十六年师生成老友，相伴一生的感情未必只有夫妻或情人
但我心里却开心极了。这样一位所有人的偶像，魅力满满的老师，向别人打听我，是不是说明在学生里他是在意我的呢。我于是也想去他办公室看一看。这是第一次去办公室，也是第一次主动去跟他说话。在之前是迎面走来我都会低下头，最多只会小声的叫一声“老师”。
那是吃完晚饭到上大晚自习之前的空闲时间。他的办公室在一楼，我冒冒失失的走进去时，他就一个人坐在椅子上发呆。
当他听见我的声音回头看见是我时，反应很是激烈，居然赶紧站了起来。好像意外、惊讶之外，还有点慌张。
那是吃完晚饭到上大晚自习之前的空闲时间。他的办公室在一楼，我冒冒失失的走进去时，他就一个人坐在椅子上发呆。
当他听见我的声音回头看见是我时，反应很是激烈，居然赶紧站了起来。好像意外、惊讶之外，还有点慌张。
我心里奇怪极了。我俩的反应怎么反过来了。我反而非常震惊，跟他说我要借一本书看看。他赶紧拿了一本书给我。我看了看，是《三国演义》上册。我告诉他，这本书我去看过了，说完我就转身，走出了他的办公室。居然什么别的话也没说。
接下来的日子，静静的流淌。他还是每天来给我们上课，我们也还是会在路过他班门口时偷偷的看看他。校园里的偶遇就很满足。班里的女生们会去问题，跟他套近乎，有时候女生围着他谈笑风生。我还是一派冰凉，从不说话。课上从不发言，哪怕全班只有我会，我也低头沉默。是的，那一年，在他课堂上我从没回答过问题。
接下来的日子，静静的流淌。他还是每天来给我们上课，我们也还是会在路过他班门口时偷偷的看看他。校园里的偶遇就很满足。班里的女生们会去问题，跟他套近乎，有时候女生围着他谈笑风生。我还是一派冰凉，从不说话。课上从不发言，哪怕全班只有我会，我也低头沉默。是的，那一年，在他课堂上我从没回答过问题。
只是有一次例外。那次是公开课，由一位外校的语文老师给我们上课。那是在学校的大礼堂里，我们班学生坐在前面，周围都是各校的语文老师，场面很大。那个女老师站在前面用投影仪给我们上课，我清楚的记得，那堂课的内容是“要不要随遇而安”。对于高一的学生来说，这个课题还是很难的。所以让老师引导我们先举一个例子，然后说出自己的看法时，大家举的例子都不恰当，甚至课堂有一点陷入僵局。当时我坐在最后一排，虽然低着头，却一直在认真的听。看见同学们答的都不好，我也有一点着急。想到的是，我们堂堂文科班，如果都答不好，丢的可不是语文老师的脸吗。
于是我高高举起了手。
我站起来举了重耳逃亡的例子，把重耳的经历说了一遍之后，总结到：“所以我认为，环境不过是临时的驿站，目标才最重要！”我回答之后，女老师很惊喜，带头开始鼓掌。其他同学和老师也都跟着鼓起掌来。那一刻我很像看看他的反应。可惜他离我很远，我看不见。我只是低下头默默的坐了下去。
于是我高高举起了手。
我站起来举了重耳逃亡的例子，把重耳的经历说了一遍之后，总结到：“所以我认为，环境不过是临时的驿站，目标才最重要！”我回答之后，女老师很惊喜，带头开始鼓掌。其他同学和老师也都跟着鼓起掌来。那一刻我很像看看他的反应。可惜他离我很远，我看不见。我只是低下头默默的坐了下去。
好在我最好的朋友，就坐在他旁边。朋友告诉我，当我说出“重耳”这个名字时，他就笑了起来，而且还笑出了声。我到现在都想为自己的那次回答喝彩，我暗自以为，我总算是帮他做了一件事，尽管可能并不是这样的，只是一次公开课而已，考察的又不是他。但我让他笑了啊！
那天回到班级以后，老师第一次当众表扬了我。之前他也表扬过我，但是没有提到名字。比如他会说：“还是有学生答的不错的，如果没批错，就是满分了……”我知道那个人是我。
他是这样表扬我的：“***的例子，当然非常精彩了！只是说错了一个地方……”
啊，后面的我当没听见……
而“当然”两个字，给这份评价加了重量。我想，他是欣赏我的。
他是这样表扬我的：“***的例子，当然非常精彩了！只是说错了一个地方……”
啊，后面的我当没听见……
而“当然”两个字，给这份评价加了重量。我想，他是欣赏我的。
接下来的一段时间，我开始敢于向他去问问题了。但我的问题都是和课堂内容没什么关系的。比如问他《东周列国志》里的髯翁是谁啊？某个社会事件是怎么回事啊？还有就是课堂上一些有争议的题目。还有我发现他哪个字发音不准，也会去给他指出来。我不是故意捣蛋的，当时还是想跟他说接触一下吧。
然而老师跟其他的学生说，他最怕我去问他题，因为我问的都是很有难度的，或者是有争议的问题，他一看见我去问他题他就头疼……
然而老师跟其他的学生说，他最怕我去问他题，因为我问的都是很有难度的，或者是有争议的问题，他一看见我去问他题他就头疼……
但我也承认，后来他不教我们了，我也就再也不去问语文题目了。我喜欢大晚自习，他坐在前面看着大家自习，一边批作业。我就这个时候走到前面去问他一个问题。他会一边环视着学生们一边思考。眼镜反射出灯光来，闪闪发亮。然后一字一句的给我解答。他不会回避，也不会模棱两可。不确定的他就会说不确定。而当初我问过他的问题，后来我也会仔细查证，发现他告诉我的都是正确的答案。他是个严谨的老师。
高一考了几次试之后我开始堕落了。因为我的数学成绩实在太差了。一科数学打击了我所有的自信心。以至于没有心思去学其他的学科。我变得更加沉默。
最难忘的是一次期中考试。那次考试，我刚好分到了老师监考的那个教室。这本是幸福的事情，好几个小时在他的注目之下，无论是什么样的目光，总是好的。而那也是我最尴尬最狼狈的一次考试……因为答数学卷时，我几乎全部放弃，几乎是交了白卷。
而这最狼狈的一次考试，全部落入了他的眼底。他在看着我，然后他走下来，轻轻的翻了翻我的卷子。
我的卷子一片空白。
最难忘的是一次期中考试。那次考试，我刚好分到了老师监考的那个教室。这本是幸福的事情，好几个小时在他的注目之下，无论是什么样的目光，总是好的。而那也是我最尴尬最狼狈的一次考试……因为答数学卷时，我几乎全部放弃，几乎是交了白卷。
而这最狼狈的一次考试，全部落入了他的眼底。他在看着我，然后他走下来，轻轻的翻了翻我的卷子。
我的卷子一片空白。
所有喜欢老师的孩子都会知道，想引起老师的注意，想让老师对自己刮目相看，就只能让自己学习好，更优秀。而我永远都没有这次机会了。当他站在我的旁边，轻轻翻动我试卷时，我的内心是悲哀而崩溃的 而他就那么静静的站在我旁边，看着我，看着试卷。后来我知道，他的心里对我没有鄙夷，有的是一点点心疼吧。
我木然的坐在位置上欲哭无泪。
但我并没有那种逆袭的孩子，战士一样的决心，因为我知道，我学不好数学。
我木然的坐在位置上欲哭无泪。
但我并没有那种逆袭的孩子，战士一样的决心，因为我知道，我学不好数学。
那次考试，我数学考了31分，150分满分。
我的同学去跟他问题，他对我的同学这样说：“***语文学的那么好，数学不行啊，这样下去哪行？我得找她谈谈！”听了这些话，我忐忑中满怀期待，希望他能找我，单独跟我谈谈。我相信，如果他关注我了，他要求我好好的去学数学，那我会对数学有一点兴趣。他的关爱可以打败我对数学全部的敌意，甚至改变我的成绩与命运。我盼啊盼，他却从始到终没有找过我。
我的同学去跟他问题，他对我的同学这样说：“***语文学的那么好，数学不行啊，这样下去哪行？我得找她谈谈！”听了这些话，我忐忑中满怀期待，希望他能找我，单独跟我谈谈。我相信，如果他关注我了，他要求我好好的去学数学，那我会对数学有一点兴趣。他的关爱可以打败我对数学全部的敌意，甚至改变我的成绩与命运。我盼啊盼，他却从始到终没有找过我。
也许因为他不是我的班主任，也许因为我越来越冷漠的态度，也许我的成绩不值得他来费口舌，也许他只是忙起来忘记了。总之他并没有找到我，给我一点鼓励。是的，小说中或者想象中美好的场景并没有发生，他依然是隔壁班的班主任，所有学生的偶像，我依然是那个沉默不语，卑微如尘埃的学生。
我放弃了所有学科。包括语文。小小个子的我坐在第四排，被前面的学生挡住了所有视线。我把书摞的高高的，也挡住了老师看我的视线。我就那样低着头缩在我的小天地里。我也不再听课了，包括语文课。
没有人会注意到我。我们这个文科班里60多人，优秀的、漂亮的、出众的女孩子太多了。所有老师的目光都不会在我这里停留片刻。我也不再指望有谁会对我格外关注。我开始在课堂上看课外书，一本接一本的看。我最喜欢看的除了四大名著就是唐诗鉴赏辞典和宋词鉴赏词典。那么厚的两大块头，读起来过瘾极了。
我喜欢李煜的词，喜欢李贺的诗。在诗词里流连忘返的我，也用无奈和悲哀组成了一条忧伤的河，这条河阻挡了每一个人想进入我世界的人。我一个人，安静的看着时光就让我。
一堂语文课，我还是低头看课外书。没想到他竟走了下来，很快就要走到我旁边了。我惊慌失措，担心被他说，也担心他把我的书没收。慌乱之中我仰起头去看他。瞪着眼睛看着他。他一愣，也望着我。就这样两个人在课堂上对视着，仿佛寂寞了时空，仿佛画面定格，仿佛周围空无一物。而在这种对视中，他不知不觉的走了过去，我也松了一口气，把书收回了桌堂。
现在想想他对那时我的状态是了如指掌的。而我也很后悔没好好听他的课。他的声音，他的样子……当时没想到总有一天这一切都会成为可望不可及的回忆。
一上午都沉浸在回忆里不能自拔，哈哈，真是的。疫情期间，我一直在微信群给我的学生们免费讲课。明天要讲《骆驼祥子》，今天要老老实实的备课，做课件。先不更了，等备完课了再继续
我因没有认真的对待他的教导而后悔，他也因为没有陪我度过我人生中的难关而后悔。后来他不止一次的对我说，他觉得他对我有愧。这一切都是从他不教我们那一刻开始的。
所以高一的一年我都是在对他暗暗的关注中度过的，标准的外冷内热。但是在老师的角度上看来，我就是一个性子孤僻，不爱言语，不求上进的怪学生。上大学以后跟他联系，他还说我，你这么曲高和寡的一个人，朋友一定不多。当时我想给他纠正一下，曲高和寡是贬义词。后来我当了老师才知道，曲高和寡不是贬义词，是指知音难觅，言论或者作品能了解的人很少。毕竟是我的老师，无论我的路走的多远，他还是比我强的！