年年有余，周周复始。
初见时，把他当成了新转进来的同学，心想着老师怎么可能这么年轻。82年的，可是看上去，真的好年轻。那个时候对他没啥太大的印象，只知道一看名字，这门专业课就很水。记得他说过一句话，不记得缘由。“我年纪大了，有些事情记不太清。”当时我稳中带皮地说了一句“别别别，您年纪大了，那我们就老了。”在十几周之后的期末，他也大概说了一句类似的话，原因是，我坐在第一排，问他“你自己都不记得两个礼拜前试卷出了哪些题，怎么还怪我们记不清前几周的上课内容？”
第一周分配了接下来的PPT报告的顺序和主题，我“被”排在第三周。主题是自己选的，但我死活也想不到就按照表格上的顺序排了下来。我稳中带皮地讲完了我的“微商”，他也稳中带皮地给了我85分，3-6组里的最高分。所以1-2组是多少分呢？
95和90。
那我自然是不服的。
因为讲PPT之前需要先发给他看，所以在国庆的时候我就加了他的微信。好，那么我的小脾气就犯了，凭什么给我85分？但是第二组有90。我打算在第十周之后好好地问问这位不公正的老师，并且在评教的时候给他不满意。
那我自然是不服的。
因为讲PPT之前需要先发给他看，所以在国庆的时候我就加了他的微信。好，那么我的小脾气就犯了，凭什么给我85分？但是第二组有90。我打算在第十周之后好好地问问这位不公正的老师，并且在评教的时候给他不满意。
大概到期中的时候，某位同学经常去蹭他在另外专业的课（因为她室友是哪个专业的）。有一天她给我发了关于算命的东西，我和我的室友觉得很好玩，就觉得以后都去他的那节课上好好地上课。嗯，其实就是去完成前一周周四线性代数的作业。
于是蹭着蹭着就熟了，再加上在他的课上经常坐第一排，一来二去，差不多算是整个班上和他最熟的几个学生之一了吧。想想这样也差不多了。诶？那平时分的事情？还要不要去问问清楚？
室友那组被给了80。第二组的90显得不太公正...（如果我是老师可能只给70，但是有余是第一批，所以酌情加5分，给75撑死了吧）
上了大学之后，期末考试前基本都会有机动周，就是不上课然后自己复习的那种。上学期由于过年比较晚，所以我们学校的机动周时间特别长，有两周。在复习完概率论和线代后，我开始准备那些开卷考的资料，其中一门就是他的课程，还有一门是马原。那段时间，他总是给我朋友圈点赞或者评论，有时候一不开心就想和他“怼起来”。后来有一天，我想参加一个比赛，正好得知他在16年带过，于是想去联系他。但是我们班班长说他已经很明确地说过不愿意带了，我心想我就当不知道这么回事儿，先问了再说。
当时一下子有些被感动到。以往参加一些竞赛，其实指导老师的作用并不大，都是我们自己在做。可是他不一样哎，他说有什么不会的都可以教。当时聊了一些，就感觉他特别认真。