【切磋】《智能的哲学——互联网的次元论》
三、群因素说：
瑟斯顿（L.L.Thurstone）是智能结构“群因素说”的主要创导者。他认为，大多数人的智能可以分解为七种原始因素，即计算、言语流畅、语词理解、记忆、推理、空间知觉和知觉速度。各因素之间相互联系，彼此制约。不同的原始因素相互组合，构成独特的智能结构，体现特有的智能水平。瑟斯顿还认为，智能结构除了原始因素之外，可能存在次级因素（或一般因素）。不过，就原始因素与次级因素的相对关系而言，原始因素在反映人的智能水平中占据主导地位。
瑟斯顿（L.L.Thurstone）是智能结构“群因素说”的主要创导者。他认为，大多数人的智能可以分解为七种原始因素，即计算、言语流畅、语词理解、记忆、推理、空间知觉和知觉速度。各因素之间相互联系，彼此制约。不同的原始因素相互组合，构成独特的智能结构，体现特有的智能水平。瑟斯顿还认为，智能结构除了原始因素之外，可能存在次级因素（或一般因素）。不过，就原始因素与次级因素的相对关系而言，原始因素在反映人的智能水平中占据主导地位。
四、三维结构说：
1967年，吉尔福特（J.P.Guilford）冲破智能结构探索中的常规思路，将考察点从平面的板块组合转向三维立体，从静态转向动态，从而形成了全新的有关智能结构的“三维模型”。 按吉尔福特的理解，智能结构的第一维度是内容。内容是智能活动的对象或材料。其中包括听觉、视觉、符号（字母、数学等）、语义（语言的意义和观念）和行为。智能结构的第二维度是操作。操作是由认识对象或材料引起的智能活动的过程，其中包括认识（理解、再认）、记忆、发散思维（寻求各种答案或思想）、聚合思维（寻求最好、最适当的答案或思想）、评价（按一定标准作出某种决定）。
1967年，吉尔福特（J.P.Guilford）冲破智能结构探索中的常规思路，将考察点从平面的板块组合转向三维立体，从静态转向动态，从而形成了全新的有关智能结构的“三维模型”。 按吉尔福特的理解，智能结构的第一维度是内容。内容是智能活动的对象或材料。其中包括听觉、视觉、符号（字母、数学等）、语义（语言的意义和观念）和行为。智能结构的第二维度是操作。操作是由认识对象或材料引起的智能活动的过程，其中包括认识（理解、再认）、记忆、发散思维（寻求各种答案或思想）、聚合思维（寻求最好、最适当的答案或思想）、评价（按一定标准作出某种决定）。
智能结构的第三维度是产物。产物是智能活动的结果，其中包括单元（单词、概念等）、类别、关系（单元之间的关系）、系统（用逻辑方法组成的概念）、转换（对安排、组织和意义的修改）、蕴含（从已知信息中观察到某种结果）。如把智能结构的三个维度及其各自的包含项组合起来，就形成了一个具有长、宽、高三个维度的长方体（如图所示）。
五、层次结构说：
196O年阜南（R.E.Vernon）将智能结构概括为一种由上下四个层面组合而成的结构。智能结构中的最高层次称为“普通因素”；第二层次分两大因素群，包括言语、教育因素与操作、机械因素；第三层次为小因素群，包括对言语、数量以及机械信息、空间信息等方面的能力；第四层次为各种特殊因素。四个层次自上而下依次叠合便形成人类完整的智能结构。 智能的“层次结构说”是阜南以人工智能机为原型的一种建构，即以当代计算机的信息储存形式为模板的一种构思。由此说明，智能模拟为认识人类智能本身，开辟了一条新途径。
196O年阜南（R.E.Vernon）将智能结构概括为一种由上下四个层面组合而成的结构。智能结构中的最高层次称为“普通因素”；第二层次分两大因素群，包括言语、教育因素与操作、机械因素；第三层次为小因素群，包括对言语、数量以及机械信息、空间信息等方面的能力；第四层次为各种特殊因素。四个层次自上而下依次叠合便形成人类完整的智能结构。 智能的“层次结构说”是阜南以人工智能机为原型的一种建构，即以当代计算机的信息储存形式为模板的一种构思。由此说明，智能模拟为认识人类智能本身，开辟了一条新途径。
六、两态结构说：
理论心理学家卡特尔（R.B.Cattell）主张，人的智能由两种成分构成：其一是液态智力（Fluid Intelligence），它取决于个体先天的禀赋，较少依赖于文化与知识，如个体的瞬时记忆、反应速度、知觉的整合能力等都属液态智力。它们主要体现在信息加工和问题解决过程中；另一是晶态智力（Grystollized Intelligence），它来自后天的学习，是日常经验的结晶，如个体的词汇、计算能力等均属晶态智力。
理论心理学家卡特尔（R.B.Cattell）主张，人的智能由两种成分构成：其一是液态智力（Fluid Intelligence），它取决于个体先天的禀赋，较少依赖于文化与知识，如个体的瞬时记忆、反应速度、知觉的整合能力等都属液态智力。它们主要体现在信息加工和问题解决过程中；另一是晶态智力（Grystollized Intelligence），它来自后天的学习，是日常经验的结晶，如个体的词汇、计算能力等均属晶态智力。
它们主要体现为知识和技能。在个体发育的早期阶段，液态智力增长迅速，但成年后，渐趋衰退；反之，个体的晶态智力则随年长而增长，只是到了一定年龄（约25岁）后，其增长速度有所减缓。作为智能结构的两个组成部分在功能上是紧密配合的，个体从事任何一项实践活动都需要两者共同协作，不过液态智力是晶态智力的基础。
除上述的智能结构学说之外，还有斯顿柏格（R.J.Storberg）的“三元结构学说”、达斯（T.P.Das）和纳格利里（J.A.Nagliori）的认知结构说等都是当代有代表性的智能结构说，这里不一一介绍。
智能结构的探索及其理论模型的建构具有重要意义。众所周知，“结构”一般是针对物质系统而言。所谓结构，就是指物质系统内各组成要素之间的相互联系、相互作用的方式。由于无形的精神现象不是物质系统本身，而是高级物质——人脑的属性与机能，因此长期以来对精神现象只能作抽象描述，对其发生的生理机制停留在思辨性的猜测阶段。由此大大限制了人类对精神现象的认识，所认识的精神现象就是一片混沌。这说明：“如果不把不间断的东西割断，不使活生生的东西简单化、粗糙化，不加以割碎，不使之僵化，那么我们就不能想象、表达、测量、描述运动。”
所以，对智能作“结构分析”是非常必要的，是深入认识精神现象的重要途径。那么，对精神现象能否作“结构分析”呢？智能的结构研究表明，即使是无形的精神现象同样能进行“结构分析”，其分析的客观基础就在于精神现象原本就是由众多心理要素组合成的复杂系统，具有一定的隐形结构。
据此，精神现象并非单一或混沌的，结构分析是可能的。事实上，早在20世纪初，构造主义心理学派就主张对精神现象进行分析。理由在于，精神现象是复合体，由一些基本的心理元素组合而成。可见，精神现象的结构分析由来已久，只是智能的结构分析是在当代科学背景之下进行的，因而分析得更为精细、更为合理。
这无疑是人类认识史上的一大进步，这种精细的结构分析及其成形的理论模型有力地说明，作为人类本质特征的智能现象并不神秘，它同物质现象一样，同样有规律可循。把握了这种规律，即能科学地说明“智能”，更有利于测量智能、优化智能、发展智能。
智能作为生命存在的现象之一，除了具有复杂的逻辑结构之外，也一定有其相应的物质承担者。从组织水平看，大脑皮层是智能的物质承担者，然而从微观的分子水平看，智能现象究竟依附于何种物质载体？已受当代哲学家与心理学家所关注。
一、功能—结构—载体：
现代生命科学的研究成果表明，生命体的功能千差万别，简单自反射、复杂至智能活动，其宏观现象的背后都由生理结构与化学结构所决定，这就是所谓“功能与结构的辩证统一性”。例如，眼、耳、鼻、舌的结构各异，相应的功能也完全不同。血液中的红、白血球的功能不同，相应的结构也迥
异。
现代生命科学的研究成果表明，生命体的功能千差万别，简单自反射、复杂至智能活动，其宏观现象的背后都由生理结构与化学结构所决定，这就是所谓“功能与结构的辩证统一性”。例如，眼、耳、鼻、舌的结构各异，相应的功能也完全不同。血液中的红、白血球的功能不同，相应的结构也迥
异。
尤其在分子水平上，结构与功能的辩证关系体现得尤为明显，结构的严格有序性与功能的高度专一性之间关系更为紧密，只要生物大分子上某一位点的结构稍有变化，就会引起生物功能的明显变化。镰刀型贫血症患者就是由于构成红血球的血红蛋白的一个氨基酸与正常人不同所致。由此，功能—结构—载体便构成了生命体内的特殊系统，即任一功能都决定于相应的结构，而任一结构都依附于相应的物质载体。反之，物质载体具有什么结构，就必然会表现相应的特殊功能。
二、智能载体——生物大分子：
“记忆”是智能特征的主要体现，是智能水平的主要指标之一。随着神经心理学的发展，记忆的机制研究逐渐由器官、组织、细胞水平深入到分子水平，于是记忆痕迹的分子基础便成为人们的关注点。
“记忆”是智能特征的主要体现，是智能水平的主要指标之一。随着神经心理学的发展，记忆的机制研究逐渐由器官、组织、细胞水平深入到分子水平，于是记忆痕迹的分子基础便成为人们的关注点。
记忆痕迹的分子基础研究起始于20世纪50年代，瑞典神经生理学家海登（H.Hyden）首创了一种技术——能从脑中分离出单个神经细胞，从而为精确地分析脑细胞中的大分子含量提供了条件。
1959年，海登和埃依海泽（Egyhazi）合作从事记忆痕迹的分子研究。他们使受试白鼠处于一种强制学习新技巧的情境中：走迷宫或长时间在一根铁丝上行走以掌握平衡技巧。一段时间后，从学会技巧的白鼠脑中分离出单个细胞，并对脑细胞中的大分子进行定性、定量分析。结果发现，这种白鼠脑细胞中的核糖核酸（RNA）含量要比在通常方式下生活的白鼠高12%。
从理论上讲，如果RNA真是记忆的分子基础，那么破坏或阻碍RNA的分子合成势必会影响生物个体的记忆行为。为检验这种推论，美国生理学家科恩先使涡虫受训，当涡虫学会某种行为后，即以核糖核酸酶处理涡虫。结果证明，核糖核酸酶确实消除了涡虫对该种行为的记忆。
此后科学家做了大量的动物研究说明脑神经元内RNA含量的变化对长时记忆确有影响。既然RNA含量的变化会影响生物的记忆，那么蛋白质含量的变化会不会影响记忆行为呢？