折柳



上周日与桃桃去登阳山，半路上桃桃说我们不要爬阳山，我们去那个有许多健身器的游乐园吧。到了游乐园，桃桃立刻登到一架梯子的顶端，我在一旁让他翻过去，桃桃说，翻不过去，我说，那是以前，现在翻翻看呢，另一个小孩从对面绳梯上爬了上来，比桃桃大两三岁的样子，他让桃桃让开，他的爸爸在一旁说，人家先上，你等等再爬，那小孩就下去玩别的了，桃桃在梯顶犹豫了一会儿，试着抬腿翻过来，很谨慎的样子，脚在这边绳梯上试探了几回，终于踩实，半个身子跟着挪过来，然后是另一条腿，这是诸多器械里桃桃唯一没闯过的关，这下可神气了。天是晴的，草皮上积着昨日的雨水，所有小孩子都不管不顾地直踏过去，园边有人在卖风筝，卖吹泡泡的新玩具，可以兜出西瓜大小的泡泡，泡泡在晴光里有一个世界的倒影在上面，如此之大，可见小儿奔跑其间，桃桃只对孙悟空的雉鸡翎感兴趣，这已经不止一次想要了，起先在图书上电视上看见就很感兴趣，后来在各处公园旁边看见实物，原来可以买到，就想要了，我每回都说那雉鸡翎做得不象，不能弯过来，桃桃也以为然，但是这次桃桃又想要了，我不想再三扫他的兴，想起园边刚才见到的那些柳树，我就说可以用柳条做一个，我们出了园子来到马路对面找到那些柳树，柳树正是最美的时候，我折了几根柳丝，都是应手而断，那样生脆，圈了个圈圈给桃桃戴上，桃桃失望了，把它丢在地上，说一点都不象，没有雉鸡翎，我说，上哪儿弄雉鸡翎呢，桃桃说，去野鸡尾巴上拔，我说，野鸡会飞的，有那么容易吗，我把柳冠捡起来戴回桃桃头上，试着往两边插柳条，不成，把一根柳丝的皮捋到梢头递给桃桃，桃桃不为所动，随手将梢头乱颤的绿球扯了下来，我忽然有了主意，将柳冠解开来，把皮全部捋掉，长的重新编成圈，两根短的用了捋下的柳皮扎在一起，用圈将它们的綑扎处箍在了桃桃额头上，勉强戴上了，有点后倾，桃桃抬手向头顶上方摸到一根，圈下来含在嘴里，这下来劲了，摆了几个美猴王的造型，戴着它又去玩了一会儿，回去的路上，桃桃在我身后一言不发，我问怎么不说话，桃桃说，雉鸡翎会不会吹掉下来，我说，不会的，桃桃说，回去把它画成一节一节的会更象，我说，那肯定的，你怎么想到的。新捋掉皮的柳枝湿湿的，含在嘴里有种味道，桃桃尝到了，我却有点想不起来了，一指粗的杨树枝可以将皮拧下来做成小喇叭，我想我是吹那种小喇叭的时候尝见杨柳滋味的。
4/8

据说是岳飞

读书日的晨梦



今早起床时，桃桃也醒了，醒了就一坐起来，眯着眼睛。
我说：你可以再睡一会儿。
桃桃说：我昨天睡了个好觉，睡不住了。
妈妈说：那就起床读书吧。
桃桃说：啊。
我说：早晨的时间最宝贵，不用来读书可惜了，早晨的时间就相当于一个人的小时候。
妈妈说：是啊，我们已经浪费了六年。
我说：怎么能说浪费呢，我们过得不很开心吗。
妈妈说：你就别这么说了。
桃桃说：爸爸妈妈，我做了一个梦，梦见读书了。
我问：读的什么书。
桃桃说：读的我最不喜欢的两段。
我问：哪两段。
桃桃说：论语的学而第一为政第二。
这两段书是妈妈陪读的，只读不讲。
我说：以后我给你讲讲就不难读了。
妈妈说：不要你讲，你讲的是有限，小孩子以后自己明白是无限，再说你讲的又不一定对。
我说：我只是讲讲字的意思。
妈妈说：不要你讲，其实你的水平也就那么点。
桃桃说：话说多不如少。
我说：你看看。
妈妈说：就是不要你讲，人家懂得不比你比。
桃桃说：我的不耐烦都快到九十了。
我笑着把手伸到桃桃额头前面，然后往下面压了压。
妈妈说：你的修养也好不到哪儿去。然后又说起我很久以前发脾气那晚的事。
我说：在小孩子面前说这个有意思吗。
妈妈说：我还跟他奶奶说了呢。
我说：什么。
妈妈说：怎么了，没把她儿子教好，不能说吗。
桃桃的表情有点奇怪，我与他两个蚂蚁触触角，小声问：这是要哭还是要笑啊。
桃桃说：我要尿尿，急啦。
4/23

戒尺



昨晚给桃桃洗完脚，桃桃先回卧室，妈妈在后面说：快把门关上不要放蚊子进来。
桃桃说：不是我开的我不关。
妈妈说了许多遍，桃桃说不是他开的，他已经上床了，我在前面洗漱完毕，推门进卧室，桃桃和妈妈已经在被窝里了，并没有什么异常，妈妈又向我来说桃桃不肯关门，我说：可能门真的不是桃桃开的，也有可能是风吹开的。
妈妈说：不是他开的他也可以关呀。
我问：后来谁关的门。
妈妈说：他不去关么只好我去关了哇，这个小孩子真是的，说了多少遍就是不听。
我说：说了不听你为什么还要说呢，用戒尺好了。
妈妈说：你看，爸爸也同意用戒尺呐。
我说：不过用戒尺有两个规矩，用的时候要平心气和，要戒怒，用的目的是要戒掉坏习气，这样才佩用戒尺。
妈妈说：不过桃桃这一次还真的有进步，我骂了他这么久他也不委屈也不回嘴，就安安静静呆在床上。
我说：这是受我影响啊。
妈妈说：乱讲，是读经的影响。
我问桃桃，桃桃说：我是想感化妈妈。
妈妈感动了，搂住桃桃亲了许多下。
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这是桃桃画的去年我俩一起散步到大桥上看轮船

大圣


暴龙一家

大圣和马猴大元帅猕猴大将军以及天兵天将

皮肤有质感的暴龙

你知道扣扣子的最高境界是什么



前天傍晚在外面玩了一圈回来，桃桃坐在书桌边开始画画，我递了件衬衣给他，桃桃伸胳膊套好，继续画画，我从后面垂下双臂，一边扣扣子，一边看他画，扣到最底下一个的时候，桃桃说：爸爸，我也能单手盲扣了。
我说：是吗，我不信。
桃桃说：我扣给你看。
我说：好啊。
我坐到床沿，桃桃放下笔，转过身来，扣给我看，我看着他的脸。
桃桃说：你看啊。
我说：我在看啊。
桃桃的脸蛋是在专心干一件事情的表情，我看着他的眼睛，他的眼睛也正对着我，眼睛的视线却被他的单手盲扣给收了去，去他扣扣子的手指尖上闪现微光。去年幼儿园有个游园活动，每个班级设几个小项目让小朋友和家长配合着闯关，其中一个就是扣扣子比赛，几位家长坐成一排，各套一件白大褂，让小朋友扣扣子，桃桃那个时候扣扣子还不是很熟练，他已经会扣扣子了，对扣扣子这件事便不再感兴趣，如何扣得又快又好，他少有这方面的热情，因为这件事不好玩了，为此我发明了一个词，单手盲扣，我说：你这只是会扣扣子，你知道扣扣子的最高境界是什么。
桃桃问：是什么。
我说：单手盲扣。
桃桃问：什么叫单手盲扣。
我说：我表演给你看。然后我就坐下来，把每天都心不在焉干几遍的事情当作一门绝技耍给桃桃看。桃桃看完便也来试，试了几次不成功，有点沮丧。我说：这可是绝招，爸爸练了很久的，不可能一下子就学会，好好练习吧。之后便把这个事给忘了，并没有督促过。现在桃桃会单手盲扣了，不知道经过了多少练习，不知道已会了多久，我想应该是刚刚会吧，但是也不一定，因为桃桃跟我说他也能单手盲扣时只是平常的语气。
手在不受眼睛指挥而有板有眼干事情的时候特别显得有灵气，可能是本体感觉在起作用吧，我看女子在脑后整理她们的发辫，直觉得每一根手指都是灵的，真可谓通身是眼，那些手势就是一场舞蹈，比在舞台上夸张的表演还要美，因为那是每天都有的事情，生活是它的练习也是它的出演，行于无事，所以最美。
而桃桃让我看他的单手盲扣，我只是盯紧他的脸，他一脸的郑重其事岂不正是单手盲扣，我能想象他的小手在腹部摸索，就象在黑暗中瞪大了眼睛小心翼翼滑步而行，以后熟练了，手就会放光，照亮它行动，被它借去的视线就会回到眼睛，到那时，一面看东看西，一面扣扣子，心思从手指上溜走，手有了自己的性命。
五月十九日

蜗牛的粪



连日阴雨，放在楼下过夜的吊兰上屡屡宿着蜗牛，或宿于盆中，或宿于盆壁，或宿于叶上，叶上有些弯弯曲曲的烂泥，我猜是蜗牛的粪，待它干了一一收拾到盆中，吊兰叶子倒没有什么损伤。
静水洗生菜的时候也发现上面有蜗牛，她说：蜗牛最喜欢吃生菜。
我说：丢垃圾桶里去吧，蜗牛是害虫。
静水不肯，说：凭什么说它是害虫。
桃桃很喜欢那个蜗牛，拿在手里玩，我说：可以养在那个塑料盒子里当宠物，放片生菜叶子喂喂它。
桃桃觉得是个好主意，把那个超市装菜的塑料盒变废为宝做成蜗牛的牢笼，又放片生菜叶子在里面，我说：蜗牛真幸福，可以躲在它爱吃的食物里面。
桃桃说：可惜只有一只。
静水说：昨天我放了两只在栏干上，我给你找来。
还真让她给找到一只，这下桃桃满意了，端着塑料盒看了又看，我趁机把蜗牛角上的战争说给他听，听得桃桃双目圆睁，提出许多问题。桃桃把两个蜗牛放在手臂上爬，爬出亮闪闪的线路，问题又来了，桃桃问：蜗牛有肚肠吗，蜗牛有屁眼吗，蜗牛屙出的便便是什么样子的。
我说：我也不知道，过一会儿等它屙出来了一看就知道了。
过了一会儿，塑料盒上就有了蜗牛的粪便，桃桃举给我看，和吊兰叶上的一模一样，我们两个都得了大欢喜似的大笑起来。
第二天，蜗牛放掉了，塑料盒子还在桌上放着，半片生菜叶子还在里面，可能是等着装下一只蜗牛吧。去年的这个时候在门前发现蜗牛指给桃桃看，让他去碰碰蜗牛的触角，他不敢。静水是现在也还是不敢。
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此图除铠甲画得仔细外，有两个亮点，一是金箍棒是用尺画的，一是左边的雉鸡翎中段扭成一线，这是立体的意识


大圣和二郎神



小区和公交车

虫子大会



换了钻具的挖掘机
近日作画，图中频频出现空心字母，学写字的呼声日涨，甚至无师自通地在连环画封面的汉字上描红，但我就是不教：）

消防车和直冲机

六一还有多少天



六一终于指日可待了，周日桃桃一醒来就问：六一还有两天了是不是。问得那样肯定，不待回答，他开心地笑着。
从过完年开始，桃桃就问六一还有多少天，那实在还是远得没边的事情，我只是说，还有很久很久，桃桃硬要一个准确答复，我只好说还有三四个月，三四个月是多少天，一百多天吧，还有一百多天啊，桃桃神色有些黯然，他能从一轻松数到一百了，过一段日子，桃桃又问，六一还有多少天，我说，还有两个多月吧，两个多月是多少天，六七十天吧，哦，还有六七十天了，桃桃很高兴，但是在我看来还是挺遥远的事情，一个在春天，一个在夏天，过了些日子，桃桃又问，六一还有多少天，我说只有一个月了，又过了些日子，桃桃问，我说还有一个多星期了，桃桃太高兴了，此后就不再问了，只是问问今天星期几，今天是几号，我如实回答，上上周周日，桃桃忽然说：妈妈，明天六一儿童节了，你给我什么礼物啊。
妈妈说：谁说的明天六一儿童节。
桃桃说：爸爸说的。
爸爸说的就意味着对的，但是我说：我没说啊。
桃桃说：你说过的。
我说：是吗，你是不是以为一个星期的第一天跟一个月的第一天是同一天。
桃桃说：不是的，你说过的，你说再过一星期就是六一了。
我说：哦，我是不是说还有一个多星期啊，一个多星期也可能将近两个星期，好吧，我说的不够准备，现在我看下日历告诉你准备的日子好不好。
桃桃僵着表情等着，我说：下个星期三就是六一，只有十天了。
桃桃一下哭了起来，说：你说过的，只有一个星期，你说过的，只有一个星期。
妈妈说：你看，回答小孩子问题能不认真吗。
我完全理解桃桃愤怒的心理，六一对他来说太重要了，从极渺远处盼起，盼到终于要冲终点线，终点线却因为误报而又往后挪了十天，冲刺状态的落空是桃桃愤怒的原因，而且是他那么信任的爸爸造成的，重新调整状态进入途中跑是一件挺痛苦的事，尽管只是心理转换，这新多出来的十天会比平常的十天漫长得多，我只好认错，另找一个话题把注意力叉开，桃桃也记住了六一的准确地点，进入了新的倒计时。
桃桃春天的时候得了一次支气管肺炎，在家休养了一个多月，在家住惯了，又有点不大想去幼儿园了，课程落下不多，近几天才半天半天的去上，前晚与他补做数学习题，关于二十以内的数数问题，根据今天是星期几是几号推算明天昨天是星期几和几号，所有题目只要我一读便轻松地做出来，真是自学成材，省掉许多讲解。计时计日要向一个时间观念还不成形的小孩子讲清楚是很难的，一会儿七进制，一会儿三十进制还分大小月，一会儿六十进制，一会儿十二进制还得走两圈，只好一样一样来，不知道什么时候桃桃能把时钟给认分明了。
5/30

六一余绪



那天桃桃要听睡前故事，并且指定荷花塘或钓鱼的故事，不许省略。这两个故事讲过许多遍，桃桃已经记得比我熟，越来越难讲了，可以往里面添油加醋，但是少掉一点或者错失一点，桃桃便立刻说：唉，这个地方漏了，不是这样的。我便问：那应该是什么样的呢。桃桃就讲给我听，就象我小时候跟哥哥一起玩水一起钓鱼的时候他就在场似的。这当然是很有趣的，但是打断多了，讲故事的心情会受影响，不想再讲。而且久远的记忆第一次拿出来的时候会很新鲜，细节上讲起来仿佛一下子回到了过去，而短时间内拿出的次数多了，并不带出更多的细节，倒把忆起过的细节给磨损了，以至于不真实起来，真有这回事吗，这就有点老态了。桃桃却对这两个故事情有独钟。
我说：好吧，那你讲个你幼儿园里的事来交换。桃桃从不主动讲他幼儿园里的事，这次倒答应得爽快，他说：好吧。然后挺身坐好，进入了讲故事的状态：从前啊有个小孩子，他去上幼儿园，他整个学期都表现很棒，到了六一儿童节，他得到了智慧宝宝的奖状，还有很多礼物，后来啊他的表现还是非常棒，更加棒，又到了六一儿童节，他却什么都没有得到，没有奖状，也没有礼物。
说到这里，桃桃动情地快要哭出来了，看样子这个六一没有得到奖状这件事还没有过去，我也坐起身，说：桃桃表现非常棒，肯定应该有奖状，可能老师准备奖状的那两天你没去上学，以为你六一也不能去呢，就没有准备你的，去年我们在城里玩高空探险游戏你还记得吗，爸爸妈妈奖励你再玩一次，好不好。
桃桃从黯然神伤中一下子兴高采烈，说：好唉好唉，什么时候去。
6/7

在学校里画给弟弟的一封信

楚惠王年少时。前几天看了一个讲越姬教子的动画片，昨晚翻故纸，桃桃发现我画的一个灯盏，问明白是什么东西后，也画了一个油灯给我看，然后照我画的灯盏临了两个，就在灯盏旁边画了这个小孩，从来没有过的眉清目秀，我问是谁，桃桃说是楚国的王子，几案拐角处有一个云钩纹的细节，让我吃了一惊，桃桃说衣带上还有个玉佩，动画里面王子把它送给了一个穷苦人

蛋糕盒子做的头盔，两个人照着连环画上赵云的头盔做的，桃桃还想做全套的铠甲

萤火虫和车水佬



静水给桃桃报了个夏令营，说是二十天养成一个良好的习惯，母子两个早晨六点出门，晚上七点回家，吃完饭散个步拉完屎洗个澡，直接就上床了，根本没有玩的时间，只是在洗澡的时候坐马桶的时候躺床上的时候桃桃会玩一些小动作，怪可怜的。昨晚洗了澡，已经九点钟，我出门去倒垃圾，桃桃说，看看有没有萤火虫，有的话捉一个回来，我答应了，一路上没发现萤火虫，回来时怕桃桃会有些失望，桃桃已经睡着了。
前两天晚上，池塘边倒是有不少的萤火虫，捧了一只回家，与桃桃关了灯看，看罢萤火，桃桃又开了灯看萤火虫，我原想把它放在帐中，桃桃说放掉吧，就放到窗外的吊兰上了，这应该是桃桃第一次看萤火虫。
前些天在门前广场上看见了跌在地上的金龟子，告诉桃桃我小时候称之为车水佬，因为它躺在地上蹬脚的动作象车水，车水我是见过的，所幸桃桃在博物馆也见过模型，也玩过类似的器械，我说车水佬有一种玩法，就是折一根扫把丝戳在它背甲的缝里，拿在手里象个棒棒糖，手指一捻，车水佬在扫把丝上一转就飞舞起来，却飞不动，就把它凑在脸边耳边扇那个风听那个响。桃桃问：然后呢。我说：就这么玩，没有然后了呀。桃桃说：玩完不放掉吗。我说：好象不会，爸爸小时候可没你这么好心。
扫把丝就是那种用竹梢扎制的扫把上的细枝，现在扫马路可能还用，家里就难见到了，竹枝扫地久了，自然磨出针尖，折来戳车水佬，再现成不过。
昨天下午如厕，见窗户滑槽里躺着个金龟子，一动不动，甲虫这种东西除去动作，死活没有分别，我以为死掉了，把它拈出来丢掉，以免卡到窗门，它却动了动脚，就把窗拉开，放它在窗台上，只见它立刻来了精神，一挣掉下窗台，转眼从窗台沿下升起，拐两个矫健极了的弯，似一道钢丝弹向楼角，不见了，目送之际，似乎想起儿时也有一失手让车水佬带着扫把丝飞走的事。
7/7

雪问椿答



1.婴儿期以及直到孩子大了以后，如果孩子哭闹，是不是不要理他
2.学龄前儿童如果正在吃雪糕或是披萨总之一切他正开心喜欢吃的东西的时候你是否要求他切分给你或爷爷奶奶总之高级人们
3.是否不准孩子用叠音说话，比如说水水、果果、吃吃……etc
4.你的孩子要求独立吗，你准许他提出要有他自己的要求可以吗
5.你会贿赂老师吗
6.你准许孩子向老师真正地、正直地提问吗，也就是孩子自己想提问而不是回答老师那些假装启发式的蠢问题。比如我们看见课堂景象：老师：1+1=什么？学生齐：1……！后面这一声是拖长了的。这就是大家双方都满意的启发式。这件事是对人的尊严的侮辱，还叫做启发式呢。
孩子自己的提问，你敢于鼓励吗？
7.你能容忍孩子骂你吗？(不敢骂老师，就我本人来说，尊师重道是很严重的)
8.你容忍孩子自己的喜好吗？比如他喜欢大便、脏话、撕破衣服
9.你愿意给孩子养育动物吗
10.他不愿意好分数可以吗

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1.这个似乎不能一概而论，一般情况下我是等孩子的情绪稍微平息之后再理。
2.不想孩子吃独食，有时会说到分享，但不强求。
3.这个不管，大人必须正常说话，则婴儿腔自脱矣。
4.我儿想周游世界，我说等你翅膀硬了再说，这之后，每每他有什么进步而我夸赞他时他便问：爸爸，我的翅膀硬了吗。有一段时间，他可能真的相信自己以后能飞。
5.束脩吗：）我没有过，孩子他妈有过送小礼物什么的。
6.这个当然，孩子所在幼儿园的老师也比较开明，准许孩子展露个性。启发式的提问对于教育来说也是不可少的吧。
7.我儿不曾骂过我，这是真的。小儿都不知道骂人的话是什么意思，有时候在外面听到了脏话在我面前流露出来，我会及时指出。
8.这个似乎不能一概而论，大人有判断的义务，比如喜欢奥特曼到痴迷，便必须控制，比如喜欢做一副盔由，便一起动手。
9.不，我儿早已学会了爱小动物，在第一次看见小虫子便要一脚踩下去的时候。养过一回蜘蛛，在墙壁上捉住了装在小瓶子里，儿子挺喜欢，喜欢了一两天就放掉了。养过一回蜗牛，是洗菜的时候在生菜叶子上发现的，养了一两天，也放掉了，儿子让它在手上爬，并且知道了蜗牛的粪便是什么样子的。
10.有何不可。