：在这种液体里分散着不溶于水的、由许多分子集合而成的小液滴，比如说油水混合物。
悬浊液指的是：大于100纳米不溶的固体小颗粒悬浮于液体里形成的混合物，比如说泥水。
悬浊液与乳浊液虽然都属于浊液，都具有不稳定性，即放置时间长了，就会出现沉淀或分层现象。但两者还是有区别的，主要表现为它们的分散质不同，悬浊液的分散质是固体小颗粒，乳浊液的分散质却是液体的细小珠滴。
乳浊液指的是：在这种液体里分散着不溶于水的、由许多分子集合而成的小液滴，比如说油水混合物。
悬浊液指的是：大于100纳米不溶的固体小颗粒悬浮于液体里形成的混合物，比如说泥水。
悬浊液与乳浊液虽然都属于浊液，都具有不稳定性，即放置时间长了，就会出现沉淀或分层现象。但两者还是有区别的，主要表现为它们的分散质不同，悬浊液的分散质是固体小颗粒，乳浊液的分散质却是液体的细小珠滴。
大家注意一个检验方面的容易错的地方！
检验SO4 2-的方法：
加入过量稀盐酸，再加入氯化钡溶液（顺序不能颠倒！），若有白色沉淀产生，则有SO4 2-
这里楼主很不幸地搞错了！！！！大家一定要注意！！！！
要以我为鉴！！
为什么不能颠倒呢？
加过量稀盐酸的目的是，排除干扰！
假如溶液中含有Ag+，假如溶液中根本就没有SO4 2-，假如先滴加的是氯化钡溶液，那么会生成AgCl，之后再滴加的稀盐酸也无法溶解AgCl，人们可能就会把AgCl误以为是BaSO4，Ag+就会对实验造成干扰！
所以我们需要先加稀盐酸，再加氯化钡！！
检验SO4 2-的方法：
加入过量稀盐酸，再加入氯化钡溶液（顺序不能颠倒！），若有白色沉淀产生，则有SO4 2-
这里楼主很不幸地搞错了！！！！大家一定要注意！！！！
要以我为鉴！！
为什么不能颠倒呢？
加过量稀盐酸的目的是，排除干扰！
假如溶液中含有Ag+，假如溶液中根本就没有SO4 2-，假如先滴加的是氯化钡溶液，那么会生成AgCl，之后再滴加的稀盐酸也无法溶解AgCl，人们可能就会把AgCl误以为是BaSO4，Ag+就会对实验造成干扰！
所以我们需要先加稀盐酸，再加氯化钡！！
铵根离子的检验如下
往待测物质中加入碱液加热，将湿润的红色石蕊试纸放在瓶口，如果石蕊试纸变蓝，则此物质含NH4＋
原理如下：铵盐跟碱反应，放出气体NH3，NH3碰到湿润的试纸（H2O）会变氨水（NH3·H2O），也就是氢氧化铵。NH3·H2O=NH4OH
感谢@问题人life的补充！
往待测物质中加入碱液加热，将湿润的红色石蕊试纸放在瓶口，如果石蕊试纸变蓝，则此物质含NH4＋
原理如下：铵盐跟碱反应，放出气体NH3，NH3碰到湿润的试纸（H2O）会变氨水（NH3·H2O），也就是氢氧化铵。NH3·H2O=NH4OH
感谢@问题人life的补充！
化学推断题想必令不少小伙伴头疼吧！要想写好化学推断题，以下几个要点不能漏！
1.熟悉初中阶段常见的物质
2.熟悉初中阶段常见的物质的转换的化学方程式
3.熟悉初中阶段常见的物质的俗称、作用
4.熟悉初中阶段常见的有色溶液、有色沉淀和特殊沉淀（不溶水不溶酸的）
1.初中阶段在推断题中常考的物质有：
①单质：O2、H2、C（注意，“碳”不要写成“炭”）、各种金属活动性较活泼的金属等等
②氧化物：CO2、CO、H2O、H2O2、CuO、Fe2O3、Fe3O4等等
③酸：HCl、H2SO4（可能各个地方的中考题不同，在楼主这里硝酸是很少考的，所以我没有把硝酸算进去，如果小伙伴们的地方的中考题在推断题里考过稀硝酸的话，那么常见的酸也可以加上稀硝酸）
④碱：Ca（OH）2、NaOH、Cu（OH）2、Fe（OH）3、NH4OH【在楼主这里KOH没怎么考过，所以没有把KOH算进去，如果小伙伴们的地方的中考题在推断题里考过KOH的话，也可以加上KOH】
⑤盐：CaCO3、CaCl2、Na2CO3、NaCl、K2CO3、BaSO4、AgCl、含有Cu2+的盐、含有Fe2+的盐、含有Fe3+的盐、KMnO4等等
⑥其他：CH4、C2H5OH、NH3、NH3·H2O（NH3·H2O=NH4OH）
2.化学方程式不说了，大家都懂的！
①明白冶炼金属的化学方程式，明白制取气体的化学方程式
②明白C、CO、CO2之间转换和CaCO3、CaO、Ca（OH）2之间转换的方程式
③明白酸碱盐之间哪些能反应，哪些不能反应
3.俗称和作用就不说了，大家也都懂的！
要注意纯碱不是碱，是盐，还要注意分清楚苏打和小苏打！
4.含有Cu2+的溶液呈蓝色，含有Fe2+的溶液呈浅绿色，含有Fe3+的溶液呈黄色。
有色沉淀：Cu（OH）2，蓝色。 Fe（OH）3，红色。
初中阶段常见的不溶于水不溶于酸的沉淀：BaSO4、AgCl2
现在找一道例题来解析！
现有A、B、C、D、E、F、G七种物质，C、F是最常见的金属，B是气体单质，D为
浅绿色溶液，G为蓝色溶液，它们之间存在如图的关系
（1）试推测下列物质的化学式：B_________，D_________，F_________。
（2）写出C→A转化的化学方程式：__________________
我们先读题目的要求，解析题目
①（用到要点1）C、F是最常见的金属，最常见的金属无非就是Al、Cu和Fe
②（用到要点1）B是气体单质，根据楼主在前面列出的，常见的气体单质为O2、H2
③（用到要点4）D为浅绿色溶液，G为蓝色溶液，可知D为Fe2+的盐溶液，G为Cu2+的盐溶液
接下来看图
（用到要点2）A到C的变化过程是+CO 高温，这个时候我们就要想到了，A到C的变化过程可能是冶炼金属的过程。
（用到要点2）再看C到A的过程，是+O2点燃，这时，我们就可以明白C和A之间的转换是金属转换到金属氧化物的过程。
（用到要点1）这时，我们就要运用我们平时积累到的东西了，我们要在心里把常考的金属氧化物想一遍，我们可以想得到A可能是氧化铜、氧化铁和四氧化三铁，又因为C到A的过程是+O2点燃的过程，所以可以确定A是四氧化三铁了。再由A到C是+CO高温可以知道，C是铁了。这时（2）就可以得出3Fe + 202=点燃=Fe304
（用到要点4）接下来我们看C、B、D、F之间的转换。
在前面，根据对题目的解剖③，我们已经知道D为Fe2+的盐溶液，G为Cu2+的盐溶液了。
（用到要点1）那么我们可以猜想了，在我们初中学习里，常见的Fe2+的盐和Cu2+的盐，是FeSO4/FeCl2和CuSO4/CuCl2
已经知道C为铁了，那么，把G是硫酸铜或是氯化铜放入关系图中，可以知道，D为硫酸亚铁或者是氯化亚铁（注意不要写成硫酸铁和氯化铁），F为置换出的铜。
接着，开始推理B是什么物质。在前面的对题目的解析②里，我们得出B可能为O2、H2中的一种了。
由于反应物C是活动性在氢前的金属，生成物D为该金属的盐溶液，那么我们很容易地就联想到活泼金属+酸=盐+H2↑
于是可以推出反应物B为氢气H2，符合B为气体单质的条件。也可推出D为硫酸亚铁或者是氯化亚铁了（再次提醒不要写成硫酸铁或是氯化铁）
答案：
（1）试推测下列物质的化学式：B__H2____，D_FeSO4（或FeCl2）_，F___Cu____。
（2）写出C→A转化的化学方程式：_______3Fe + 202=点燃=Fe304__________
1.熟悉初中阶段常见的物质
2.熟悉初中阶段常见的物质的转换的化学方程式
3.熟悉初中阶段常见的物质的俗称、作用
4.熟悉初中阶段常见的有色溶液、有色沉淀和特殊沉淀（不溶水不溶酸的）
1.初中阶段在推断题中常考的物质有：
①单质：O2、H2、C（注意，“碳”不要写成“炭”）、各种金属活动性较活泼的金属等等
②氧化物：CO2、CO、H2O、H2O2、CuO、Fe2O3、Fe3O4等等
③酸：HCl、H2SO4（可能各个地方的中考题不同，在楼主这里硝酸是很少考的，所以我没有把硝酸算进去，如果小伙伴们的地方的中考题在推断题里考过稀硝酸的话，那么常见的酸也可以加上稀硝酸）
④碱：Ca（OH）2、NaOH、Cu（OH）2、Fe（OH）3、NH4OH【在楼主这里KOH没怎么考过，所以没有把KOH算进去，如果小伙伴们的地方的中考题在推断题里考过KOH的话，也可以加上KOH】
⑤盐：CaCO3、CaCl2、Na2CO3、NaCl、K2CO3、BaSO4、AgCl、含有Cu2+的盐、含有Fe2+的盐、含有Fe3+的盐、KMnO4等等
⑥其他：CH4、C2H5OH、NH3、NH3·H2O（NH3·H2O=NH4OH）
2.化学方程式不说了，大家都懂的！
①明白冶炼金属的化学方程式，明白制取气体的化学方程式
②明白C、CO、CO2之间转换和CaCO3、CaO、Ca（OH）2之间转换的方程式
③明白酸碱盐之间哪些能反应，哪些不能反应
3.俗称和作用就不说了，大家也都懂的！
要注意纯碱不是碱，是盐，还要注意分清楚苏打和小苏打！
4.含有Cu2+的溶液呈蓝色，含有Fe2+的溶液呈浅绿色，含有Fe3+的溶液呈黄色。
有色沉淀：Cu（OH）2，蓝色。 Fe（OH）3，红色。
初中阶段常见的不溶于水不溶于酸的沉淀：BaSO4、AgCl2
现在找一道例题来解析！
现有A、B、C、D、E、F、G七种物质，C、F是最常见的金属，B是气体单质，D为
浅绿色溶液，G为蓝色溶液，它们之间存在如图的关系
（1）试推测下列物质的化学式：B_________，D_________，F_________。
（2）写出C→A转化的化学方程式：__________________
我们先读题目的要求，解析题目
①（用到要点1）C、F是最常见的金属，最常见的金属无非就是Al、Cu和Fe
②（用到要点1）B是气体单质，根据楼主在前面列出的，常见的气体单质为O2、H2
③（用到要点4）D为浅绿色溶液，G为蓝色溶液，可知D为Fe2+的盐溶液，G为Cu2+的盐溶液
接下来看图
（用到要点2）A到C的变化过程是+CO 高温，这个时候我们就要想到了，A到C的变化过程可能是冶炼金属的过程。
（用到要点2）再看C到A的过程，是+O2点燃，这时，我们就可以明白C和A之间的转换是金属转换到金属氧化物的过程。
（用到要点1）这时，我们就要运用我们平时积累到的东西了，我们要在心里把常考的金属氧化物想一遍，我们可以想得到A可能是氧化铜、氧化铁和四氧化三铁，又因为C到A的过程是+O2点燃的过程，所以可以确定A是四氧化三铁了。再由A到C是+CO高温可以知道，C是铁了。这时（2）就可以得出3Fe + 202=点燃=Fe304
（用到要点4）接下来我们看C、B、D、F之间的转换。
在前面，根据对题目的解剖③，我们已经知道D为Fe2+的盐溶液，G为Cu2+的盐溶液了。
（用到要点1）那么我们可以猜想了，在我们初中学习里，常见的Fe2+的盐和Cu2+的盐，是FeSO4/FeCl2和CuSO4/CuCl2
已经知道C为铁了，那么，把G是硫酸铜或是氯化铜放入关系图中，可以知道，D为硫酸亚铁或者是氯化亚铁（注意不要写成硫酸铁和氯化铁），F为置换出的铜。
接着，开始推理B是什么物质。在前面的对题目的解析②里，我们得出B可能为O2、H2中的一种了。
由于反应物C是活动性在氢前的金属，生成物D为该金属的盐溶液，那么我们很容易地就联想到活泼金属+酸=盐+H2↑
于是可以推出反应物B为氢气H2，符合B为气体单质的条件。也可推出D为硫酸亚铁或者是氯化亚铁了（再次提醒不要写成硫酸铁或是氯化铁）
答案：
（1）试推测下列物质的化学式：B__H2____，D_FeSO4（或FeCl2）_，F___Cu____。
（2）写出C→A转化的化学方程式：_______3Fe + 202=点燃=Fe304__________
炸油条、炸土豆用油；煮玉米棒子、煮鸡蛋用水，这样可以对不同烹饪手段提供给所需的【温度】，这是因为油和水的【沸点】不同。
首先我们需要抠字眼，对于炸油条和炸土豆，用的是“炸”，也就是说需要搞得很香很脆。那么就需要我们用高温来炸它，如果只是用100℃左右的水煮，哪里能很香很脆。（油的沸点比较高，所以能够升到较高的温度）
对于煮玉米棒子和煮鸡蛋，用的是“煮”，也就是把它弄熟就行了，不用搞得香香脆脆的。那么我们用100℃的水来煮就OK！（水的沸点比较低，能升高到的温度不高)
首先我们需要抠字眼，对于炸油条和炸土豆，用的是“炸”，也就是说需要搞得很香很脆。那么就需要我们用高温来炸它，如果只是用100℃左右的水煮，哪里能很香很脆。（油的沸点比较高，所以能够升到较高的温度）
对于煮玉米棒子和煮鸡蛋，用的是“煮”，也就是把它弄熟就行了，不用搞得香香脆脆的。那么我们用100℃的水来煮就OK！（水的沸点比较低，能升高到的温度不高)
本英语学渣来问个弱智般的问题，就是，反义疑问句咋回答？
表示根本不懂反义疑问句的回答方式。
比如说我想表达的是：
——你是学生，难道不是吗？
——是的，我是学生。
——You are a student，aren't you？
求解，这个时候我要回答Yes还是要回答no？
跪求英语学霸指导！
表示根本不懂反义疑问句的回答方式。
比如说我想表达的是：
——你是学生，难道不是吗？
——是的，我是学生。
——You are a student，aren't you？
求解，这个时候我要回答Yes还是要回答no？
跪求英语学霸指导！
@侦心爱动漫
感谢这位小伙伴指出卤煮的一个错误！
提醒一下大家，欧姆定律的定义式是I=U/R
U=IR是延伸式
由于平常没注意过这类问题，解题的时候用的都是延伸式，所以楼主出错了。
大家要认真读课本哦，课本上给出的公式一般都是定义式的！
感谢这位小伙伴指出卤煮的一个错误！
提醒一下大家，欧姆定律的定义式是I=U/R
U=IR是延伸式
由于平常没注意过这类问题，解题的时候用的都是延伸式，所以楼主出错了。
大家要认真读课本哦，课本上给出的公式一般都是定义式的！
卤煮可能下午或者晚上才能更新
因为作业多
卤煮这里放假放6天的，从2号放到7号
然后卤煮的2号~4号都是在荒废啊有木有
及其忧伤！！
小伙伴们不要学我哦！
因为作业多
卤煮这里放假放6天的，从2号放到7号
然后卤煮的2号~4号都是在荒废啊有木有
及其忧伤！！
小伙伴们不要学我哦！
说一个大家容易搞错的关于物理摩擦力的例子
我画的竖着的线是墙壁，矩形是某物体，那个画得很畸形的东西是手（楼主画画一向很差，大家不要介意QAQ 我是艺术的终结者）。。。。
假如说可爱的楼主用楼主可爱的小嫩手把那个矩形的物体压在墙壁上（好邪恶！），那么该物体受到的摩擦力的方向是向上的，和楼主压这个物体用的力无关。
也就是说是这样子的（假设该物体的重力为50N，假设墙面是竖直的）
---------------------------------------------------------------
假如墙面是斜着的话，情况就不同了
不过在初中物理里，一般都考不到斜的墙的，大家记竖直的墙就行了！！
我画的竖着的线是墙壁，矩形是某物体，那个画得很畸形的东西是手（楼主画画一向很差，大家不要介意QAQ 我是艺术的终结者）。。。。
假如说可爱的楼主用楼主可爱的小嫩手把那个矩形的物体压在墙壁上（好邪恶！），那么该物体受到的摩擦力的方向是向上的，和楼主压这个物体用的力无关。
也就是说是这样子的（假设该物体的重力为50N，假设墙面是竖直的）
---------------------------------------------------------------
假如墙面是斜着的话，情况就不同了
不过在初中物理里，一般都考不到斜的墙的，大家记竖直的墙就行了！！
要同时检验硫酸根离子和氯酸根离子时，应该先检验硫酸根离子，而且要用Ba（NO3）2溶液，不能用BaCl2，因为BaCl2中的Cl-会干扰氯酸根离子的检验。
检验完硫酸根离子之后才能检验氯酸根离子，因为Ag2SO4是微溶的，会干扰检验。
检验完硫酸根离子之后才能检验氯酸根离子，因为Ag2SO4是微溶的，会干扰检验。
发一点电学基础的知识点，这些都是学电学必须要掌握的知识点。【串联和并联】
电路分为串联和并联
串联：电流全部通过每一元件而不分流
并联：电路中的电流分为几个分支，分别流经几个元件
【欧姆定律】
欧姆定律定义式：I=U/R，延伸公式：U=IR，R=U/I
欧姆定律只适用于纯电阻电路，非纯电阻电路不适用。当然，初中物理中的计算题都是纯电阻电路的，所以欧姆定律完全适用于初中电学题，大家不用担心！（基本上，只要电能除了转化为内能以外没有其他能的转化，此电路为纯电阻电路，只有白炽灯的电路也为纯电阻电路）
【串并联电路中电压和电流的规律】
在串联电路中，电压的分配和电阻成正比。（串联电路具有分压作用）
在并联电路中，电流的分配和电阻成反比。（并联电路具有分流作用）
【串联】
I总 = I1 = I2 = I3 =……= In（各部分电流相等且等于总电流）
U总=U1+U2+U3+……+Un（各部分电压之和等于总电压）
R总=R1+R2+R3+……+Rn（各部分电阻之和等于总电阻）
P总=P1+P2+P3+……+Pn（各部分电功率之和等于总功率）
【并联】
I总=I1+I2+I3+......+In（各支路电流之和等于总电流）
U总=U1=U2=U3=…=Un（各支路电压相等且等于总电压）
R总=R1R2/（R1+R2）
P总=P1+P2+P3+......+Pn（各部分电功率之和等于总功率）
【电功和电功率】
注意，电功和电功率。电功是W，电功率是P。电功可以理解为总量，电功率可以理解为效率。
W=UIt（t为时间，单位为“s”）=Pt=I²Rt=U²t/R
P=UI=U²/R=I²R
其中,W=I²Rt=U²t/R只适用于纯电阻电路，P=U²/R=I²R也只适用于纯电阻电路。
【焦耳和千瓦时】
焦耳和千瓦时都是W（电功）的单位。
1kW·h=3.6×10^6J
【额定功率和实际功率】
额定功率是指设备在额定电压时特定电阻值产生的功率。
实际功率是指设备在实际电压时实际电阻值产生的功率。
通俗地说就是理想和现实的对比。
【焦耳定律】
焦耳定律是定量说明传导电流将电能转换为热能的定律。内容是：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电的时间成正比。
公式：Q=I²Rt（适用于所有电路）；对于纯电阻电路可推导出：Q=W=Pt=UIT=U²t/R
TAT 楼主打字的时候经常手误，楼主手残TAT
如果小伙伴们看到更新里面犯什么很低级的错误，那么就是楼主手残了。。
请原谅楼主的手残
如果小伙伴们看到更新里面犯什么很低级的错误，那么就是楼主手残了。。
请原谅楼主的手残
不知道小伙伴们对于推理游戏有没有兴趣呢？
楼主可是大大的有哦！
楼主有好几本厚厚的推理游戏，平常没事就会看
楼主觉得看并且自己把那些缘由推理出来是非常有利于锻炼自己的观察思考能力和推断能力的，而且还能学到不少的知识哦！
还有，不知道你们有没有看过名侦探柯南，楼主是非常非常的喜欢啊喜欢了好几年了。
看柯南能学到不少的知识，比如我们化学学的中和反应在柯南里面也有说过哦
当然，别的推理小说推理漫画也是能学到很多知识的大家有兴趣的话可以看一下。
楼主可是大大的有哦！
楼主有好几本厚厚的推理游戏，平常没事就会看
楼主觉得看并且自己把那些缘由推理出来是非常有利于锻炼自己的观察思考能力和推断能力的，而且还能学到不少的知识哦！
还有，不知道你们有没有看过名侦探柯南，楼主是非常非常的喜欢啊
喜欢了好几年了。看柯南能学到不少的知识，比如我们化学学的中和反应在柯南里面也有说过哦
当然，别的推理小说推理漫画也是能学到很多知识的
大家有兴趣的话可以看一下。
来一个有趣的推理故事哦，里面蕴含了我们学过的化学知识的。
最近，某市附近海域的鱼大量死亡，警长被上级派来调查此事。
他们走访了在海边居住的村民，村民们向警长反映，自从半年前附近建起了原子能发电站，海里的鱼就开始大规模地死亡。警长不敢怠慢，马上开始了对原子能发电站的调查。
接待他们的是原子能发电站的站长，站长介绍道：“我们的发电料是铀，即使是少量的铀也会产生出大量的电能，而且清洁环保。这可不像用煤炭和石油发电那样，产生大量的浓烟、灰尘和毒气。”之后，厂长带领探长把发电站的各个角落都参观了一遍之后，探长才离开。
“到底是不是发电厂的问题？”在回来的路上，谈长一直在想这个问题。
探长来到海边，想捞条死鱼看一下，却发现这里的海水是温热的。他来到一位正在海边补渔网的老人面前，问道：“老人家，请问一下这里的海水原来就是温热的吗？”
“嗯，我们这里的海水即使是冬天也不会特别冷，但是最近这儿的海水似乎是比以前热了一点。”
“哦，这下我明白了！谢谢您！”探长回答道。
第二天，探长又来到了原子能发电站的站长办公室。
探长开门见山地说道：“我听说利用原子能发电需要很多水，使用过的水虽然没有污染，但是温度很高，对吗？”
“是又怎么了？”
卡尔马上说出了一番话，让站长不禁瑟瑟发抖，最后终于承认了犯罪事实。
最近，某市附近海域的鱼大量死亡，警长被上级派来调查此事。
他们走访了在海边居住的村民，村民们向警长反映，自从半年前附近建起了原子能发电站，海里的鱼就开始大规模地死亡。警长不敢怠慢，马上开始了对原子能发电站的调查。
接待他们的是原子能发电站的站长，站长介绍道：“我们的发电料是铀，即使是少量的铀也会产生出大量的电能，而且清洁环保。这可不像用煤炭和石油发电那样，产生大量的浓烟、灰尘和毒气。”之后，厂长带领探长把发电站的各个角落都参观了一遍之后，探长才离开。
“到底是不是发电厂的问题？”在回来的路上，谈长一直在想这个问题。
探长来到海边，想捞条死鱼看一下，却发现这里的海水是温热的。他来到一位正在海边补渔网的老人面前，问道：“老人家，请问一下这里的海水原来就是温热的吗？”
“嗯，我们这里的海水即使是冬天也不会特别冷，但是最近这儿的海水似乎是比以前热了一点。”
“哦，这下我明白了！谢谢您！”探长回答道。
第二天，探长又来到了原子能发电站的站长办公室。
探长开门见山地说道：“我听说利用原子能发电需要很多水，使用过的水虽然没有污染，但是温度很高，对吗？”
“是又怎么了？”
卡尔马上说出了一番话，让站长不禁瑟瑟发抖，最后终于承认了犯罪事实。
楼主说好更新的又没更新，唉，肯定是作业太多了！（其实是自己不及时写作业）
大家加油，有不懂的地方要多提出来，可以发上来大家一起解答的！
晚安！
）大家加油，有不懂的地方要多提出来，可以发上来大家一起解答的！
晚安！
希望小伙伴们能有一个单独的数理化的纠错本！
楼主是这样子弄的，每一页都沿中线对折，一半抄题目，一半写解题过程和答案！
这样子的话，下次再看自己错过的题目就可以把解析折起来不看，然后自己再把题目写一遍了！
楼主是这样子弄的，每一页都沿中线对折，一半抄题目，一半写解题过程和答案！
这样子的话，下次再看自己错过的题目就可以把解析折起来不看，然后自己再把题目写一遍了！