高中语文老师，并且还是我高一高二班主任，总体算下来他教了我高
高中语文老师，并且还是我高一高二班主任，总体算下来他教了我高中三年，我高三时私下有去找他补课，因为实在是不知道语文该怎么学了。
我一直都很尊敬他，也喜欢这个老师。我觉得“喜欢”这个词的范围很大。高一高二的时候觉得他语文教的好好，他上课很有趣，大家都喜欢上他的课，同学也都挺喜欢他的，我也是，这时的喜欢我觉得是因为他让我对语文这门学科的态度改变了，我不讨厌语文了，把语文当作普通学科来学习，心里不会有抵触。（因为我其实以前语文这门课学的不是很好，中考的时候因为语文脱了后退。。。然后初中的时候也不喜欢初中语文老师，我觉得他教的实在太差了。。。）这时候我觉得就是对这个老师挺有好感的，其实我觉得就是老师教的好，学生喜欢。仅此而已。因为我觉得数学老师也教的挺好的，我也挺喜欢数学老师。（我觉得这种就是学生欣赏老师，对他的专业能力的肯定吧。）
我一直都很尊敬他，也喜欢这个老师。我觉得“喜欢”这个词的范围很大。高一高二的时候觉得他语文教的好好，他上课很有趣，大家都喜欢上他的课，同学也都挺喜欢他的，我也是，这时的喜欢我觉得是因为他让我对语文这门学科的态度改变了，我不讨厌语文了，把语文当作普通学科来学习，心里不会有抵触。（因为我其实以前语文这门课学的不是很好，中考的时候因为语文脱了后退。。。然后初中的时候也不喜欢初中语文老师，我觉得他教的实在太差了。。。）这时候我觉得就是对这个老师挺有好感的，其实我觉得就是老师教的好，学生喜欢。仅此而已。因为我觉得数学老师也教的挺好的，我也挺喜欢数学老师。（我觉得这种就是学生欣赏老师，对他的专业能力的肯定吧。）
当然有时候也有觉得他也就那样，也就一般吧，也没有很好的。。。我还记得的就是有次月考，语文没考好，考的很差，但是我也不记得为什么考的不好了
，当时就觉得他教的其实也就一般吧。。。我当时就想着语文该怎么提高，其他也没多想。（心思就在学习上，当然一直都是了。）
，当时就觉得他教的其实也就一般吧。。。我当时就想着语文该怎么提高，其他也没多想。（心思就在学习上，当然一直都是了。）
高三后也就对他没什么感觉了，因为他也不教我们了，至少在学生里面，大家还挺想他的，因为他教的好。后面高三开学2个多月后我就去找他了，只是非常单纯的因为语文成绩不好不知道怎么学想去问问他。
。后面高三开学2个多月后我就去找他了，只是非常单纯的因为语文成绩不好不知道怎么学想去问问他。
我就把我高三开学以来考过的试卷给他看了看，让他帮我分析分析。后面意外得知班上有其他同学在他那补课，当时我就想“不管其他的，我觉得最应该补课的是我才对，我语文那么低分，怎么着最应该补得人是我呀”后面我当时没有多想，我就想我要在他那补，我就跟他说了“老师，我想在你这补”。后面走的时候，从办公室走出去的时候，他当时还说了其他班有个小孩补了一段时间不想补了，还是他家长坚持要他小孩继续补的。我就说那我想补啊。后面出了办公室后他坐电梯下楼回家，我要回教室去上晚自习，我又跟他说：“老师，我是真的想补”我觉得我当时说的时候可真诚了，当时他笑了，他说“他回去看一下时间。”他还说了让我第二天晚自习课间去找他。
”后面我当时没有多想，我就想我要在他那补，我就跟他说了“老师，我想在你这补”。后面走的时候，从办公室走出去的时候，他当时还说了其他班有个小孩补了一段时间不想补了，还是他家长坚持要他小孩继续补的。我就说那我想补啊。后面出了办公室后他坐电梯下楼回家，我要回教室去上晚自习，我又跟他说：“老师，我是真的想补”我觉得我当时说的时候可真诚了，当时他笑了，他说“他回去看一下时间。”他还说了让我第二天晚自习课间去找他。
那天晚上我超担心的我怕他不同意我在他那补。第二天晚自习课间时我去办公室了，令我惊讶的是他给了我便签纸，上面写的是时间，上课时间。我当时好开心的后面就一直在他那补课，一直到高考前。
我怕他不同意我在他那补。第二天晚自习课间时我去办公室了，令我惊讶的是他给了我便签纸，上面写的是时间，上课时间。我当时好开心的后面就一直在他那补课，一直到高考前。
高一下学期有一次中午放学，下楼的时候我看到他在一楼往食堂走。他当时竟然看到我了，他跟我笑了一下，示意跟我打招呼。我当时应该是在2楼还是3楼的中间。（现在想着当时他竟然看到我了，我觉得好神奇）
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高二的时候有一次上课的时候 当时他在讲那时的一个流行词“佛系青年”。我在很认真的听他上课，他可能以为我在发呆吧，然后他就点我起来回答问题，他问我：“你要找什么样的男朋友？”（原话我不记得了，但是关键词就是“男朋友”）当时班上就有人笑了，我当时也是不知道怎么回答，我听到有人笑后就明白了这个问题好尴尬好可笑。后面他可能也觉得他提这个问题很**吧，他就问我说：“你会找这种佛系的吗？”（大意就是这，原话我不记得了）我就说：“我不喜欢佛系的。”然后他就让我坐下了。
好可笑。后面他可能也觉得他提这个问题很**吧，他就问我说：“你会找这种佛系的吗？”（大意就是这，原话我不记得了）我就说：“我不喜欢佛系的。”然后他就让我坐下了。
高二的时候语文要背文言文，当时会每天布置要背诵的内容，但我有时候没背下来。他第二天上课会抽查，结果他抽到我了，我背的很磕巴，然后他就知道我没背了。他就说：“我没背下来。”就没了。（就是小互动，上课抽查前一天的背诵作业）现在想想：我当时为什么不背，真蠢，怎么能不背文言文呢，这可是高考必背的呀啊啊啊啊啊。如果还没高考的同学们一定要背古诗背文言文啊啊啊，早背早结束，背了就能拿分的东西为啥不背呢！！！一定要背哦！！！
。他就说：“我没背下来。”就没了。（就是小互动，上课抽查前一天的背诵作业）现在想想：我当时为什么不背，真蠢，怎么能不背文言文呢，这可是高考必背的呀啊啊啊啊啊。如果还没高考的同学们一定要背古诗背文言文啊啊啊，早背早结束，背了就能拿分的东西为啥不背呢！！！一定要背哦！！！
他对我其实态度就很普通，很平淡，当时其实也无所谓，主要就是他要教我，然后帮我把成绩提上来。我现在想想，觉得他这样挺好的，是个好老师，明确界限。我那时候也没干啥事，真没咋样，见他就是上课，上完课就走了。
当然，我也有生气过，吃醋过，当然是我意识到我喜欢他了后，才会有这样的感觉。不过现在想想也不是什么事了，当时是有多种因素让我会生气啦。
我是在我们市一模前几天意识到我喜欢他的。当时就是会经常想到他，后面我会有意识的强迫自己不要想他，把心思放在学习上。后面就觉得很奇怪，为什么老会想他，所以就觉得自己喜欢上他了吧。然后就想着，既然喜欢他那就好好学习，不只是他那一科要学好，其他所以科都要学好！然后就正常学习了，当然有时候就会想他。但我现在来看我当时，我觉得我好奇怪，我现在就想着：有啥好想的好傻呀我嫌我自己蠢，傻，真是个傻妞
。然后就想着，既然喜欢他那就好好学习，不只是他那一科要学好，其他所以科都要学好！然后就正常学习了，当然有时候就会想他。但我现在来看我当时，我觉得我好奇怪，我现在就想着：有啥好想的好傻呀我嫌我自己蠢，傻，真是个傻妞
当时有点生气是因为他在给我讲题的时候，就相当于念了一遍答案，讲的不是很详细那我就想着我和我自己看答案有什么区别当时就生气，一直想了好久，不过我当时学习的时候思考的也比较少，哎，思考是很重要的，要多思考而不是一味的做题。
那我就想着我和我自己看答案有什么区别当时就生气，一直想了好久，不过我当时学习的时候思考的也比较少，哎，思考是很重要的，要多思考而不是一味的做题。
我在他面前哭过，但我现在觉得太不该了。。。不过当时我也不知道就是😭了，后面自己也会注意，但我高三那时真的是太难了，是学习之外的是，是宿舍出了问题。然后我其实压力很大，心思不能全部在学习上，但我现在想想，我都不知道我那时怎么过来的，太不容易了
我有一次周测选择题错了很多，他还问我怎么回事，怎么错这么多。当时就是宿舍出问题了（高三上学期），我自己当时也没跟他说，我当时就说：“不知道，但是就是做错了（原话我又不记得了，但意思大概就是这个意思）”我最后还是跟他说了，说的时候是我上回哭的那次（高三下学期）我当时其实是想说，如果没有这事，我会考的更好，但是我也不知道咋就哭了，然后我觉得这样给他的映象就不好了，所以我想表达的也没表达。太难了
我觉得他对我的态度其实刚开始也是很普通，当然后面一模后我的成绩有进步，我觉得他对我的态度稍微有点点不一样，其实也没啥，我个人感觉就是更熟悉一点，其实也没有了就还是普通的。但我那次哭后真的感觉又冷淡了，然后其实也没什么别的。但他一直对我就是这么冷漠，不过他就是这个性格这么看来，他真的是位很好的老师
就还是普通的。但我那次哭后真的感觉又冷淡了，然后其实也没什么别的。但他一直对我就是这么冷漠，不过他就是这个性格这么看来，他真的是位很好的老师