老师，今晨又梦见您了！您接的上一节课是地理课，貌似有些压堂，您坐在班级里的空位上，等着上课时间，面带温暖的笑容看着我，那么专注和宠爱，这是我内心极度渴望的宠溺吧！地理课下课后，您变戏法似的拿出了两盒家常小菜，貌似是您从家里带来的，放在我桌上，示意我是特意带给我吃的。您坐在我对面，带着宠溺的目光，笑着看我有一口没一口的吃着，而我则满心欢喜又羞涩的沐浴在您的宠爱中......然而梦终究是梦，总是要醒的！也许有些'想念就是终其一生都无法放下的，并不是真的说出来便释怀了。在这个特殊的时期，我原本放弃了回忆和想念，却在梦里又见了您！惟愿您一切都安好！

最近又重新温习了好多的师生文（嗯，没错，自从自己发现了对老师的念念不忘，就开始寻找师生恋的小说来看，以慰籍我这颗对师生恋有着顽固执念的心），好多文里都有写过129校园艺术节的情节和其间与老师的小故事——嗯，我们那个年代也是有校园文化艺术节的！而且我也有参与其中，在那时也有老师留给我的一段温暖记忆。那是高一上学期的期末，学校举办了129校园艺术节的演讲比赛，当时的我其实还不是很理解演讲的意义，只是简单的认为就是写一篇激昂的稿子，然后再用适合的情感将它背诵出来，而我也并不热衷于此，只是见不得在这个赛场上没有我们这个班级的足迹。于是，带着一腔孤勇，我，报名参加了演讲比赛！用孤勇这个词，是因为整个演讲比赛除了和我一起写稿的后座美眉，我当时的班主任老师或是班长并无给予任何关注和鼓励，只有比赛准备到中期时，当时的教学校长，一个满头白发的和蔼老头，把我叫过去帮我改了稿子，又略做了点演讲技巧方面的指导，而班主任老师就练预赛彩排都不曾去观看（其实也不只我这一个演讲比赛，那次比赛后的文艺汇演，我们班有个独唱节目也不曾获得过班主任和班长的关注），叫人有一种孤军奋战的赶脚。

正式演讲比赛之前，有一次彩排预演，各班参赛选手和班任老师都来积极准备，而我们班，只有我和后座美眉（帮我一起写稿的那位），看着其他班主任带着参赛选手，又是安慰鼓励，又是指导策划的，我呆坐在学校的小礼堂里，感觉自己好像是个孤儿...当然自己选择要参加比赛就不能有任何抱怨，无论怎样都要完成比赛！我心心念念的数学老师，当时也是另外一个班的班主任，他陪着自己班的两个参赛女生也在一旁等待着彩排，抬眼看见我，眼中似乎闪过一丝惊讶，然后带着我喜欢的温暖的笑，走过来说：你参加了演讲比赛？我则揣着忐忑和不安对老师微笑“嗯”着点头，老师大概看出了我的紧张，拍拍我的肩膀鼓励我：加油！我由于紧张，依旧没有开口说话，仍是笑着点头，然后郑重的“嗯”了一声...老师则转身回到了自己学生身边。

彩排预演的顺序是按着班级的顺序来的，老师的班级在前，我的班级在老师班级
后面好几位，老师班级的同学在我前面上台，我看着老师在他班的学生都演讲完

以后，就跟着学生一起离开了，这让我松了口气，我生怕表现的不好在老师面前

出了丑。因为是彩排，所以我的稿子背的不是很熟，以至于到我上台演讲的时候

，我生生的忘记了一大段的词，当然我没让大家看出来，而是直接跨到我记得那

段继续将演讲进行下去，如果不认真听内容，不会有人听出破绽，而且会让人感

觉是一段还不错的表演。当我提着一口气从小礼堂的舞台上走下来，刚好看见原

本已经离去的数学老师，正坐在台下的坐席上和其他几个班的老师讨论着学生们

的表现，偶尔抬眼看看台上台下零星的学生们。我不知道老师是否看了我，而我

心知自己准备不充分表现不佳，有些狼狈的落荒而逃。

出了学校的小礼堂，我没有立刻回班级，而是怀着懊恼的心情朝教学楼方向慢慢悠悠的游荡着，不知何时在我身后一步之遥的地方响起了老师温润的声音：“小丫头，挺有实力呀！”我回头，带着腼腆的笑叫了声“老师”，然后回道：“哪有，忘了一大段词，差点接不上...”老师：“是吗？没听出来，那你应变能力很好啊！”我有些尴尬的回道“没，就是想起来哪段接着往下背了...”老师呵呵笑着接着说：“刚才几个班的老师一起讨论，都很看好你，就连两个教文科的班主任都觉得你很有威胁力呢！”从自己极度喜爱或者说是暗恋的老师口中听到其他老师对自己的肯定，心里确实有些小雀跃，“就是心里太紧张了，怕临场发挥不好，那就糗大了！”我皱着眉头说，“那就把台下的老师同学都当成大白菜！没事的，你可以的！”我们边走边说，不知不觉已经到了教学楼的门前，老师先一步很绅士的帮我拉开教学楼的大门，并掀起门帘，等着我让我先进楼，毕竟是我最爱的老师，我本着尊师重道的原则让老师先进，而老师却用眼神示意我进楼，并用闲着的一只手推着我的肩膀把我送进门去，自那以后几乎每次和老师同行，老师都会很绅士的帮我开门...

演讲比赛连着文艺汇演，需要比较大的场地，所以学校在校外租了大礼堂。我给自己的演讲稿配了音乐，正式比赛那天在悲壮且雄浑的音乐中，我站在空旷的舞台上，在上几千人的瞩目下顺利的完成了我的演讲，没有忘词也没有卡顿，并且出乎意料的获得了比赛的三等奖！演出结束后，在回家的路上遇到了老师，老师闪着赞许的目光赞我说：“表现的真不错！”我则红着脸心中悸动而又窃喜的想着，我在老师心目中会更优秀一些，老师也会多喜欢我一点了吧！

嗯，老师，又想您了！梦里又有您的身影了，好像是毕业前夕，'找您聊天，终于鼓起勇气要了您的联系方式和QQ，并与您合了影，好想扑进您的怀里和您撒撒娇，但是没那个勇气也没那个立场，彼时我连您的学生都不算，只是您教过的学生。回家后，打开电脑加了您的QQ，喜笑闹着要您猜猜我是谁，然后梦就嘎然而止了...

嗯，这一次，好像吧遗憾全都补齐'了，梦里再无遗憾！

时间是种很奇妙的东西，从客观的角度上它有着标准的刻度，但在个人看来，它却总是忽快忽慢的。就像高一这一年对于我来说，就过得飞快，每天能见到老师就会快乐不知时日过！转眼过了高中的第一个暑假，步入了高中的分水岭高二年级。刚刚开学我就得到了一个坏消息——我心心念念的数学老师不再教我们了，而是被调到了高一年级带重点班和兼任年级主任。也就是说，从此时到毕业老师不可能再教我了！我清楚的记得，当我知道这个消息的时候，我的心狠狠的疼了一下！那是我第一次知道心痛的滋味，但无论自己如何心痛也无法改变这个现实，我没有哭，而是认命的接受了事实。

高二开学以后，我的心一下就空了，因为老师不再教我了，我也就失去了再去刷数学题的动力，每天只是按部就班的上课，写作业，做卷子。虽然没有了目标，但我还是很愿意每天早早的就去学校，因为只要在学校就有机会见到老师。

高二开始，我疯狂的爱上了每天上午两节课后的间操时间，因为只要上间操就可以看见老师！上间操的时候，通常班主任老师都会站在本班学生队伍的后面，或看着我们或是跟着一起做操活动活动。我个子矮，站在班级的倒数几个，偶尔为了方便看老师，我还会特意晚点下楼，特意站在排尾的最后一个。那时候，边做操边用眼睛搜寻着老师的身影，只有看到了老师我的心才能安定。偶尔，老师也会向我这边望望，不知道老师是否看到了正在窥视他一举一动的我。有时候我也会在心里YY，也许老师是感受到了我对他热切注视的目光而在对我的回望吧！'做完间操后，我们要按着队形排队回教室，在走队形的时候会与老师的班级相遇，这就会与跟在自班排尾的老师错身而过，'偶尔在与老师擦肩而过的时候，短暂的沐浴在来自老师的气息里，享受着瞬间的幸福——这是那时我最满足的时刻！

一直没有给老师一个有辩识的称呼，是因为他是我放在心尖上的老师，不用区分，他是唯一。可写到这里，突然发现如果不给老师一个有辩识的称呼，就很难跟其他老师区分开来，写这个帖子也是为了让自己记住曾经用心的热爱过这么一位老师，那么我就叫他记老师吧！

高二以后，各科老师的办公室重新分配了，语数外三大主科都分科有自己的办公室，所有年级的同科老师共用一个办公室，偶尔去数学组问题的时候，还是能偷眼见到记老师的，而记老师就刚好坐在当时教我数学的老师的对面，问题时只要一抬眼就能看见记老师。但那也仅是偶尔，一来老师不教我以后，我已经很少去问数学题了，有不会的都是问学的好的同学；二来老师是班主任兼年级主任，事情比较多，在办公室的时间相对也就少了。