儿童成长问题答疑帖
家长一定不要对孩子倾注过多的关注。例如有一个孩子参加舞蹈培训班，结果老师稍微规范一下动作就开始哭，妈妈立马上前安慰，反反复复，我发现教师无奈，妈妈也无奈。其实解决的方法很简单，告诉她她很勇敢，告诉她她好好练习妈妈会更爱她，而不是反反复复施加负面情绪影响：是不是痛了，会不会累啊！妈妈这种行为也严重影响了老师正常的教学秩序，毫无益处！
被限制久了，任何人都渴望自由，而真正自由以后也许又渴望被牵制。于是，“度”显得特别重要。而面对孩子，如何去把握这个“度”呢？古人云，己所不欲勿施于人，在心理上把自己和孩子放在同一水平线上就比较容易把控了！
在学前教育阶段，任何技能学习达到的高度都不能够决定孩子未来的成就高度。因此，在此阶段，与其说是在学习技能，不如说是培养孩子的兴趣以及给予孩子尽可能广泛的涉猎机会。于是，没必要那么多要求，没必要那么多期待，让孩子能够拥有热爱生活的兴致及对未来充满期待的情操就足够了！
如果一定要送孩子学习绘画，那么建议10岁以下的孩子以创造性涂鸦为主，如果相关素质（空间思维能力等）发育超前的孩子可以放宽到8岁开始模仿式学习。今日看到一个4岁10个月的孩子在学习素描，还是照着画好的画模仿！我真不知道应该感叹老师不负责任还是家长过于心急！
不要以为是你去教会了孩子成长，其实你的成长又何尝不是孩子们成就的。我感激每一个在我身边待过的孩子，如是，我学会了如何去做一名师长，并越来越好！
千万别让孩子觉得他所依赖的会一成不变,告诉他爸爸妈妈会离开,朋友会离开,自己要学会照顾自己!否则未来的打击不仅仅是成长,说不定是精神上不可逆的深刻伤害.儿时习惯用交谈去占用别人时间,当未来这招行不通时就开始封闭自己,最终难以自行疏导,这个过程对孩子来说太残酷了,其残酷性远远大于一开始就让他明白自己一定要会照顾自己!
如果你在孩子的身上发现了一些你难以接受的行为习惯，请先审视自己是否也有相关的变形行为习惯。例如，孩子喜欢指责他人，那么请想一想是否你平时也喜欢指责他或是经常当着他的面指责别人。只有不断进行自我净化和提升，才能够给孩子更好的示范，从而协助他改掉不太好的行为习惯！
环境究竟有多重要。举个亲眼所见的实例，一个年龄段的孩子随机安排到3个兴趣班，第一个班碰巧有两个特别爱讲话的孩子，于是整个班的孩子进度只有第三个班的一半。而第三个班的孩子，之所以那么快，很大程度上有着朋辈示范作用在，因为碰巧有几个孩子有相关的基础。将一个完全没有相关基础的孩子放在第一个班上课，一节课的效率极低，放在第三个班，则表现出了“天赋”。
最大的打击不是竞争的失败，而No.1的位置被取代。因此，把孩子从小推到一个无上的高度，带给他的只是无边的傲慢和万一一蹶也就不振的隐患。不如告诉他，人外有人，让他带着谦虚和希望去不断超越自我。
孩子对美有一种原始的感应，让他们不受干扰的去选择色彩进行作画，一方面可以折射出他们对世界的认识和感悟，另一方面能够保留他们对美最原始的感应！因此，我强烈建议从小让孩子多进行色彩涂鸦，并让他们自己进行色彩的选择和搭配。
父母带孩子踏青，很多时候都大包小包，何不让孩子自己整理自己的行囊，让他们在这个过程中学会选择和放弃，也让他们能在未来面对极简继续快乐地生活。
首先很抱歉，今日（4.4）因行程拖拉挨过了午夜12点。今天主题是孩子选择问题。什么样的选择是合理的？我认为这样比较科学：勇于追求自己所喜爱，最终选择喜爱（适合）自己的。
很多家长反对孩子说谎，却亲自示范了“掩饰”，故不如直接告诉孩子善意的谎言是什么样子的，以及根本原则，孩子就算无法完全理解，至少也拥有了一定的意识。
“人之初，性本善”这句话被传诵千古，我想根本道理不在于人们对性本善的绝对认同，而在于人们对人之初无限可能的向往和怀念！故，既然有无限种可能，那么就让孩子多多体验，最终遇见了真正适合他的，他才能够做出正确的判断和选择！
今日有父母问我，孩子追求“关系”怎么办？起因是他的孩子才一年级下期，在班级中和同学有一些矛盾，回家后就老是请求父母去“找关系”，让父母好笑又好气。而在我看来，这一定和孩子的生活环境有关。我有一曾经的同学，结婚待产，她家的事情，事无巨细，她的丈夫都习惯找人帮忙，而很多帮忙的内容无非是看病能不能打个招呼，买票能不能关照下插个队。这让本身做教育的她无比头痛，我们偶尔讨论，都担心孩子以后会有他丈夫一样无“关系”不通路的思想。可想而知，生活中的点点滴滴，对孩子都会造成一定的影响，让他每每遇见困难就想到类似于“关系”的特权。最好的改变途径就是从家长开始自我反思并修正，和孩子一起去成长！
现在很多孩子十几岁了不知道恒星行星卫星的概念，不知道韭菜和葱的区别。他们用劣品外语光耀自己的形象，用游戏的分数佐证自己的聪慧。明媚阳光中，嬉戏玩乐的孩童身影越来越少。屏幕前，房檐下，她们快乐着远离自然的快乐！田野间，树荫下的童年，那融入了自然的童趣越来越珍贵，希望如今的孩子们，哪怕在行道树旁体味蝉鸣的快乐，哪怕在人工湖边找到一群群蝌蚪，也要多多的去接触自然、认识自然，在属于他们的未来中带着清新淳朴的心去回报社会。
自我设限是一件很影响生活的事情。就我的观点看来，有可能来源于儿童时期事无巨细的行为要求。因此，希望父母们在一定的活动范围内尽可能让孩子自由探索活动规则。例如玩儿泥巴，让他自己自由的捏搓，没必要要求他怎么捏怎么搓。
最近咨询热点集中在3岁左右孩子的活跃性问题。很多家长认为自己的孩子每天叽叽喳喳，不断想说话，动个不停，让他们很是苦恼。其实这是这个阶段孩子的正常表现，你不可能去要求一个自制能力不够且处于不断习得语言习惯及身体机能快速发展阶段的孩子安安静静稳坐不动的度过一天。因此，家长们可以给他们一些画册让宝宝们随便翻，给他们一些玩具，让他们随意玩耍，而不是过多去制止他们的表达和限制他们的活动。这个阶段也可以着手为他们挑选合适的幼儿园了！
让孩子学会做他自己的主人，为自己做决定。老师和家长的作用在于引导及支持鼓励。某电视剧中的一句话让我每每想起来都很动容，大致意思是，当她想去做的时候，父母提过反对意见却依旧给予她支持和鼓励，当她想要放弃的时候，父亲却鼓励她坚持下来。每个孩子未来的路都很长，不要让他们在未来失去支撑力的那一天垮掉！
4.12又一次抱歉，拖过了二十四时补发。说说导致延时补发的案例吧！一小学高年级孩子趁家长熟睡，拿取妈妈的饰品。他既没有赠予他人也没有自己戴上炫耀或是换取自己想要的东西。而是将饰品粗鲁包裹藏在自己房间。最终我们确定的真实理由是”妈妈戴着漂亮东西勾引人”！这个孩子是一名女孩，我们都无法假设未来她对”打扮”的态度，但我们可以由此深思，给予孩子适当美学教育和与他们进行”美”的概念沟通的重要性！我们应适当让孩子尝试”打扮”自己，并勇敢展示自己。对他人的这种行为学会尊重和理解！
楼主：Teacher_Tl
字数：151368字
发表时间：2013-01-04 05:31:00 +0800 CST
更新时间：2020-11-08 21:38:32 +0800 CST
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