取材于去年的全国卷...假设我们是从来没做过这类题目，或者做的很烂的小白。
那么对于我们最有效的，不是去自己分析，苦思冥想，最后写出个得不到高分的玩意儿。而是去研究此题的答案与解析，学习人家的方法与套路，答出答案的感觉。。。
第一问，要我们做答的有两个部分：景象与用意 就景象而言，由于题目问我们的是前四句的景象。那我们就可以对此做一个总结性的概括。
但如果出现了“分别”这个词，就是要我们分四个部分，分别对四句进行概括，假如只是一个总结性的概括，那无疑会吃了大亏。需要特别注意。
注意研究相关解析，解析里面提到要抓住XX的特点，并进行联想与想象。就个人经验而言，这类题需要我们仔细琢磨其中的字词，并进行丰富的脑补，最终得出答案。
第二问，问的是思想感情类。注意研究答案的说话的方式。 这里就有套路了....
根据答案的论述，可以看到其语句的主干为 作者以---表达了 和 作者觉得-----
这其实就是一个很简单的小套路 我们需要学的有模有样，想尽办法让自己的答案答出这种感觉。。。。

古诗题玩来玩去也就这几种套路了。。。希望大家遇到某一类的题目，记得把这些套路去往里面套。。。做个一百来道我相信就可以找到感觉了
第一种模式：分析意境型

提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？

提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？

答题步骤：

（1）、描绘诗中展现的图景画面。答题的时候应该抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述的时候一定要忠于原诗，还有用自己的想象加以创新，语言力求优美。

（2）、概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，如：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等等，注意能准确的体现景物的特点和情调。

（3）、分析作者的思想感情。答这样题目的时候千万不要空洞，例如“回答表达了作者感伤的情怀”是不够的，也得不到多少分，应回答出因为什么而“感伤？”。

第二种模式：分析技巧型

提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？

提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法/表现手法）。诗人是怎样抒发自己情感的？这样表达有何效果？

答题步骤：

（1）、准确的指出用了何种手法。

（2）、结合诗句，阐述为什么用这种手法。

（3）、阐述此手法有效传达诗人怎样的感情？

第三种模式：分析语言特色型

提问方式：这首诗在语言上有何特色？

提问变体：请分析这首诗的语言风格，谈谈此诗的语言艺术。

答题步骤：

（1）、用一两个词语准确点名语言特色。

（2）、用诗中有关语句具体分析这种特色。

（3）、指出表现了作者怎样的感情。

第四种模式：炼字型

提问方式：某联中，最生动传神的是什么字？为什么？

提问变体：本诗中某字历来为人称道，你认为它好在哪里？用某个字替代行吗？为什么？

（1）、解释该字在句子中的含义。

（2）、展开联想，把该字放入原句中描述景象。

（3）、点出该字烘托了怎样的意境？或者表达了怎样的感情。

（4）、如果说用某个字替代，好不好？结合原文好的原因是什么？如何生动贴切的表现作者思想感情的？

第五种模式：一词领会全诗型

答题步骤：

（1）、该词对突出诗歌主旨所起的作用。

（2）、从该词在诗歌的结构上所起的作用考虑。

大家应该随便找几篇古诗，按照上面的答题模式组织一下答案，相信在考试的时候，你在诗歌鉴赏这主干题目方面不会丢很多的分，甚至拿到满分，竞争优势一定明显。

不要急。。。这帖子春节期间会慢慢更 现在还处于讲方法的阶段 后面实战会有很多干货的

数学和理科尤甚，我们必须仔细研究答案。
记住，除非你是天才，不然在数学上逆袭只有一条路——研究答案并总结规律，并且辅以大量、超量的刷题。。。
我高中三年最骄傲的一件事情，就是我高一的时候，数学最低考过37分，因为我所在的班级是37班，所以对这个数字印象极其深刻
不过高考 我考了142。。。。。
如果你不会这道题，没关系 当然首先你得掌握基本的一些知识 不能啥都不知道
然后 读题----发现不会做----那就看看答案怎么做
心里面要一直想着 他用了那条定律、公式 在书上的哪里。。。为什么到了这一步需要这么搞。。下一步该怎么办 之类的
这就是从零开始解一道题的思维过程
过程会很苦 需要你一道一道的这么过来
但是经过大量地训练后，你会发现，面对一道题，思路基本上是提笔就来
高分就这么来的

再说说数学吧 一年多的时间从37干到142 虽然现在可以站在成功者的角度开上帝视角 但是回首过去 依然能感到巨大的艰辛
之前就说过 我也不是天才 高一的时候连老师上课我都听不懂 绝对不存在什么无师自通的可能 面对那些一点就会的同学 我也经常怀疑我是不是智商太低了 玩不来这个。。。


对于数学，我最大的感悟就是 研究答案+大量、超量玩命地刷题
因为面对一道题 我根本不会 那我就只能研究答案是怎么做的 为什么标准答案的思路是这样 为什么到了这一步他会这么来。。。。。如此反复 大量、重复地进行着这样的过程
尽管我认为这样已经极大的提高了效率 但是他依然很苦
因为我当时和大多数人一样 面对这一整张卷子 没几个会的 拿分还得靠选择题蒙几个 蒙对的多分就高了。。。。是不是有点感同身受？


既然一张卷子基本全部不会，那么就只能从选择题开始 每一道题都先从答案入手 从解析入手 再看看书 去研究这道题为什么这么弄 就连现在看来简单得要死的题目 当时也付出了极大的精力去研究答案和解析 研究他怎么做的 绞尽脑汁后终于明白了 然后就记在本子上
也许过了一段时间 忘了 那不好意思 又得重来。。。。
从37到142真的是异常艰苦 用 艰苦卓绝来形容一点也不过分 这种感觉 如人饮水 冷暖自知。。。
不过到了高三下学期，尤其是四五月份的时候，就无敌了 那时候基本上碰到一个题 思路提笔就来 看到一个题立马就知道该怎么做 。。。。真的一点都不夸张的 像我高考本来可以拿满分的 因为我都会 只是因为计算错误了而已。。。
也许这就是涅槃吧。。。。与各位还在数学上挣扎的同学们共勉

数学也是我最无奈的一门学科 因为基本没什么捷径可走 它的每一道题对应的套路都有几十种 要是你刚好在某一种没搞过或者搞得不熟的套路上蒙了 轻则浪费时间 重则失分 真的是一点都不给面子
我又是那种数学白痴类型的 根据我的总结 对于资质一般的同学 或者是自认为自己在数学上没什么天分的同学而言
研究答案 + 大量、超量地玩命刷题 + 适当的给予总结 几乎是最有效的办法的 他需要我们下苦工 尽管过程很苦，很苦很苦很苦很苦很苦 但是一定会有收获 我本人从37分到142分这个样本应该还是一个比较有说服力的
如果你还苦于没有相应的方法，或者实在来不及了 那就试试吧
研究答案 + 大量、超量地玩命刷题 + 适当的给予总结

这是文综历史的的答案及评分标准，记住我前面所说的，答题一定要想尽办法答出答案的那种感觉。
如果你答题答得不像答案，或者仗着自己在政治历史上的一些功底胡来，那么请看评分标准，冰冷的评分标准会扼住你命运的咽喉，让你感到彻骨的寒意。
这题其实还算简单的，也就是一些基本的知识。
很多同学觉得政治历史枯燥无味，天天背教材又背不下来。嗨呀好气啊。


教材当然很无聊啦，都是些老头子老太婆写的玩意。但是我们可不可以把他变得有趣呢？
举个例子，答案是这么说的：英国国王世袭，但他没有实际权力，只是统而不治的虚君;英国内阁由首相组建，对议会负责，首相由在议会选举中获胜的多数党领袖充任;英国议会由人民选举产生，对人民负责。所以英国的首相和内阁也要对人民负责。
基本上就是教材上的内容对吧
那我们记忆的时候，如果照着原文去背，我觉得是一种很低效很懒惰的做法。这么去记忆实际上反映出了你在学习上的被动与懒惰，不愿意去主动改变。明白吗？


“英国那个国王是世袭的嘛，老子传给儿子。但是这货又没有实权，有句话叫”统而不治“，就是形容这种废物的啦。人们管这种皇帝叫虚君，不会玩点真实的。 这个国家的内阁是由首相组建的，但是内阁以前把议会的肚子搞大了，所以要对她负责。在议会里面，哪个党的席位多，也就是多数党，他的老大就当首相啦~~~议会又把人民的肚子搞大了，所以他得对人民负责~~~ 首相和内阁对议会负责 议会又对人民负责 首相和内阁当然得对人民负责啦~~~


这么去记忆，是不是会好点呢？
请各位多多发挥自己的主动性，用方便记忆的方式记下这些东西，考试的时候再一本正经地写出来就行了。

如果你完全不会一道题，最好的办法就是从答案入手。跟着答案的思路（当然这个要仔细揣摩），照着答案有学有样。开始可能照猫画虎，但是随着你做题量的加大。你会学的越来越像，答起题来也越来越有答案的感觉。这时候，你就离高分不远了。
我们从这个题可以看出来，高考题给的答案都很精炼。基本上以分号（；）为间隔，概括材料的内容。
那么我们就照着这个样子来，不要去长篇大论瞎逼逼，除非作了论述的要求。并且以分好为间隔作答，也不要去搞什么1234这种。
因为改卷老师一面看着你的考卷，另一面就看着旁边的答案，你的作答越像答案，他看着就越舒服，自然印象就好。大家可以把自己想象成监考老师，每天几千张卷子要改，自然看着舒服的首先印象分就好。

理科适不适用呢？当然适用
你遇见一道题目，在不会的情况下，当然是要去研究答案，先看看答案怎么弄的，学着答案的思路来解题。但凡有标准答案的考试，这一招是通用的，一招鲜吃遍天。
当你学会了研究答案、分析答案，你就比那些研究答案不够彻底，或者做完一道题干脆直接不看答案与解析的同学要高出一个台阶。不管你当前处于哪个分数段，你掌握了优于别人的学习方法。日后必会取得巨大的收获。

总结起来就是，研究答案、分析答案，照着答案给的思路、步骤、方法、套路去解题，别自己瞎折腾。
对于主观题而言，最高的境界就是答出答案的感觉。这样改卷老师会觉得你很”上道“，自然愿意给你分数。
对了，我语文136，文综272。 这就是模仿答案，打出答案的感觉的魔力！

说了一大堆，其实这只是第一个方法——利用答案、模仿答案。
接下来的方法，应该不叫方法。。。
接下来的做法，叫大量、超量疯狂的刷题！！！！！！

为什么刷题很重要？
因为高考考的是题目 是一道道题
要做好题目 必须具备熟练度 和准确度
熟练度决定着你的速度，如果熟练度不足，那做题必然很慢，拿高分更是没可能了。可能考场上写完一张卷子都够呛。。。
准确度决定你做题的效度，如果你做错，不仅没分，还浪费时间。
要做到这些，在没有外挂的情况下，都只能靠刷题实现。
没办法，高考题目套路多，而且套路深。你只能像神农尝百草一样，试遍各种套路，才能拥有一颗强大的心脏去面对各种新瓶装旧酒的套路。
不刷题真的无法做到。。对于高三的同学来说，如果你有任何的空闲时间，都应该拿来做题。。。真的

高三，拼一把，玩命刷题比什么都重要，比记笔记重要，比上课重要，比任何任何事情都重要。
就跟打副本一样，你不刷就没有经验值，没有经验值何谈自我的提升？很简单的道理
就我个人而言，文科除了语文写的少一点以外，其他的卷子真的可以用书山题海来形容。。。
数学，上千张卷子是绝对有的。高三一整年，每天平均3张卷子，到了高三下学期，因为做题做得越来越熟练，任督二脉打通了，更是每天五张左右，写得high得飞起。
英语，高三一年起码五百张以上。那个听力听的我都听吐了，做梦都梦见那俩傻老外在那逼逼，问时间、买东西、去哪儿、谁谁又怎么了。。。。结果还是错了一个，真的是气死我了。。。
文综选择题，平时每天都有100-200道，一点都不吹的。。。就连在寝室休息，或者是课间，放学回家的公交车上，我都在用小猿题库的app在那疯狂的刷。。。哎
问了一下我在北大的同学，基本上都是刷出来的，当然也有天才保送进来的。
不过我不是天才，只能玩命地刷题，才能出头。

至于刷什么。。。
不是打广告 不是打广告 不是打广告
这个卷子嘛 首先它手感很好 摸着很舒服 另外卷面排版很好 不会显得很拥挤 会有一种舒畅的感觉 也会留出足够的空间给我在做完一道题后写一些小结
最重要的是。。。他的答案 和解析 都很好 是研究的上好材料
我真的特喜欢这个系列 我是15年考生 13、14、15的文科各科我都买了 而且全做了
非常好的一套卷子

试题调研的MOOK系列 记住是小本的 6块多一本的
我对大本的基本无感 排版太差 很多题目挤在一起 看的人很难受
小本的特别好 因为它有七个版本 会在不同时间段发售 大家量力而行 全买了估计也做不完
这里面套路特别多 例题值得做了之后反复研究
总结起来就是 干货多、套路多 很不错

高考必刷题 题量很大 我数学的一些难点 比如圆锥曲线之类的
还有英语的完形填空
政史地的选择题 这个大赞！ 完全可以刷到爽 答案和解析也还算到位
排版还行 书摸着也很舒服 没毛病

以上是我最喜欢的 其实教辅嘛 只要排版看着舒服 解析给的详尽 不要出错就行了
抓起来直接刷 多刷一道题就多一份高分的可能！

话说回来，刷题也得讲效率。
不然光做题其实也没多大意义
因为我们刷题的目的 是提高做题的熟练度 和 准确度
我们需要高效的刷题 来帮我们实现这一点
我也见过很多我以前的同学 刷的比我都多 但是成绩也一直没什么起色。。。很遗憾
其实就是太偏执了，完全执着于题量，忽视了效率。
大家刷题的时候，也得三省吾身，看看这样搞到底有没有效率，切记！

怎么提高效率？
因为我们在复习的时候，不可避免的会遇到看书与做题的矛盾。
有些知识点你不看书又不会，看了书又是蒙的，浪费大把做题的时间。
怎么办呢？

这一步骤出现在你刷完了题，改错订正的过程中。。。
我的经验就是，你做题，遇到了难题，错题。
你发现了自己在某个知识点上出现了很严重的问题。
在这道题上，你要弄清你在教材的这一部分的哪一个知识点上出了岔子。
再回到教材，重新去看书。
对于教材，你可以采取通读一遍，一遍一遍过下来的办法。这是针对你对这部分知识不自信的情况。
也可以忽略其他内容，只看这一部分。要是配合着答案和解析看懂了
OK！做一个小的总结和记录 开始下一题

嗨呀过年了 太累了 明天更 晚安咯