可以这样教孩子学古诗
18、夜宿山寺
——（唐）李白
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
【诗境演绎作文】
华夏河山多锦绣，天涯万里任我行。
这天，一心走遍祖国大好山河的诗人来到一座高山前。向上仰望，高山戳入云端，似乎高不可攀，高山顶上还耸立着一座寺院的高楼。
诗人攀上高山，再蹬着台阶，一阶阶地登上高楼，已到了傍晚。诗人累得一身疲惫，决定夜里就留宿在寺院的高楼上。
吃过带的干粮，喝了几口水，诗人尚无睡意，就走上高楼的顶层，四下浏览着山中美丽的夜景。
夜风徐徐。高楼的左右黑黢黢（qū qū）的一片，楼下的山中隐约传来几声鸟儿的叫鸣，随即就变得鸦雀无声了，似乎楼外的一切都已静止凝固。遥远的地方依稀有一条发亮的玉带，玉带曲折蜿蜒，应该是一条流动的大河。天上没有月亮，幽蓝的天空里闪亮着无数颗星星，有的大而明亮耀眼，有的小稍显光辉黯淡。
诗人仰头望着，有一两颗明亮的星星离自己很近，仿佛自己只需一伸手，就能摘下来。他不由变得兴奋起来，不觉将身子探到楼外，一只手举过头顶，向一颗最璀璨夺目的星星抓起，嘴里还激动无比地说：“危楼高百尺，伸手摘星辰……”
这时，诗人忽然收手捂住嘴巴，心中一番惊恐：“这里离天这么近，我高声说话，会不会惊动天上的仙人。如果惊扰到这些高高在上的仙人，他们会不会对我发脾气？”
诗人收回捂嘴的手，痴痴地凝视着星空。在不远处，有一颗星星正拖着一个明亮的尾巴，闪烁着光芒朝这里飞快地奔来。
诗人惊得一低头，那颗星星带着白光的尾巴呼地掠过高楼，投向了山的另一边。
——（唐）李白
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
【诗境演绎作文】
华夏河山多锦绣，天涯万里任我行。
这天，一心走遍祖国大好山河的诗人来到一座高山前。向上仰望，高山戳入云端，似乎高不可攀，高山顶上还耸立着一座寺院的高楼。
诗人攀上高山，再蹬着台阶，一阶阶地登上高楼，已到了傍晚。诗人累得一身疲惫，决定夜里就留宿在寺院的高楼上。
吃过带的干粮，喝了几口水，诗人尚无睡意，就走上高楼的顶层，四下浏览着山中美丽的夜景。
夜风徐徐。高楼的左右黑黢黢（qū qū）的一片，楼下的山中隐约传来几声鸟儿的叫鸣，随即就变得鸦雀无声了，似乎楼外的一切都已静止凝固。遥远的地方依稀有一条发亮的玉带，玉带曲折蜿蜒，应该是一条流动的大河。天上没有月亮，幽蓝的天空里闪亮着无数颗星星，有的大而明亮耀眼，有的小稍显光辉黯淡。
诗人仰头望着，有一两颗明亮的星星离自己很近，仿佛自己只需一伸手，就能摘下来。他不由变得兴奋起来，不觉将身子探到楼外，一只手举过头顶，向一颗最璀璨夺目的星星抓起，嘴里还激动无比地说：“危楼高百尺，伸手摘星辰……”
这时，诗人忽然收手捂住嘴巴，心中一番惊恐：“这里离天这么近，我高声说话，会不会惊动天上的仙人。如果惊扰到这些高高在上的仙人，他们会不会对我发脾气？”
诗人收回捂嘴的手，痴痴地凝视着星空。在不远处，有一颗星星正拖着一个明亮的尾巴，闪烁着光芒朝这里飞快地奔来。
诗人惊得一低头，那颗星星带着白光的尾巴呼地掠过高楼，投向了山的另一边。
【注释】
宿：住，过夜。
危楼：高楼，这里指山顶的寺庙。危：高。百尺：虚指，不是实数，这里形容楼很高。
星辰：天上的星星统称。
语：说话。
恐惊：恐，害怕，担心。惊，惊动。
宿：住，过夜。
危楼：高楼，这里指山顶的寺庙。危：高。百尺：虚指，不是实数，这里形容楼很高。
星辰：天上的星星统称。
语：说话。
恐惊：恐，害怕，担心。惊，惊动。
【作品赏析】
这是一首纪游写景的短诗。高山峻峭挺拔，高耸入云，峭拔的高楼与天近在咫尺。诗人用夸张的艺术手法，尤其一个“危”字来形容矗立在高山峰顶的高楼之高，用得传神。“危”楼高得岌岌（jí jí）可危, 似乎就要倒下了。诗的第一句“危楼高百尺”，一下子就将读者的目光牵引到星河灿烂的夜空，夜空中的星辰似乎随手便可摘下来，进一步凸显的危楼的高，高得几乎与天一齐了。诗的最后两句“不敢高声语，恐惊天上人。”用不敢高声说话，害怕惊扰到天上的人，更加烘托出山寺的高不胜寒来。通过展现诗人内心“不敢”和“恐”的心理活动，给读者以身临其境的感觉，进而将全诗的意境推向高潮。这是首似语言自然朴素，却神奇鲜活，读来令人顿感情趣盎然，愉悦酣畅，感受到诗人的那颗可爱、率直之心在呯呯跳动。
这是一首纪游写景的短诗。高山峻峭挺拔，高耸入云，峭拔的高楼与天近在咫尺。诗人用夸张的艺术手法，尤其一个“危”字来形容矗立在高山峰顶的高楼之高，用得传神。“危”楼高得岌岌（jí jí）可危, 似乎就要倒下了。诗的第一句“危楼高百尺”，一下子就将读者的目光牵引到星河灿烂的夜空，夜空中的星辰似乎随手便可摘下来，进一步凸显的危楼的高，高得几乎与天一齐了。诗的最后两句“不敢高声语，恐惊天上人。”用不敢高声说话，害怕惊扰到天上的人，更加烘托出山寺的高不胜寒来。通过展现诗人内心“不敢”和“恐”的心理活动，给读者以身临其境的感觉，进而将全诗的意境推向高潮。这是首似语言自然朴素，却神奇鲜活，读来令人顿感情趣盎然，愉悦酣畅，感受到诗人的那颗可爱、率直之心在呯呯跳动。
19、敕勒歌
——（北朝民歌）
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
【诗境演绎作文】
抬头望去，这里的天空是那样的空旷高远，就像穹庐一样的圆顶大帐蓬笼罩着敕勒大草原。
巍峨的阴山连绵起伏，横亘百里，山前的大草原一望无际。蓝蓝的天空纯净得像是一面镜子，天空下面的草原辽阔深远，绿草茫茫，繁花似锦。粉红色、金黄色、雪白色的、淡青色的、深紫色的野花数也数不清，竟相吐蕊绽放，异彩纷呈，浓郁的芳香沁人肺腑；似玛瑙、似琥珀、似白玉、似珊瑚、似黄金地散落于翡翠般的绿色海洋之中。色彩斑斓的蝴蝶搧动着美丽的翅膀，上下翩飞，左右盘旋，在花间追逐嬉戏，怡然自乐。
一阵风吹过，青草如浪翻涌。牧草低伏的地方就会显现出一群群的牛养来。
宁静的大草原上，牛羊们神态悠然，或三五成群，或七八成串，在绿色的原野中迈着轻松的步伐，徜徉散步，时而发出“哞哞”或“咩咩”的叫声。呼朋唤类，交流彼此的情感，倾吐着心中的秘密。清澈的河水如同晶亮的玉带在大草原上蜿蜒盘绕，水花飞溅，时时响起牛羊们哗哗撩拨河水的声音。
不知过了多久，浑圆的夕阳缓缓向西移去，天地洒满金色。蓦地，从草原的深处飞起几只矫健的雄鹰，它们在蔚蓝的天宇下舒展着褐色的长翼，翼风掠空，身姿优美。
接着，一曲悠扬、粗犷的牧歌在原野的上空响起：“敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野……”在这久久飘荡的歌声中，一个英姿勃发的少年纵鞭策马逐草而行，晚风掀起他头上火红的裹头巾，扬起那匹白色骏马的长长鬃毛……
——（北朝民歌）
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
【诗境演绎作文】
抬头望去，这里的天空是那样的空旷高远，就像穹庐一样的圆顶大帐蓬笼罩着敕勒大草原。
巍峨的阴山连绵起伏，横亘百里，山前的大草原一望无际。蓝蓝的天空纯净得像是一面镜子，天空下面的草原辽阔深远，绿草茫茫，繁花似锦。粉红色、金黄色、雪白色的、淡青色的、深紫色的野花数也数不清，竟相吐蕊绽放，异彩纷呈，浓郁的芳香沁人肺腑；似玛瑙、似琥珀、似白玉、似珊瑚、似黄金地散落于翡翠般的绿色海洋之中。色彩斑斓的蝴蝶搧动着美丽的翅膀，上下翩飞，左右盘旋，在花间追逐嬉戏，怡然自乐。
一阵风吹过，青草如浪翻涌。牧草低伏的地方就会显现出一群群的牛养来。
宁静的大草原上，牛羊们神态悠然，或三五成群，或七八成串，在绿色的原野中迈着轻松的步伐，徜徉散步，时而发出“哞哞”或“咩咩”的叫声。呼朋唤类，交流彼此的情感，倾吐着心中的秘密。清澈的河水如同晶亮的玉带在大草原上蜿蜒盘绕，水花飞溅，时时响起牛羊们哗哗撩拨河水的声音。
不知过了多久，浑圆的夕阳缓缓向西移去，天地洒满金色。蓦地，从草原的深处飞起几只矫健的雄鹰，它们在蔚蓝的天宇下舒展着褐色的长翼，翼风掠空，身姿优美。
接着，一曲悠扬、粗犷的牧歌在原野的上空响起：“敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野……”在这久久飘荡的歌声中，一个英姿勃发的少年纵鞭策马逐草而行，晚风掀起他头上火红的裹头巾，扬起那匹白色骏马的长长鬃毛……
【诗境演绎作文】
敕勒歌：“敕勒”是一个民族的名字，匈奴族的后代。《敕勒歌》是南北朝时流传在敕勒族的民歌。
北朝民歌：指南北朝时期北方各民族所做的歌谣，内容丰富，有战歌、牧歌等。
川：平原。敕勒川，大概因敕勒族居住地而得名，在今甘肃、内蒙古一带。
阴山：阴山山脉，起源于河套西北，东西走向，横贯于内蒙古自治区中部偏西一带，长一千二百公里。
穹庐：游牧民族所住的圆顶帐篷，俗称蒙古包。
四野：指广阔的原野。
苍苍：深蓝色，形容天空高远莫测。
见：读xiàn，同“现”，即显现的意思。
敕勒歌：“敕勒”是一个民族的名字，匈奴族的后代。《敕勒歌》是南北朝时流传在敕勒族的民歌。
北朝民歌：指南北朝时期北方各民族所做的歌谣，内容丰富，有战歌、牧歌等。
川：平原。敕勒川，大概因敕勒族居住地而得名，在今甘肃、内蒙古一带。
阴山：阴山山脉，起源于河套西北，东西走向，横贯于内蒙古自治区中部偏西一带，长一千二百公里。
穹庐：游牧民族所住的圆顶帐篷，俗称蒙古包。
四野：指广阔的原野。
苍苍：深蓝色，形容天空高远莫测。
见：读xiàn，同“现”，即显现的意思。
【作品赏析】
这是一首脍炙人口、千古传诵的民歌。这首民歌描绘歌咏北朝游牧民族生活的大草原，苍茫辽阔，水草茂盛，牛羊成群，是描写草原风光的千古绝唱。写天，把天比作穹庐，突出天的空旷高远；写草原，用“野茫茫”概括，着力形容它的辽阔无边。而“风吹草低见牛羊”一句，既写出了草原上草的茂盛和牛羊的肥壮，又把整个画面变成了一幅活的图景，非常生动。
诗歌富有北方草原特有的雄健之美，有静有动，风格雄浑朴实，语言朴素，在描写景物之中洋溢着对大自然的热爱之情。
这是一首脍炙人口、千古传诵的民歌。这首民歌描绘歌咏北朝游牧民族生活的大草原，苍茫辽阔，水草茂盛，牛羊成群，是描写草原风光的千古绝唱。写天，把天比作穹庐，突出天的空旷高远；写草原，用“野茫茫”概括，着力形容它的辽阔无边。而“风吹草低见牛羊”一句，既写出了草原上草的茂盛和牛羊的肥壮，又把整个画面变成了一幅活的图景，非常生动。
诗歌富有北方草原特有的雄健之美，有静有动，风格雄浑朴实，语言朴素，在描写景物之中洋溢着对大自然的热爱之情。
20、村居
——（清）高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【诗境演绎作文】
早春二月，似乎就在几天之间，绿油油的小草争先恐后地钻出地面，为大地织就一快一望无际的绿毡，让人感到无比的惬意和快乐：春天来了！
群莺鸣叫着，四下飞舞。鹅黄的嫩芽在垂柳的枝头一串串、一簇簇地绽放着，春风像个调皮的老公公到处游荡着，经过它鼓腮一吹，河畔的垂柳整条就如同它的长胡子一样忽起忽落，纷纷扬扬，轻拂着小河的堤岸。远远望去，迷离朦胧的春色如云如烟令人心醉，为之沉迷。
村里的孩子早早就放学了，他们走在浩浩荡荡的春风里，一个个脸上都洋溢着难以抑制的喜悦之色。是啊，寒冷的冬天把这些活泼好动的孩子都憋闷坏了。
孩子们飞快地跑回家，把书包往桌上一扔。他们草草地吃了几口饭，又飞快地跑出家门，等母亲叫着喊着追到门口，街上早已不见了孩子的身影。
就在村外田野上，就在垂柳如烟的河堤上，十几个孩子聚到一起，欢笑地打着招呼，他们奔过来，跑过去，他们迎着春风，追逐着西去的红日，把手中的长线放开，把一只造型精致，色彩鲜艳的风筝托举起来放飞。
一只“老鹰”蹿（cuān）上了天；
一只“燕子”飞上了天；
一只“金鱼”游上了天；
一只“蝴蝶”飞上了天；
一只“蜈蚣”爬上了天；
一只“蜻蜓”飞上了天……
一个个欢呼雀跃的孩子，一只只迎风飞动的风筝，一株株柔美娇媚的碧柳共沐春风，构成了一幅最美丽，最生动的江南春色画卷。
——（清）高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【诗境演绎作文】
早春二月，似乎就在几天之间，绿油油的小草争先恐后地钻出地面，为大地织就一快一望无际的绿毡，让人感到无比的惬意和快乐：春天来了！
群莺鸣叫着，四下飞舞。鹅黄的嫩芽在垂柳的枝头一串串、一簇簇地绽放着，春风像个调皮的老公公到处游荡着，经过它鼓腮一吹，河畔的垂柳整条就如同它的长胡子一样忽起忽落，纷纷扬扬，轻拂着小河的堤岸。远远望去，迷离朦胧的春色如云如烟令人心醉，为之沉迷。
村里的孩子早早就放学了，他们走在浩浩荡荡的春风里，一个个脸上都洋溢着难以抑制的喜悦之色。是啊，寒冷的冬天把这些活泼好动的孩子都憋闷坏了。
孩子们飞快地跑回家，把书包往桌上一扔。他们草草地吃了几口饭，又飞快地跑出家门，等母亲叫着喊着追到门口，街上早已不见了孩子的身影。
就在村外田野上，就在垂柳如烟的河堤上，十几个孩子聚到一起，欢笑地打着招呼，他们奔过来，跑过去，他们迎着春风，追逐着西去的红日，把手中的长线放开，把一只造型精致，色彩鲜艳的风筝托举起来放飞。
一只“老鹰”蹿（cuān）上了天；
一只“燕子”飞上了天；
一只“金鱼”游上了天；
一只“蝴蝶”飞上了天；
一只“蜈蚣”爬上了天；
一只“蜻蜓”飞上了天……
一个个欢呼雀跃的孩子，一只只迎风飞动的风筝，一株株柔美娇媚的碧柳共沐春风，构成了一幅最美丽，最生动的江南春色画卷。
【注释】
拂堤：形容杨柳的枝条很长，下弯着，像是抚摸着堤岸。
醉：沉迷于。
春烟：春天江河湖泊及草木间蒸发的雾气。
纸鸢：风筝，鸢，一种鹰。
拂堤：形容杨柳的枝条很长，下弯着，像是抚摸着堤岸。
醉：沉迷于。
春烟：春天江河湖泊及草木间蒸发的雾气。
纸鸢：风筝，鸢，一种鹰。
【作者简介】
这首诗表现的是早春二月的乡村风光。前两句描写自然景色，一个“拂”字和一个“醉”字，把杨柳拟人化。后两句写了儿童放学归来放风筝的情景，既写出了孩子们的天真烂漫，又衬托出春天的勃勃生机。诗风明快清新，简单的二十八个字，便描绘出了一幅早春乡村的美丽图卷，情趣盎然，令人过目不忘。
这首诗表现的是早春二月的乡村风光。前两句描写自然景色，一个“拂”字和一个“醉”字，把杨柳拟人化。后两句写了儿童放学归来放风筝的情景，既写出了孩子们的天真烂漫，又衬托出春天的勃勃生机。诗风明快清新，简单的二十八个字，便描绘出了一幅早春乡村的美丽图卷，情趣盎然，令人过目不忘。