【切磋】《哲学思辨——重新认识“自我”》
可见，自我意识的萌芽尽管在人的孩提时代就已显露，但严格意义上的自我意识并不是像幼儿对自身、他人的评价那样肤浅，而应涉及对自己的感知动作、行为方式、动机兴趣、情感意志、能力性格、理想信念和世界观的认识，以及自己在集体中的地位和作用的认识等。
第二节、自我意识的内容：
自我意识的对象是人自身的主观世界，由于主观世界纷繁复杂，因此自我意识的内容相当宽泛，但主要涉及自我认识、自我体验、自我分析与自我调控等。
自我意识的对象是人自身的主观世界，由于主观世界纷繁复杂，因此自我意识的内容相当宽泛，但主要涉及自我认识、自我体验、自我分析与自我调控等。
1.自我认识：
人能认识多样而复杂的客观世界，也能认识多变而潜隐的主观世界。人通过对自身的思想、愿望、能力、情感、动机、性格特征的认识，才能正确处理主体与客体的相互关系，才能客观评价自身在社会、集体中的位置与角色，才能确定自己的行为方向，实现个人与集体的统一、主观和客观的统一。
人能认识多样而复杂的客观世界，也能认识多变而潜隐的主观世界。人通过对自身的思想、愿望、能力、情感、动机、性格特征的认识，才能正确处理主体与客体的相互关系，才能客观评价自身在社会、集体中的位置与角色，才能确定自己的行为方向，实现个人与集体的统一、主观和客观的统一。
第一，通过观察自己的行为效果来认识自己。我们主观世界的心理品质与特征会在实践中通过各种活动表现出来，并产生相应的行为效果，因此以自己的行为效果为依据往往能获得自我认识。
例如，能力作为一种个性心理特征，尽管它不同于物理现象，既看不见又摸不着，不能直接进行度量，但一个人的能力却能反映在解决各种问题的活动之中。一个学生如能正确而迅速地完成学校的各项作业，说明他有较强的学习能力；一个作家如能创作出具有重大社会影响的作品，说明他有较强的创作能力；一个管理干部如能合理处理工作中遇到的各种问题，使单位的面貌发生巨大变化，说明他有较强的组织管理能力。
能力与行为效果的内在联系为一个人自己了解自己提供了良好途径。当然，通过观察自己行为效果来认识自己，一定程度上会受到主观因素的干扰。经常自满和骄傲的人，容易把自己的行为效果看得过高；而具自卑感的人则又常常把自己的行为效果看得过低。
第二，以他人为镜，与别人比较中认识自己。人在实践与交往中，会表现出个体所特有的心理品质，这能为人与人之间的认识、比较与评价提供客观依据。因此，如要认识自己，还可以以他人为镜，与他人的比较中来认识自己。事实也确实如此，一个人想了解自己的能力水平与组织管理才能，只有通过工作实践，并与他人比较中才能确定。
如离开实际工作与可供比较的对象，也就失去了衡量的尺度与照鉴的镜子，结果无法实现自我认识与自我评价。诚然，通过与他人比较来认识自我，必须要确立恰当的可比对象。
日常生活中，有的人常常对自己作出过高或过低的评价，原因就在于用作比较的模式有较大偏差，以至于无法客观地认识自己。为了克服自我认识中的偏差，须与广泛的对象接触与比较，才能逐渐形成较为正确的自我表象。
所以，对他人认识得越客观、全面，通过比较才能对自己认识得更完整、更正确。当然，比较往往是双向的，当我们把自己同他人比较的同时，他人也会将自己与我们作比较，在某种场合中他人甚至将这种比较结果以言语形式反馈给我们，于是便形成了他人对我们的态度和评价。
如果我们能把自己对自己的评价进一步与他人对我们的评价相比较，这将使我们对自己的认识更为客观、全面、准确。由此可见，人正是在与他人的比较中，并通过分析他人对自己的态度和评价来认识自己的。
第三，通过自我观察来认识自己。人反映客体时所形成的相应的心理活动被主体意识到，从而成为主体注意的中心，即为自我观察。自我观察也称为“内省”。笛卡儿首先肯定了“内省”的认识功能。他认为一个人只有通过内省才能了解他内部的意识世界。
他在《人类理解论》里写道：“外部的物质东西，是感觉的对象。自己的心理活动是反省的对象。”当前，承认人的意识具有各种功能，它既能认识外部客观现象，同时又能把认识主体从周围客观事物中分离和对立起来，使自身的主观世界成为意识的对象，从而进行有目的的审视和反思，在哲学界、心理学界已成共识。
而有所争议的是，这种自我审视能否正确、客观地认识自身。以我之见，精神现象虽然是主观的，但一旦作为自我认识的对象，对主体而言，已经具有了对象化的意义，因而可以成为正确反映的客体，故其本身含有的客观性并不会因观察形式不同而改变。
人能控制自己的冲动，能约束自己的行为，能使自己的活动合乎客观规律，这些正是自我审视的客观性反映。所以，鲁宾斯坦说：“自我观察不仅是可能的，而且也是必要的。观察自己和观察他人在原则上是同样可能的。它也能像对别人观察一样的客观，它应当而且可能满足一般来说任何观察所能达到的那些要求，它的结果能被认为是客观的，也就是科学的。”
可见，观察结果的客观与否并不完全取决于观察形式，而主要取决于观察所依据的原则、所采取的操作程序以及具体的实施规则。如果在自我观察中能从事实出发，坚持严格的操作程序和规则，那么自我观察同样能满足客观要求，达到对自身的正确认识。
诚然，自我观察中由于观察者（主体）与被观察的自我意识活动（客体）同属一个本体，因此自我观察很难完全摆脱主体的动机、愿望、态度、情绪、经验等变量的干扰而真正客观地认识自己。此外，自我观察容易受主体的注意特征的制约，一切对注意起干扰作用的主观因素，如主体自身的生理状态、思想情绪等都会对自我观察起不同程度的干扰。