此贴是我的一个尝试，想要减少FAQ过分正式的风格，用编故事的方法将其中的内容结合进去。预计会连载一段时间，请使用只看楼主功能。
文中时间、地点、人物、事件均有虚构成分。

百度的第一大学术贴吧化学吧，@科学无止尽还是早有耳闻的。听说以前的化吧也是当年的第一大学术贴吧，旗下曾经有四大实验室，却因为一些不和谐的实验被封吧了。那一段历史被传的神乎其神，科学君早就想前去拜访。无奈自己只是初三，才刚刚开始正式学习化学，科学君决定努力学习，等自己把化学学好了再到那里发言。
然而在一个周五的晚上，科学君打开电脑，发现同学们都在QQ空间上转发一组化学反应的动图。在兴奋之余，却没有同学知道那些神奇的化学反应是什么。本来想着下个星期去问老师，他很快又改变了主意。去化吧问问，肯定能知道吧！
就这样，科学君第一次进入了化吧。等不及翻贴子，他直接跳到了发贴框，插入了那几张gif。早就知道有“化吧万能”的说法，他便选了一个“【化万】”的前缀，很快，“【化万】什么化学反应有这样的效果？”一个贴子便发了出去。果然，马上就有了几个新回复。
他期待地打开自己的贴子，却完全没有预料到回复。“楼主火星”、“我再也不想看到这个男人了。。”、“去看置顶FAQ，刚刚更新的”、“又是大象牙膏”，甚至还有“删前留名”。这是怎么回事？科学君想要敲一个回复，却发现贴子已经被删了。
科学君瞬间感觉头上被浇了一桶冰水，只好垂头丧气地回到了化吧的首页。刚才有人说“去看置顶FAQ”，那是什么？科学君不禁后悔自己没有先去看置顶贴，明明不是贴吧新手了，怎么会犯这种错误呢？
他来到页面顶部，相当于是化吧的入口，两个置顶的贴子就在那里。按理说，每位新人一进化吧的时候就应该看到，但是新人们总是无视了它。两个贴子一个标题写着“【化吧铁律2014】”，一个是“【化吧FAQ】（第二版）”，想必前者就是吧规，后者就是FAQ了。科学君看了看回复数，吧规有着上千个回复，他可不想爬那样的高楼。出人意料的是，FAQ的回复数还不太多，他打开贴子，看看日期，果然是不久前才发表的。
涌进这座楼提问的人不少，回复数还在增长着。楼主是一位吧主，但他现在好像不在，一位小吧主正在回答吧友们的问题。她的头像是一位面无表情的女生，戴着一副眼镜。科学君在楼中的一层停了下来，有吧友问道“最强的酸是什么？”。
科学君也对这个问题很感兴趣，他曾经问过老师，得到的答案是“常见的酸里，硫酸、硝酸和盐酸都很强，所以被叫作三大强酸”。他追问“那有没有更强的呢？”，老师说“高氯酸的酸性比硫酸更强，你们到了高中会学元素周期律，那时候就知道了”。他想知道小吧主会如何回复。
“我们对‘酸’有很多不同的定义，比如在中学学到的酸只会在水溶液中解离出氢离子和酸根离子，这叫阿伦尼乌斯酸；酸碱质子理论认为，能够给出氢离子的物质是布朗斯特酸，或者说质子酸，这就不仅限于电中性的分子了；路易斯酸碱理论则认为，能够接受电子对的物质是路易斯酸，这个范围更广。”小吧主继续写道，“一般认为最强的酸是氟锑酸，它是一种布朗斯特酸和一种路易斯酸的混合物。如果只问布朗斯特酸，目前碳硼烷酸最强。”
“那最强的氧化剂呢？”吧友又问，很快有了回答，“氧化剂如氟单质、六氟化铂和二氟化氪等都很强。”说完，小吧主又拿出一条链接，http://tieba.baidu.com/p/1658198058。科学君点开一看，是对这个问题的一个详细回答。
她讲的那些不同的定义是什么？完全没听说过！但是听起来很厉害的样子。这位小吧主懂的好多，一定是个老师吧！科学君连忙回复了贴子。“阿姨好，请问FAQ是什么？”
出乎意料的是，刚才还耐心回答问题的小吧主一下子就发火了。“你才阿姨，你全家都是阿姨”，楼中楼的回复也是“呵呵”、“233”一片，吓得科学君逃出贴子，关掉了浏览器，拿出一本世纪金榜开始刷，想要赶走一点坏心情。用前些天流行的另一组图片说，就是“吓得我都短路了”。

刷到深夜，科学君才敢放下书，再一次打开化吧。FAQ的楼比刚才高了几十层，但是暂时没有继续增加。想必是吧务和吧友们都去睡觉了，也不知道那位小吧主还在不在。


他这样想着，只好回去爬楼。有些问题还没有接触过，科学君当然不太懂，也有些特别水的回复如“顶”、“支持”、“为什么要删我贴？”。但他也看到了一些有趣的问题，比如“浓硫酸弄到身上是该用布擦还是用水冲？”（这层没看到小吧主的回复，但是楼中楼一堆人在刷“你是要分还是要手？”，看来用水冲才对）以及“游泳池里的水到底为什么是蓝色的啊”（小吧主回答：“请阅读维基百科Color of water词条。或许以后也会写进我讲水的贴子里。”）之类的。


科学君注意了一下小吧主的ID@ボケ少女。科学君认得这个词，就是呆的意思，难怪大家都叫她呆姐姐。他再次回复了贴子：“呆姐姐，对不起，请问FAQ就是提问的地方吗……”没想到，刷新了几下，又有了新回复。


居然有人睡得比我还晚……，科学君打开回复提醒，竟然是那位小吧主回复了他，而且看起来很满意。“叫我呆姐姐的都是好孩子”，小吧主接着回复，“是的，FAQ就是常见问题解答（FrequentlyAsked Questions）的意思。”


科学君兴奋地把几张图又发了一遍，这回很快得到了解答。“第一个实验叫大象牙膏，如果用碘化钾催化过氧化氢分解产生大量的气体，同时加入表面活性剂，就能实现图中的效果。第二个实验是法老之蛇，硫氰酸汞受热分解。第三个热冰实验，是过饱和乙酸钠溶液析出晶体。第四个是用三甲基硅醇处理过的沙子，有疏水性，所以不会被弄湿。”


正当科学君不但复制了这段话，而且想努力记下来的时候，呆姐姐又连着发了几条链接：
“http://tieba.baidu.com/p/1612418364、http://tieba.baidu.com/p/2154345584、
http://tieba.baidu.com/p/1782971495、http://tieba.baidu.com/p/2798032939。这些都是有很多人问过的问题，凤也开贴介绍了热门实验。”科学君点进去一看，这几个贴子都来自@真·凤舞九天，他的头像是一只帅气的凤凰。科学君对凤也有点印象，外面那个化吧铁律的大楼看起来庄严肃穆，好像就是凤发的。


科学君继续打出回复“我也想在家自己做一做这些实验，可以吗？”，不过，呆姐姐的态度好像很谨慎。“1. 必须调查清楚会不会导致中毒等危险情况，有的实验非常危险，比如法老之蛇实验会产生剧毒的氰气；2. 不要给他人造成麻烦，我记得有个在小区里做大象牙膏的。”呆姐姐说，“基本反对家庭实验，主要是缺乏规范培训和专业指导”。


“早上还能来请教问题吗？”“过几天就没时间了，不能时常回答问题”。也就是说现在还是有时间的了？科学君觉得很高兴，如果来这里问问题，可比问老师方便多了！只是现在已经太晚了，等到白天，再向呆姐姐请教自己在学习化学时的一些疑惑吧。

科学君早早地起了床……，至少他是这样期望的。可是，即使定了六点半的闹钟，无奈凌晨睡得太晚，科学君还是到了九点半才能起得来。起来第一件事，他便拿起手机打开了化吧。进入FAQ，呆姐姐果然还在。爪机码字不方便，过一会儿在电脑上回复。


很快，科学君回到了电脑版贴吧。走进FAQ，科学君一页页翻了翻，一夜过去，倒也没再增加几个回复。看来这贴现在还没什么人，科学君暗想，既然这样，这里就可以做他一个人提问题的地方了。


“呆姐姐早上好！”道过早安，科学君打出了他今天的第一个问题，“初三化学里还有些不太明白的地方。我们上学期学了铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，四氧化三铁中铁元素的化合价是多少，难道是+8/3价吗？我们老师说它可以写成FeO·Fe2O3，所以有+2价和+3价，这对不对呢？”


“四氧化三铁？233”看到回复，科学君还以为面无表情的呆姐姐忽然大笑了起来，正感觉违和感严重，下一条回复来了，“就是一个+2价和两个+3价。+8/3是表观氧化数。你直接看看这个贴子吧http://tieba.baidu.com/p/1413464911”。呆姐姐从链接里抽出几张图片，读了起来：“FeO·Fe2O3这种写法较好的说明了Fe3O4中含有Fe(Ⅱ)和Fe(Ⅲ)。缺点是这种类似复盐的化学式写法容易使学生误认为Fe3O4是混合物（或固溶体）。此外，这并不能表明Fe3O4的真实结构。


“至于真实结构是什么，四氧化三铁具有反式尖晶石结构，你直接看插图好了。”听了呆姐姐的话，科学君按下链接，传送到了关于四氧化三铁的贴子。只是科学君感觉自己学的化学还是太少，一些术语也从没听过，终于读完一遍，还是似懂非懂。四氧化三铁虽然是纯净物，铁却有两种化合价，结构好像也不那么简单。科学君收藏了贴子，以后再慢慢研究。


他回到FAQ贴，却一时忘了刚才想问的第二个问题。那只能先问一个与化学不那么相关的问题了。“火是什么？”他打出。物理课讲物态变化的时候，班上为这个问题争论了半天，有同学说是气态，有同学说是等离子体，老师也说不出个所以然。既然燃烧属于化学变化，来这边问也没太大问题吧？


“火焰是一个以亚音速、自维持传播的局部燃烧区域。”呆姐姐很快回复了，又给出了一个链接，http://tieba.baidu.com/p/2738501849。“自从学了燃烧学后，再看到别人说什么火焰是等离子体，就浑身不舒服。于是写了这个贴，希望科普一下什么是真正工学意义上的燃烧和火焰。”


科学君点开这个链接，开头就写着“这其实是一门本科课程”？又看到呆姐姐的新回复，“真实的燃烧是非常复杂的，远不止书本上写个方程式那样简单。”果然是这样。虽然不能完全理解贴子的内容，但科学君还是很满意的。来到化吧，真的能学到新东西啊！不知道我们的老师有没有学过燃烧学。


人渐渐地多了起来。等科学君回到FAQ，呆姐姐已经在四处回答吧友的问题。科学君想起了之前想问的问题，先问完这个就好，呆姐姐好像也挺忙的。


“我们刚学了金属的化学性质，课本上说反应的剧烈程度可反映金属活动性，那钙的金属活动性怎么会比钠强呢？钠和水反应可剧烈了，我自己做过的！”科学君期待地问，不料，下面立刻冒出了许多“中二”、“作死”的回复。“是在化学兴趣小组，老师带我们做的……”科学君赶紧为自己辩解，这时，呆姐姐护住了他。“这也是我想说的。兴趣实验其实最好有老师指导”，呆姐姐回复，“金属活动性指的是金属在水中离子化的倾向，与反应的速率没有关系。钙的金属活动性比钠强，但钙的熔点较高，不易熔化，且生成的氢氧化钙溶解度小，覆盖在金属表面，阻碍金属与水的接触，因此钙与水反应不如钠剧烈。”呆姐姐照例发出链接，http://tieba.baidu.com/p/2253860967，“相关问题可以看看京斯的贴子。这里是课本写错了，人教的编者在《中学化学教学参考》发了篇文章，也提出了意见，有兴趣可以阅读。”


科学君留意到，这个关于金属活动性的贴子和前面那个四氧化三铁的贴子一样，都是开了FAQ楼的吧主@Janes_Trapper发的。他忍不住吐槽，这位吧主的ID又长又难记，还好可以复制粘贴。


科学君想感谢一下呆姐姐，没想到，解答完问题，呆姐姐却对吧友们感叹“你们对中二了解太少，我非常不喜欢你们把一些正常的小孩称为中二病，明明我才是中二病”，还说自己是“魔法少女钟二呆”。顿时，科学君和四周的吧友哄堂大笑起来，整层楼像有人通入一氧化二氮一样，充满了令人快活的空气。

毕竟科学君水平有限，在化吧潜水了一段时间，还是有很多贴子看不懂。加之面临中考的压力，科学君只好暂别化吧。


好在中考很顺利。转眼间，科学君便迎来了一个足够长的暑假，正是进一步学习化学的好时机。他找到一位上了大学的学长@343879980。这位学长学过化学竞赛，对科学君参加化竞持保留态度，认为现在政策要求变高，而且大学不止化学一门课，如果因为学化竞导致偏科就不好了。不过听说科学君想借他的高中课本，学长倒是举双手赞成，说高中化学内容其实也不多，如果提前学了能让高中变得更轻松，实在不是什么坏事。学长还答应科学君，可以带他去大学的实验室看一看。


科学君感觉学长说得没错，除了开始在摩尔那个地方卡了一下，自学高中化学整体上并不是非常困难，只有选修四《化学反应原理》的一些地方比较难理解。以后再问老师吧！


学长也说到做到，很快就找到机会将科学君带到了实验室。科学君眼前一亮，大学的实验室显然是比初中的好多了。学长给科学君找来一些试剂，让他动手做一下高中课本上的实验。“我还要去过柱子，不能陪你做实验。自己要注意实验规则哦。”学长说。


“过柱子是什么？”科学君好奇地问。学长解释道：“就是色谱法的一种。选修六只介绍了纸上色谱法，柱色谱法在选修五上可能有提到，以后你们学生物的时候也会接触到一点。”


学长离开了，科学君开始自己做实验。不过学长只拿来了一些简单的无机化合物，不说蓝瓶子实验这样有趣的实验，连金属与酸的置换反应都做不成。科学君完成了几个复分解反应，很快就无事可做了，只好根据排列组合的思想将两种试剂混合。


他将碳酸钠溶液滴入硫酸铜溶液中，得到蓝绿色沉淀，他以前就做过这个实验，老师告诉他生成了碱式碳酸铜。科学君又向一支盛有氯化钠固体的试管里加入硫酸铜溶液，但他预计不会发生什么反应。初中就学过复分解反应的条件“沉淀气体水”，而氯化铜可溶于水（准确地说是易溶）。他振荡试管，却发现溶液变成了绿色。

这是怎么回事？科学君发现了一个新问题。还是不要打扰学长了，他拿出手机，决定去化吧问一问。好久不来，FAQ楼高了许多，内部也被装修了一遍，很多无关回复被抽掉了。不知道呆姐姐还在不在？他跳到尾页，高兴地发现呆姐姐还在回答问题。


科学君在回复里描述了自己实验中出现的问题，还用手机拍了一张照片。不久，呆姐姐就在一个新回复里＠了他，发了一个化学方程式。


“详情请见http://tieba.baidu.com/p/1427463453”，科学君点进去，这里好像用到了勒夏特列原理，看来快点搞懂选修四还是很有必要的。
看完这个实验贴，他后退到FAQ，顺便问呆姐姐另一个问题：“氢氧化亚铁沉淀迅速变成灰绿色，最后变成红褐色。书上只说被氧化成红褐色的氢氧化铁，灰绿色的物质是什么呢？”“是一种被称为‘绿锈’的Fe(Ⅱ)和Fe(Ⅲ) 的层状双金属氢氧化物。”呆姐姐回答。


科学君记下来，又提了一个问题：“我有点想做氢氟酸刻蚀玻璃的实验，这个实验要注意些什么呢？”科学君很期待这个实验，但呆姐姐很快回复了他，“这就是有危险性的实验。虽然氢氟酸是弱酸，但它的危险性来源于氟离子的渗透性和高毒性而不是酸性。
http://tieba.baidu.com/p/2250140743”。


“HF真心危险。。通风不好就要出事”，呆姐姐补充，“有人说氢氟酸沾皮肤上不疼，为何不疼，疼死我了，用HF做矿化剂做出来的晶体，都处理完了烘干再用手摸还是会疼”。呆姐姐告诉科学君，化吧有很多人因为氢氟酸出过事，听了这话，科学君顿时打消了向学长借氢氟酸的想法。

假期的呆姐姐似乎很有时间，除了回答问题，也会用私信带领科学君游览化吧。科学君知道，化吧最有价值的贴子通常会在精品区。这里的贴子高度不一，但都各具特色。精品贴按四字词语分成了几类，大部分都可以顾名思义，但科学君觉得最有趣的是“情感家园”，这里集中着各种吧友创作的内容，有刺激的事故报告，有励志的回忆录，甚至还有一些诗歌、绘画一类的作品。


不过，类与类之间的分界并不都很清楚，如果想按分类寻找某个贴子，还真的不一定能找到。最好的办法还是发现好贴就记住它大概的位置，这样就不会在精品区迷路了。当然，实在碰到值得细读的贴子，科学君一般会直接收藏下来。


一个暑假过去，在学长的指导下，科学君明显感觉自己的化学水平有了提高，也变得自信了起来，向学长咨询化学竞赛的事。既然是科学君自己的决定，学长还是表示支持，向科学君推荐了一些化竞的书，还将自己的旧书借给了他。

上了一所好高中，科学君感到学习气氛很浓厚，但也发现强中自有强中手。身边也有学化竞的同学，有的同学进度很快，已经开始看有机了。科学君相信，自己在这样的环境下，一定能取得进步。学校周末有组织竞赛培训，更是给了科学君和同学相互学习的机会。


但是也有一些让科学君烦恼的事。科学君在高中很快交到了一位好朋友@希格斯_玻色子。这位同学看过许多化学书，也会和科学君一起探讨问题，但是有一个缺点，不但平时不认真听讲，还找到机会就抓住科学君，想在他面前把高中的化学课本批判一番。科学君很不喜欢这种行为，但是和这位同学关系又很铁，平时便唤他“死铁”。


平时，科学君有时间的时候，也会照常上化吧转一转，看着入口处的FAQ楼越来越高。在那里回答问题的吧务不止呆姐姐一位，但科学君还是觉得呆姐姐最为亲切，可惜他开学后呆姐姐就不常出现了。


一天，他进来询问一个化学字音的问题。老师讲课的时候将重铬酸钾的重读成chóng，而科学君一直以为读zhòng。哪一个是正确的，为什么呢？科学君在贴子里提问，令他惊喜的是，回复他的是呆姐姐。


“因为有两个铬所以是chóng”，呆姐姐答道，“化学字音的问题请看这篇文：
http://tieba.baidu.com/p/2586394220”。科学君收藏了这篇《化学术语用字正音表》。他知道，这种规范性问题，看起来可能不那么重要，但绝对不能忽视。后来有一回，他发现隔壁班的老师能将‘重铬酸铵’四个字读错三个，就更坚持这种想法了。


现在，既然呆姐姐正好在，科学君忍不住要向呆姐姐说一下自己的烦恼。过了一会儿，呆姐姐有了回复。“这个问题要辩证的来看。高中课本确实并不很严谨科学，但是嘲讽课本其实是见识不足的表现”，呆姐姐说，“是本书就会有错，不仅高中有、大学有、研究生有、科研论文有，以后等你当了教授写了专著，一样会有错。所以经典教材才会年年再版，补充勘误修改等等”。


“死铁说金属有负价，高中却没学，是这样吗？”科学君问。“有，而且有很多种情况。”呆姐姐给出链接，http://tieba.baidu.com/p/2122316245。“他还说教材上的偏铝酸钠和事实有区别？”科学君又问。其实这两个问题在学长的《无机化学》里面都有讲到，只是科学君拿到书，刚刚看完原子结构和化学键，还没看到这些内容。

今天看来不会有更新，因为针对最后一个问题的解答有一些问题，要和呆姐姐本人讨论以后才能更新

“对，就拿AlO2-来说，大学课本会讲铝与氢氧化钠溶液生成的实际是四羟合铝酸钠。但是这些玩意的真实存在形式，微观结构是复杂的。除了[Al(OH)4]-是得到广泛接受的，[(OH)3Al-O-Al(OH)3]2-这样的二聚体也有文献证据，而且浓的时候连单体Al离子都少，pH很大的时候Al很容易多聚。不过你觉得这个世界上，有几个人懂得Al离子的真实形态？”呆姐姐话锋一转，“这个问题就算书里写的也不靠谱，我解释一下为什么。


“溶液中离子型态不是宏观也不是很微观，这是一个介观尺度的研究，它的体系首先实验上难以直接观测，其次理论模拟有相当的困难，这个区域基本是no man*s land。对铝酸盐的研究光谱有一堆，可是怎么用光谱看溶液配位数，就靠红外振动，那么大一个包你跟我说位置在哪儿？红外-拉曼确实可以拟合一些粗糙的数据，但早前靠拉曼光谱测量得出的结论是有很多漏洞的，不是十分可靠，而且它表征的其实是一个四面体振动模式。新一点的文献用NMR和拉曼光谱，NMR归属是不确定的，拉曼只是能检测到某个振动频率，不具有唯一性，不过也就那么回事了。


“其实光谱化学本来就靠猜。不是光谱告诉你它是什么结构，而是你猜它是什么结构，如果是这种结构那么光谱如何，然后做个光谱一看哇果然是这样呢！至于不是的，就不管了，反正也不知道是什么。


“算了我不想跟你们说这些了，只会翻书看书的好没意思。我前面说了，是本书就有错，你看的书写的东西你怎么就敢信了呢？搞科研有时候是：他文章发出来，发在nature、science上，你发现做的东西不一致，还是要argue他。我自己做的数据给你看看，从我的结果来看5配位比较显著，和之前的结果又不太一样，总之挺麻烦的。”


“我的看法是，写成AlO2-并无不可，因为你终究写不对。就像中学课本讲硅酸一样，‘硅酸有不同的组成，为了简便，我们用H2SiO3代表硅酸。’”看到呆姐姐这段话，科学君翻开必修一，确实有这样一条脚注。呆姐姐又打出回复：“你那同学还是太尉阿卡林，劝他别墅奥尔良，这些偶的那个i型没你你恶魔呢想得那么简单”。科学君开始没看懂，后来才知道呆姐姐用的是博大精深的钱语。


科学君没想到一个偏铝酸钠的问题会让呆姐姐写出这么多，在呆姐姐的一番话之下，也明白了此类针对教材的议论没有意义。话是这么说，平时死铁还是经常拉着他讲这件事，科学君觉得这样是不行的。可是科学君苦于自己还不了解呆姐姐所说的那些分析方法，没法向死铁讲得很清楚，感觉还是要提高自己的知识水平。科学君本想找到呆姐姐本人来讲，呆姐姐却总是不在。


最后科学君决定，还是先按照几本《无机化学》中的说法，向人教社反映一下这个问题。他很快得到了回复。既然现在的教材已作出调整，死铁也没话说了。科学君将这段经历发到了化吧，于是便有了这个贴子，http://tieba.baidu.com/p/2461476479。

什么故事都应该有一个结局，这个故事也一样。科学君努力学习，最终在高三拿到了化竞省一的成绩，可惜的是在省选中没能成功，去备战高考隐退了。死铁的中二病在高二终于渐渐地好了，从此化学更上一层楼，不仅国初取得“省一”（全省第一），更是如愿进入省队，准备迎战国决。让我们祝福他们吧！