可以这样教孩子学古诗
34、游园不值
——（宋）叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
【诗境演绎作文】
远远就望见山脚下的小园，诗人的心情异常激动，他已经很久没有与小园的主人见面畅谈了。这里的环境僻静幽雅，小园的主人又是清新脱俗，见识不凡，每次见面交谈，诗人都觉得受益非浅。今天自己又能聆听到小园主人的高远妙论了。
想到这里，诗人更是兴致高昂，使劲挥动着双臂，迈开大步向山下林中的小园奔去。脚下的木屐踏在山路上，极有节奏地发去吱吱的声响。
轻快响亮的木屐声一直响到小园前，那木底鞋下用于防滑的两道高齿，也把深深印痕从远处一直带到这紧闭的小园柴门前。
诗人用手敲打着用木条树枝编制成的简陋的园门，连敲十几下，也未见里面有什么反映。接着，诗人又高声呼唤着小园主人的名字，仍然无人回应。
“大概是小园主人不在家？”诗人想着，不由探头往园里望去，只看见静静的草庐和草庐前含苞待发的几丛春兰，从草庐到小园门口的地上生满了绿色苔藓，碧色的青苔十分新鲜可爱。“可能是小园主人担心我的木屐会踩伤如茵的青苔，破坏了园中的幽雅景致，而故意不出来开门吧？”
诗人心中猜测着，忽然抬头之间，发现高垒的石墙上探出一枝杏枝来。杏枝枝青叶茂，枝头上几朵杏花在春风中怒放着，如霞似雪，绚丽灿烂，艳丽动人。仿佛在向园外的人们昭示着园中关不住的春光，炫耀自己那种阻挡不住的美丽。
——（宋）叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
【诗境演绎作文】
远远就望见山脚下的小园，诗人的心情异常激动，他已经很久没有与小园的主人见面畅谈了。这里的环境僻静幽雅，小园的主人又是清新脱俗，见识不凡，每次见面交谈，诗人都觉得受益非浅。今天自己又能聆听到小园主人的高远妙论了。
想到这里，诗人更是兴致高昂，使劲挥动着双臂，迈开大步向山下林中的小园奔去。脚下的木屐踏在山路上，极有节奏地发去吱吱的声响。
轻快响亮的木屐声一直响到小园前，那木底鞋下用于防滑的两道高齿，也把深深印痕从远处一直带到这紧闭的小园柴门前。
诗人用手敲打着用木条树枝编制成的简陋的园门，连敲十几下，也未见里面有什么反映。接着，诗人又高声呼唤着小园主人的名字，仍然无人回应。
“大概是小园主人不在家？”诗人想着，不由探头往园里望去，只看见静静的草庐和草庐前含苞待发的几丛春兰，从草庐到小园门口的地上生满了绿色苔藓，碧色的青苔十分新鲜可爱。“可能是小园主人担心我的木屐会踩伤如茵的青苔，破坏了园中的幽雅景致，而故意不出来开门吧？”
诗人心中猜测着，忽然抬头之间，发现高垒的石墙上探出一枝杏枝来。杏枝枝青叶茂，枝头上几朵杏花在春风中怒放着，如霞似雪，绚丽灿烂，艳丽动人。仿佛在向园外的人们昭示着园中关不住的春光，炫耀自己那种阻挡不住的美丽。
【注释】
游园不值：园，指花园、庭院。不值，没有遇到。
应：应该，这里是猜测的语气。
怜：爱惜。
屐齿：木底鞋下面两头的木齿，防止走泥路或爬山时滑跌。
印：这里用作动词，意为“把……印在……上面。”
苍苔：地上绿色的苔藓。
小扣：轻轻地敲。
柴扉：篱笆门。扉：门扇。
春色满园：指花园里绿树滴翠，百花争艳。
关：关锁。
游园不值：园，指花园、庭院。不值，没有遇到。
应：应该，这里是猜测的语气。
怜：爱惜。
屐齿：木底鞋下面两头的木齿，防止走泥路或爬山时滑跌。
印：这里用作动词，意为“把……印在……上面。”
苍苔：地上绿色的苔藓。
小扣：轻轻地敲。
柴扉：篱笆门。扉：门扇。
春色满园：指花园里绿树滴翠，百花争艳。
关：关锁。
【作品赏析】
这是一首赞美春天的诗。诗人在春光明媚的日子里，兴致勃勃地去友人家游园，可惜主人不在，但无意中却发现“一枝红杏出墙来”，使原本沮丧的心境被那想象中的满园春色所代替，兴致重新恢复。
这是一首赞美春天的诗。诗人在春光明媚的日子里，兴致勃勃地去友人家游园，可惜主人不在，但无意中却发现“一枝红杏出墙来”，使原本沮丧的心境被那想象中的满园春色所代替，兴致重新恢复。
王老4342Lv 19 时间：2019-10-29 09:08:43
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肖福祥2Lv 18 时间：2019-10-29 15:15:40
好文！
学习！
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35、观书有感
——（宋）朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
【诗境演绎作文】
在飞檐翘脊的亭子前。
呯呯呯！爆竹炸响，青烟弥漫。
“读书亭开张了！”人们在欢笑声中，捧着围着大红绸子的写有“书楼”横匾高挂在村中屋形读书亭的亭子门斗上。
亭子的两扇门大开，众人簇拥朱熹步入亭屋内。亭屋内排放着几排新座椅，三侧都是排满书籍的书架，显得书卷气横溢，弥漫满屋。
朱熹负手左右饶有兴趣地打量着：“读书好，读书使人启智明理，知道于世间如何安身立命啊！”书楼的主人在他身边微笑着说：“先生雅兴勃勃，能否再为我们村读书的孩子题写一二启智明理的诗篇。”
朱熹兴致勃勃地一捋胡须：“为孩子题诗，好事啊。”
书楼主人立即找来纸笔，将毛笔呈给朱熹。朱熹揽袖接过笔，左右看看。当他望着亭外的半亩方塘，眼前一亮。他略作沉吟，便在纸上挥毫作书：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”
朱熹放下笔，揽须问书楼主人：“如何？”
书楼主人端详桌子上笔迹未干的诗作，迟疑一下道：“前两句写景，写的就是村中的方塘，水面像一面光可鉴人的镜子。水很清很深，日光云影都在水面上浮动。后两句写理，讲的是方塘的水为什么会这样清澈？是因为有源头为它源源不断地输送活水。”
朱熹微微点头：“从字面上完全可以这么理解这首诗。最后两句实际是说：‘方塘’并不是无源之水，而是有那永不枯竭的‘源头’，源源不断地给它输送了‘活水’。也就是讲：一个人好比‘方塘’，读书要多读书，多获取新知识，并且多读和领会人生这部大书。而这些不断学习、运用和探索的各种知识，就是使人永远保持明智的活力的‘活水’源头一样。”
书楼主人恍然大悟：“原来是这样的！朱先生的诗中深蕴着发人深省的哲理，真是难得一见的好诗啊！”
——（宋）朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
【诗境演绎作文】
在飞檐翘脊的亭子前。
呯呯呯！爆竹炸响，青烟弥漫。
“读书亭开张了！”人们在欢笑声中，捧着围着大红绸子的写有“书楼”横匾高挂在村中屋形读书亭的亭子门斗上。
亭子的两扇门大开，众人簇拥朱熹步入亭屋内。亭屋内排放着几排新座椅，三侧都是排满书籍的书架，显得书卷气横溢，弥漫满屋。
朱熹负手左右饶有兴趣地打量着：“读书好，读书使人启智明理，知道于世间如何安身立命啊！”书楼的主人在他身边微笑着说：“先生雅兴勃勃，能否再为我们村读书的孩子题写一二启智明理的诗篇。”
朱熹兴致勃勃地一捋胡须：“为孩子题诗，好事啊。”
书楼主人立即找来纸笔，将毛笔呈给朱熹。朱熹揽袖接过笔，左右看看。当他望着亭外的半亩方塘，眼前一亮。他略作沉吟，便在纸上挥毫作书：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”
朱熹放下笔，揽须问书楼主人：“如何？”
书楼主人端详桌子上笔迹未干的诗作，迟疑一下道：“前两句写景，写的就是村中的方塘，水面像一面光可鉴人的镜子。水很清很深，日光云影都在水面上浮动。后两句写理，讲的是方塘的水为什么会这样清澈？是因为有源头为它源源不断地输送活水。”
朱熹微微点头：“从字面上完全可以这么理解这首诗。最后两句实际是说：‘方塘’并不是无源之水，而是有那永不枯竭的‘源头’，源源不断地给它输送了‘活水’。也就是讲：一个人好比‘方塘’，读书要多读书，多获取新知识，并且多读和领会人生这部大书。而这些不断学习、运用和探索的各种知识，就是使人永远保持明智的活力的‘活水’源头一样。”
书楼主人恍然大悟：“原来是这样的！朱先生的诗中深蕴着发人深省的哲理，真是难得一见的好诗啊！”
【注释】
方塘：又称半亩塘，在福建尤溪城南郑义斋馆舍（后为南溪书院）内。
鉴：一说为古代用来盛水或冰的青铜大盆。也有学者认为镜子。指像鉴（镜子）一样可以照人。
天光云影共徘徊：是说天的光和云的影子反映在塘水之中，不停地变动，犹如人在徘徊。徘徊，来回移动。
渠：它，第三人称代词，这里指方塘之水。
那得：怎么会。那，同“哪”，怎么的意思。
清：清澈。
如许：如此，这样。
为：因为。
源头活水：比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断地学习、运用和探索，才能使自己永葆先进和活力，就像水的源头一样。
方塘：又称半亩塘，在福建尤溪城南郑义斋馆舍（后为南溪书院）内。
鉴：一说为古代用来盛水或冰的青铜大盆。也有学者认为镜子。指像鉴（镜子）一样可以照人。
天光云影共徘徊：是说天的光和云的影子反映在塘水之中，不停地变动，犹如人在徘徊。徘徊，来回移动。
渠：它，第三人称代词，这里指方塘之水。
那得：怎么会。那，同“哪”，怎么的意思。
清：清澈。
如许：如此，这样。
为：因为。
源头活水：比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断地学习、运用和探索，才能使自己永葆先进和活力，就像水的源头一样。
【作品赏析】
庆元二年（1196年），作者为避权臣迫害之祸，到新城福山（今江西省黎川县社苹乡竹山村）双林寺侧的武夷堂讲学。在此期间，他应南城县上塘蛤蟆窝村吴伦、吴常兄弟之邀，到该村讲学，为读书亭题写“书楼”，这首《观书有感》即在该村时所写。诗人借写景说理，阐述读书启智和学习探索的道理。这首抒发读书体会的哲理诗，借助水塘的水清是因有活水注入的现象，比喻人们应该要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与永不停步的理念。
庆元二年（1196年），作者为避权臣迫害之祸，到新城福山（今江西省黎川县社苹乡竹山村）双林寺侧的武夷堂讲学。在此期间，他应南城县上塘蛤蟆窝村吴伦、吴常兄弟之邀，到该村讲学，为读书亭题写“书楼”，这首《观书有感》即在该村时所写。诗人借写景说理，阐述读书启智和学习探索的道理。这首抒发读书体会的哲理诗，借助水塘的水清是因有活水注入的现象，比喻人们应该要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与永不停步的理念。
鼎湖听泉5Lv 19 时间：2019-10-30 11:45:52
是一年春好处
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春光无限好
是一年春好处
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春光无限好
36、陌上桑
——汉乐府
日出东南隅，照我秦氏楼。
秦氏有好女，自名为罗敷。
罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。
青丝为笼系，桂枝为笼钩。
头上倭堕髻，耳中明月珠。
缃绮为下裙，紫绮为上襦。
行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽著帩头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。
来归相怨怒，但坐观罗敷。
使君从南来，五马立踟蹰。
使君遣吏往，问是谁家姝？
“秦氏有好女，自名为罗敷。”
“罗敷年几何？”
“二十尚不足，十五颇有余”。
使君谢罗敷：“宁可共载不？
罗敷前致辞：“使君一何愚！
使君自有妇，罗敷自有夫！”
“东方千余骑，夫婿居上头。
何用识夫婿？白马从骊驹，
青丝系马尾，黄金络马头；
腰中鹿卢剑，可值千万余。
十五府小吏，二十朝大夫，
三十侍中郎，四十专城居。
为人洁白皙，鬑鬑颇有须。
盈盈公府步，冉冉府中趋。
坐中数千人，皆言夫婿殊。”
【诗境演绎作文】
正是春天。太阳从东南方徐徐升起，灿烂的阳光照在秦家的楼房上。
这时，从秦家大门里走出一位年轻貌美的姑娘，她的名字叫罗敷。罗敷喜爱养蚕，她此时斜挎着竹篮到城外的南郊去采桑叶。竹篮边系着青丝绳，桂树枝当钩挂在篮筐边上。她头上的秀发斜梳成一个乌云发髻，耳环闪着宝珠般晶亮的亮光。下穿浅黄色的绸裙，上着一件紫花绸衫。
罗敷迈着轻盈的脚步愉快地走在大路上，路上的行人望见她个个顿现惊讶之状，年老的放下肩上的担子，一边捋着胡须一边欣赏年轻姑娘的美丽模样。年轻的小伙子慌忙扯下头巾在手中抚弄着，而两只眼睛却紧紧盯在罗敷那俏丽的脸上。路旁的农夫高举着鞭子忘了吆喝耕地的牲口。在田野上锄草的人们也痴痴地望着，不知不觉中，手中的锄头脱落在地上。待罗敷走远后，才互相开着玩笑，埋怨对方光顾贪看美丽的姑娘却耽误了手中的活计。
罗敷装作什么都没有看到，继续向前赶路，走到桑林旁时，忽听前面传来一阵车马奔驰的声音。迎面驰来一辆五匹高头大马牵引的华丽马车，里面端坐着一位大官，是本地的太守。他望见路边美貌的罗敷，狂喜得差点从马车上蹦起起：“天哪，天下竟有如此绝色的美女！”慌忙叫车夫停车，派跟随的官吏去询问她是谁家的姑娘。
罗敷冷淡地回答说：“我家姓秦，大家都叫我罗敷。”
官吏又问罗飞年纪多大，罗敷看了马车一眼，说：“二十还不到，但早已过了十五岁。”
太守忍不住将脑袋探到车外，脸上堆着笑问：“愿不愿意一同坐车到我的府上，去享受荣华富贵啊？”
“大人真是太糊涂了！”罗敷上前一步说，“你自己已经有了妻子，我罗敷也已有了自己的丈夫。”
“什么？”太守面带遗憾的神情吃惊地问。
罗敷莞尔一笑，脆声说：“我的丈夫在遥远的东方，有一千多个侍从前呼后拥。”
太守哦了一声，说：“本官怎么不认得他？”
罗敷骄傲地说：“想认出他来并不困难，在许多的黑马簇拥之中，最为醒目的白马上，端坐的就是我的‘白马王子’。他的马尾山系着青丝带，马笼头上镶有黄金。他腰间挂着鹿卢宝剑，价值超过千金，八面威风。他十五岁就开始做官，二十岁时已把朝廷的大夫一职担任。三十岁晋升为侍中郎，四十岁身居要职封疆一方，官运亨通。他的肤色洁白又柔嫩，唇上几根胡须显得更外年轻精神。经常在府上踱着方步，神态潇洒又从容。上千名属下在府上的一旁坐，都夸我的丈夫最出色，最超群。”
车上的太守听了，脸上一阵白来一阵红，连忙挥手让车夫驱动马车，狼狈而去。路旁驻足观看的行人立刻发出轰然的哄笑声。
——汉乐府
日出东南隅，照我秦氏楼。
秦氏有好女，自名为罗敷。
罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。
青丝为笼系，桂枝为笼钩。
头上倭堕髻，耳中明月珠。
缃绮为下裙，紫绮为上襦。
行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽著帩头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。
来归相怨怒，但坐观罗敷。
使君从南来，五马立踟蹰。
使君遣吏往，问是谁家姝？
“秦氏有好女，自名为罗敷。”
“罗敷年几何？”
“二十尚不足，十五颇有余”。
使君谢罗敷：“宁可共载不？
罗敷前致辞：“使君一何愚！
使君自有妇，罗敷自有夫！”
“东方千余骑，夫婿居上头。
何用识夫婿？白马从骊驹，
青丝系马尾，黄金络马头；
腰中鹿卢剑，可值千万余。
十五府小吏，二十朝大夫，
三十侍中郎，四十专城居。
为人洁白皙，鬑鬑颇有须。
盈盈公府步，冉冉府中趋。
坐中数千人，皆言夫婿殊。”
【诗境演绎作文】
正是春天。太阳从东南方徐徐升起，灿烂的阳光照在秦家的楼房上。
这时，从秦家大门里走出一位年轻貌美的姑娘，她的名字叫罗敷。罗敷喜爱养蚕，她此时斜挎着竹篮到城外的南郊去采桑叶。竹篮边系着青丝绳，桂树枝当钩挂在篮筐边上。她头上的秀发斜梳成一个乌云发髻，耳环闪着宝珠般晶亮的亮光。下穿浅黄色的绸裙，上着一件紫花绸衫。
罗敷迈着轻盈的脚步愉快地走在大路上，路上的行人望见她个个顿现惊讶之状，年老的放下肩上的担子，一边捋着胡须一边欣赏年轻姑娘的美丽模样。年轻的小伙子慌忙扯下头巾在手中抚弄着，而两只眼睛却紧紧盯在罗敷那俏丽的脸上。路旁的农夫高举着鞭子忘了吆喝耕地的牲口。在田野上锄草的人们也痴痴地望着，不知不觉中，手中的锄头脱落在地上。待罗敷走远后，才互相开着玩笑，埋怨对方光顾贪看美丽的姑娘却耽误了手中的活计。
罗敷装作什么都没有看到，继续向前赶路，走到桑林旁时，忽听前面传来一阵车马奔驰的声音。迎面驰来一辆五匹高头大马牵引的华丽马车，里面端坐着一位大官，是本地的太守。他望见路边美貌的罗敷，狂喜得差点从马车上蹦起起：“天哪，天下竟有如此绝色的美女！”慌忙叫车夫停车，派跟随的官吏去询问她是谁家的姑娘。
罗敷冷淡地回答说：“我家姓秦，大家都叫我罗敷。”
官吏又问罗飞年纪多大，罗敷看了马车一眼，说：“二十还不到，但早已过了十五岁。”
太守忍不住将脑袋探到车外，脸上堆着笑问：“愿不愿意一同坐车到我的府上，去享受荣华富贵啊？”
“大人真是太糊涂了！”罗敷上前一步说，“你自己已经有了妻子，我罗敷也已有了自己的丈夫。”
“什么？”太守面带遗憾的神情吃惊地问。
罗敷莞尔一笑，脆声说：“我的丈夫在遥远的东方，有一千多个侍从前呼后拥。”
太守哦了一声，说：“本官怎么不认得他？”
罗敷骄傲地说：“想认出他来并不困难，在许多的黑马簇拥之中，最为醒目的白马上，端坐的就是我的‘白马王子’。他的马尾山系着青丝带，马笼头上镶有黄金。他腰间挂着鹿卢宝剑，价值超过千金，八面威风。他十五岁就开始做官，二十岁时已把朝廷的大夫一职担任。三十岁晋升为侍中郎，四十岁身居要职封疆一方，官运亨通。他的肤色洁白又柔嫩，唇上几根胡须显得更外年轻精神。经常在府上踱着方步，神态潇洒又从容。上千名属下在府上的一旁坐，都夸我的丈夫最出色，最超群。”
车上的太守听了，脸上一阵白来一阵红，连忙挥手让车夫驱动马车，狼狈而去。路旁驻足观看的行人立刻发出轰然的哄笑声。
【注释】
陌：田间的路。陌上桑：田间路旁的桑树
日出东南隅：隅，角落。东南隅，东方偏南的地方。春天日出东南方。此句点出采桑养蚕的节令。
好女：美女。
自名：自道姓名。一说，“自名”犹言“本名”。
喜：一作“善”。
青丝：青色丝绳。
笼：指采桑用的竹篮。
桂枝为笼钩：桂枝，桂树的树枝，用来做器物，取其香洁。为，做。笼钩，一种采桑用来勾桑枝的工具，走路时用来跳竹筐。
倭堕髻：一名堕马髻，其髻斜在一边，呈似堕非堕之状，为东汉时时髦发式。
明月珠：宝珠名。据《后汉书·西域传》说，大秦国（古指罗马帝国）产明月珠。
缃：浅黄色。
襦：短袄，短衣。
行者：过路的人。
下担：放下担子”
捋：摸弄，用手顺着抚摩。
髭：口上边的胡子。
著帩头：著，显露。帩头，古代男人束发用的纱巾。
坐：因。
相怨怒：指因误事而相互埋怨。
使君：东汉人对太守、刺史的称呼。
五马：闻人倓《古诗笺》云：汉制“太守驷马而已，其有加秩中二千石，乃右骖（驷马的右边加一骖马），故以‘五马’为太守美称。”
踟蹰：徘徊，停滞不前的样子。
姝：美丽的女子。
颇：少，略微。
谢：告诉，询问。这里是“请问”的意思。
宁可：是“愿意”的意思。《说文》徐锴注云：“今人言宁可如此，是愿如此也。”这二句是吏人转达太守对罗敷的问语，是说使君问你，愿否同他一道乘车而去。
置辞：同“致辞”，答话。
一何：犹“何其”，相当今口语“何等地”、“多么地”。一，语助词。
东方：指夫婿当官的地方。
千余骑：泛指跟随夫婿的人。
上头：行列的最前面。
何用：是“用何”的倒语，意即“根据什么……”。
识：辨认。
白马从骊驹：骊驹：深黑色的马。白马，指她的丈夫骑着白马，随从骑着黑色的马。
络：这里指网状物兜住。这句说马头上戴着金色的笼头。
鹿卢剑：剑柄以玉装饰为辘轳形的佩剑。
直：同“值”。以上四句是罗敷用夸耀其夫的高贵服饰，借以说明其夫的高贵身份。
千万余：成干上万（钱）。
府小吏：官府小吏。
朝大夫：在朝廷任大夫的官职。
侍中郎：皇帝的侍从官。汉制待中乃在原官职上特加的荣衔。
专城居：住在专门的府邸中担任地方最高行政长官。
为人洁白晳：为人，指人形象、容颜。洁，净。白晳，指皮肤洁白。
鬑鬑（lián lián）：鬓发疏长貌。这句是说略有一些疏而长的美须。
盈盈公府步：盈盈，行步轻盈、平稳貌。公府步，指古代官吏所踱的方步。
冉冉：行步舒缓貌。
殊：是“人才出众”的意思。
陌：田间的路。陌上桑：田间路旁的桑树
日出东南隅：隅，角落。东南隅，东方偏南的地方。春天日出东南方。此句点出采桑养蚕的节令。
好女：美女。
自名：自道姓名。一说，“自名”犹言“本名”。
喜：一作“善”。
青丝：青色丝绳。
笼：指采桑用的竹篮。
桂枝为笼钩：桂枝，桂树的树枝，用来做器物，取其香洁。为，做。笼钩，一种采桑用来勾桑枝的工具，走路时用来跳竹筐。
倭堕髻：一名堕马髻，其髻斜在一边，呈似堕非堕之状，为东汉时时髦发式。
明月珠：宝珠名。据《后汉书·西域传》说，大秦国（古指罗马帝国）产明月珠。
缃：浅黄色。
襦：短袄，短衣。
行者：过路的人。
下担：放下担子”
捋：摸弄，用手顺着抚摩。
髭：口上边的胡子。
著帩头：著，显露。帩头，古代男人束发用的纱巾。
坐：因。
相怨怒：指因误事而相互埋怨。
使君：东汉人对太守、刺史的称呼。
五马：闻人倓《古诗笺》云：汉制“太守驷马而已，其有加秩中二千石，乃右骖（驷马的右边加一骖马），故以‘五马’为太守美称。”
踟蹰：徘徊，停滞不前的样子。
姝：美丽的女子。
颇：少，略微。
谢：告诉，询问。这里是“请问”的意思。
宁可：是“愿意”的意思。《说文》徐锴注云：“今人言宁可如此，是愿如此也。”这二句是吏人转达太守对罗敷的问语，是说使君问你，愿否同他一道乘车而去。
置辞：同“致辞”，答话。
一何：犹“何其”，相当今口语“何等地”、“多么地”。一，语助词。
东方：指夫婿当官的地方。
千余骑：泛指跟随夫婿的人。
上头：行列的最前面。
何用：是“用何”的倒语，意即“根据什么……”。
识：辨认。
白马从骊驹：骊驹：深黑色的马。白马，指她的丈夫骑着白马，随从骑着黑色的马。
络：这里指网状物兜住。这句说马头上戴着金色的笼头。
鹿卢剑：剑柄以玉装饰为辘轳形的佩剑。
直：同“值”。以上四句是罗敷用夸耀其夫的高贵服饰，借以说明其夫的高贵身份。
千万余：成干上万（钱）。
府小吏：官府小吏。
朝大夫：在朝廷任大夫的官职。
侍中郎：皇帝的侍从官。汉制待中乃在原官职上特加的荣衔。
专城居：住在专门的府邸中担任地方最高行政长官。
为人洁白晳：为人，指人形象、容颜。洁，净。白晳，指皮肤洁白。
鬑鬑（lián lián）：鬓发疏长貌。这句是说略有一些疏而长的美须。
盈盈公府步：盈盈，行步轻盈、平稳貌。公府步，指古代官吏所踱的方步。
冉冉：行步舒缓貌。
殊：是“人才出众”的意思。
【作品赏析】
这是一首带有讽刺色彩的民间叙事诗，成功地塑造了一个敢于反抗上流社会邪恶势力的女性形象，在思想内容和艺术手法上有不少独到的特点。
全诗可分为三个部分。
第一部分，写罗敷姑娘惊人的美丽。诗歌不仅描写了罗敷姑娘的服饰之美，而且别开生面地采用侧面烘托手法，对她的美作了极度夸张的形容，这样写可以极大地调动读者的想象力，也为情节的发展作了铺垫。
第二部分，诗歌用对话的形式推进故事的发展，罗敷的勇敢、坚贞，话语中软中带硬，态度严正坚决，使太守狼狈不堪。写罗敷姑娘与太守面对面的较量，是全诗的主旨所在。
第三部分，罗敷姑娘极力描绘自己丈夫地位尊贵、仪表不符、干才出众，这是对太守的一种更为机智的反击。最后以“坐中数千人，皆言夫婿殊”做结束语，而没有再写“使君”的反应，但在罗敷前面的一席话之后，“使君”的狼狈相是可想而知的。在这种胜利的哄笑中收场，一位美丽、勤劳，机智、勇敢、坚贞的女性形象便栩栩如生地展现在了读者的面前。
这是一首带有讽刺色彩的民间叙事诗，成功地塑造了一个敢于反抗上流社会邪恶势力的女性形象，在思想内容和艺术手法上有不少独到的特点。
全诗可分为三个部分。
第一部分，写罗敷姑娘惊人的美丽。诗歌不仅描写了罗敷姑娘的服饰之美，而且别开生面地采用侧面烘托手法，对她的美作了极度夸张的形容，这样写可以极大地调动读者的想象力，也为情节的发展作了铺垫。
第二部分，诗歌用对话的形式推进故事的发展，罗敷的勇敢、坚贞，话语中软中带硬，态度严正坚决，使太守狼狈不堪。写罗敷姑娘与太守面对面的较量，是全诗的主旨所在。
第三部分，罗敷姑娘极力描绘自己丈夫地位尊贵、仪表不符、干才出众，这是对太守的一种更为机智的反击。最后以“坐中数千人，皆言夫婿殊”做结束语，而没有再写“使君”的反应，但在罗敷前面的一席话之后，“使君”的狼狈相是可想而知的。在这种胜利的哄笑中收场，一位美丽、勤劳，机智、勇敢、坚贞的女性形象便栩栩如生地展现在了读者的面前。