年年有余,周周复始。
初见时,把他当成了新转进来的同学,心想着老师怎么可能这么年轻。82年的,可是看上去,真的好年轻。那个时候对他没啥太大的印象,只知道一看名字,这门专业课就很水。记得他说过一句话,不记得缘由。“我年纪大了,有些事情记不太清。”当时我稳中带皮地说了一句“别别别,您年纪大了,那我们就老了。”在十几周之后的期末,他也大概说了一句类似的话,原因是,我坐在第一排,问他“你自己都不记得两个礼拜前试卷出了哪些题,怎么还怪我们记不清前几周的上课内容?”
第一周分配了接下来的PPT报告的顺序和主题,我“被”排在第三周。主题是自己选的,但我死活也想不到就按照表格上的顺序排了下来。我稳中带皮地讲完了我的“微商”,他也稳中带皮地给了我85分,3-6组里的最高分。所以1-2组是多少分呢?
95和90。
那我自然是不服的。
因为讲PPT之前需要先发给他看,所以在国庆的时候我就加了他的微信。好,那么我的小脾气就犯了,凭什么给我85分?但是第二组有90。我打算在第十周之后好好地问问这位不公正的老师,并且在评教的时候给他不满意。
那我自然是不服的。
因为讲PPT之前需要先发给他看,所以在国庆的时候我就加了他的微信。好,那么我的小脾气就犯了,凭什么给我85分?但是第二组有90。我打算在第十周之后好好地问问这位不公正的老师,并且在评教的时候给他不满意。
大概到期中的时候,某位同学经常去蹭他在另外专业的课(因为她室友是哪个专业的)。有一天她给我发了关于算命的东西,我和我的室友觉得很好玩,就觉得以后都去他的那节课上好好地上课。嗯,其实就是去完成前一周周四线性代数的作业。
于是蹭着蹭着就熟了,再加上在他的课上经常坐第一排,一来二去,差不多算是整个班上和他最熟的几个学生之一了吧。想想这样也差不多了。诶?那平时分的事情?还要不要去问问清楚?
室友那组被给了80。第二组的90显得不太公正...(如果我是老师可能只给70,但是有余是第一批,所以酌情加5分,给75撑死了吧)
上了大学之后,期末考试前基本都会有机动周,就是不上课然后自己复习的那种。上学期由于过年比较晚,所以我们学校的机动周时间特别长,有两周。在复习完概率论和线代后,我开始准备那些开卷考的资料,其中一门就是他的课程,还有一门是马原。那段时间,他总是给我朋友圈点赞或者评论,有时候一不开心就想和他“怼起来”。后来有一天,我想参加一个比赛,正好得知他在16年带过,于是想去联系他。但是我们班班长说他已经很明确地说过不愿意带了,我心想我就当不知道这么回事儿,先问了再说。
当时一下子有些被感动到。以往参加一些竞赛,其实指导老师的作用并不大,都是我们自己在做。可是他不一样哎,他说有什么不会的都可以教。当时聊了一些,就感觉他特别认真。