老先生寒假后被调到一所单班小学工作. 我与老先生再见面时那是在暑期的教
师学习班上, 他和我们一个学习组, 那次我们都饶有兴致的听了老先生在小组
讨论时的精采发言.
他说, 现在的学生太难管教了, 你好好讲话他们是不听的. 但又不能打他们, 最难管的是到了夏天, 我们学校门前有一条小河, 你一不注意他们就跳到河里洗澡(游泳)，教学好不好是其次，如淹死学生可是大事，谁也负不起这个责任。你管住这个管不住那个，头二十个学生，我追这个，那个又跑出去，有的跳到河里还向我作着鬼脸说，你追不到我。我想，用什么办法治住这些学生呢，日里想，回去夜里睡下来也想，想啊想啊，想了三天，终于想出了一条好主意。我们小时候都被洋辣子（刺毛虫）辣过，很疼，我就从槐杨树上摘了很多树叶撒到河里。刺毛虫喜欢在槐杨树叶上。对学生说，你们看，河里有多少洋辣子，洋辣子要辣人，学生都怕洋辣子，被我这么一吓，三天不会有人敢下河洗澡，我也很高兴。到了第四天，有人发现河里树叶上没有洋辣子，就又有人下河洗澡了，一个下河，个个下河，我又没有了办法，我想用鬼来吓他们，说河里有鬼，人都怕鬼，肯定能吓得住他们。但不行呀，你说有鬼那是迷信，是要被批判的呀，于是我就对学生说，谁要是再洗澡就叫你们家长给你们买一个小棺材带来，我也买一个大棺材带来。学生纷纷问我，老师，买棺材干什么呀？我说，洗澡淹死了装在棺材里埋掉呀，到那时，我也跟你们一起死，装在棺材里一齐埋。

欢迎留爪，晚饭后再写。

打了一大段,竟然都丢了:(

教二年级的尹老师说话有点结巴,一天一年级的王老师请假,我让尹老师临时去帮助上一节一年级语文课。低年级学生生字教学后要领读和唱笔画的，那天我正好有空，就去听尹老师的课。这节课是学会上下两个字。尹老师在黑板上写了上字，就领着学生读。尹老师说，大大家跟我一起读是是上，学生们跟在后面一起读，是是上。尹老师知道学生理解错了就说不是是是上，是是上。大家跟我一起读，是是上。是是上。尹老师更加着急了，就对大家说，大家读的时候，不要是是上，要一上就上。于是我们学校就有了条歇后语，尹老师叫学生，一上就上。
那年冬天出奇的冷，一天晚办公时，我让工友买点羊肉回来，下办公时大家喝碗羊肉汤好暖和暖和。临下办公前，尹老师自告奋勇的去帮工友的忙，下了办公进厨房，大家端起碗喝了一口，太咸了，简直喝不上口。一问原因，工友告诉大家，他开始放的盐少了点，就舀了点汤让尹老师尝尝咸淡，尹老师喝了一口说要再放、放、放，接连说了三个放，工友就按尹老师说的放一勺盐，又放一勺盐，接连放了三勺，谁知尹老师说了三个放字以后又说了，一点儿。大家听工友讲了后，喝在嘴里的羊肉汤一个个笑得从嘴里喷了出来。

杨老师四十多岁，地主家庭出身，老实得像绵羊，胆小得像兔子，温顺得像小猫，除了上课很少讲话。做任何事总是小心翼翼，生怕出错。每次学习班，小组讨论要求每个人都要发言，杨老师每次总是轻声像念经一样讲出相同的话：东风劲吹红旗飘，革命形势无限好，阶级斗争永不忘，感谢党的好领导。此外决不多言一句。
我担任校长后，学校第一次交待政治学习心得，杨老师以为像学习班一样必须发言，于是他又轻声念那四句话了。刚念了一句，东风劲吹红旗飘，我就接下去大声念：革命形势无限好，阶级斗争永不忘，感谢党的好领导。老师们忍不住哄堂大笑。于是我决定对政治业务学习不搞形式，根据学习计划，列出学习内容，自学为主，每周交待一次心得。业务学习以听课为主，这种方法老师们很欢迎。杨老师终于话业开始多起来，向人断断续续叙述自己家庭的过去。

会慢慢把这些事都写出来的，欢迎常来踩踩。
一时懒了,直接在网页发的惨痛后果,呵呵,还是乖乖在word里写好了。
在一个三流小院校，所以还有课，呵呵。

按杨老师自己讲，他的奶奶是一个凶神恶煞的地主婆，蛮不讲理，又不通人情。他家中是奶奶做主，祖父是当不了奶奶的家的。家中除了祖父外，奶奶对其他人要打就打，要骂就骂。因是地主,家里还是富有的,经常烧肉煮鱼,但只能让她和祖父吃,即使吃剩下的宁可倒掉，做孙子的想吃到一点也不可能。奶奶的理由是不能让他们呢嘴吃馋了。
煮饭用的水，她要站在门口看着长工挑回来，只准长工将前面的一桶水倒入水钢，身后的一桶水要拎出去倒掉，理由是身后的一桶水里有屁，不能吃。有一次奶奶亲自上锅炒菜，烧火的讨丫头（年龄小的女佣）因火烧大了，被他奶奶一铲刀铲得脑袋开花，讨丫头就这样死了。杨老师说，他小时候上学，奶奶是不准他们吃早饭的，理由是吃得苦中苦，方为人上人。他奶奶后来是被造反的穷老爷们在庄上的皂角树上吊了三天三夜活活吊死的。
杨老师有时也讲教学遇到的趣事，说有一次他给学生上作文课，先让学生在纸上写草稿，为了保证学生作文的质量，学生草稿写好后老师先要将草稿改一遍，然后将老师修改过的作文让学生再誊写到作文本上。那时每篇作文题前面要先写最高指示的，然后才写作文。他对学生讲，先写最高指示，在黑板上板书了这四个字，他对学生讲，最高指示就是毛主席的话，然后再写作文。这时，一个学生举手说，杨老师，我没有草稿纸，他急忙去找了一张纸给这个学生，这个学生笑着说，我哄你的，我有纸呢，是没有铅笔。他又急忙去找了一支铅笔，削好了送给这个学生，谁知这个学生见老师又送来了铅笔，仍然笑着说，我还是哄你的，我也有铅笔呢。惹得他自己都感到好笑。草稿纸收上来一看，每个学生的草稿纸上第一行写的是最高指示四个字，第二行都写着毛主席的话五个字。

学校的校舍是一家大地主的庭院改建的. 这家大地主在全县非常有名. 出各出在他家的祖上是闻名遐迩的名医.
俗话说, 家无三代富, 这家也只富了两代. 现在学校大门旁有一座矮小的五架梁三间屋平房, 住着一住年近花甲的老头, 那是名医的孙子之一. 他还有一些叔伯兄弟们远在北京, 武汉. 南通等地, 现在只剩下他一个人还坚守在他祖父发迹, 父辈们富甲一方的土地上.
这家最富有时, 庭院四周修建有” 炮楼”,, 有拿枪的庄丁护院. 家中的银洋`铜钱无数, 所有房屋的里都装满了银洋和铜钱. 家有良田虽说没有千顷, 但直到田城十几里路不踏别人家的土地. 那年马老东闹共产组建红军, 这家的庭院被焚, 家中的银元铜钱被大火熔成一大块一大块的银饼, 铜饼, 几个人抬一块, 数百人才将银饼铜饼全部抬走. 原来的梁柱一人抱不过来, 后来的庭院不少木头是烧过的木头重用的, 小条砖砌墙时全是用糯米粥泡的石灰, 砖与砖之间牢固得用凿子都难以凿开.
名医的父辈毫无名气, 也是普通的农村人, 只是比一般人家日子好过些罢了, 名医原先也只是读了几年私塾的普通农家孩子. 后来家中送他拜师学医, 一学就是三年. 农村孩子朴实, 刻苦, 深得老师喜爱. 那一年有一个病人到师傅家来看病, 来了一次又一次. 师傅说, 是病人心口起了东西(我想可能是靠心脏隔膜患有浓肿之类的病). 每次来, 师傅总是说, 还不好开刀, 要再等几天.
有一天, 师傅估摸着这个病人又要来了, 就借口出诊躲了出去, 家中只剩下学徒的” 小先生” 一人在家立乎门诊. 时近中午, 这家果然用小车将病人推来了.” 小先生” 将病人一看, 原来早就好开刀了. 于是他让病人解开上衣, 然后端来一碗凉水,” 小先生” 口含一口凉水对准病人心口喷去, 跟着手术刀就戳了进去, 只见浓血喷出好远. 小先生给病人挤尽了浓, 上了药, 配好外用药. 又开了药方, 说, 回去按时换药吃药就没事了.
到了晚上, 师傅回来了, 问徒弟, 某某病人有没有来? 你怎么答复的? 徒弟说, 这个病人早就好开刀了, 我今天已经给病人动了手术, 开了刀. 师傅大吃一惊, 问, 你怎么敢给病人弁刀的? 徒弟就讲了开刀的整个过程. 师傅叹了口气说” 孩子, 你应该满师了, 师傅不如你.”
原来师傅也知道病人早就好开刀了, 但开刀的地方紧靠心脏, 稍有不慎刀子捅到心脏病人就没命了, 师傅不敢给这个病人开刀. 俗说, 初生牛犊不怕虎,” 小先生” 趁病人不注意, 一口凉水向病人心口喷去, 病人一惊, 心脏必定收缩, 就在病人心脏收缩的一瞬间” 小先生’ 的刀子就戳了进去. ….
从此” 小先生” 在周围就出了名, 时间一长,’ 小先生” 的名声就在全县传播开来, 而真实姓名反到被人淡忘了.

小先生真正成为名医, 传说是在医好了清末状元张謇的怪病以后. 清末恩科状元张謇决心回老家南通举办实业搞实业救国. 回家之后谁知得了一种怪病: 头面红肿, 浑身疼痛, 不能走路. 请遍了大江南北的名医, 谁也看不出状元老爷究竟是得了什么病, 既不知什么病症, 也就无法用药. 然而状元老爷的病日益沉重, 几十名名医就养在状元府, 然而一个个都束手无策. 状元府中有一位账房先生, 见状元老爷的病一曰重似一日整日昏迷不醒也很着急, 就对府里的总管说, 我们家乡有个小先生, 医术比较高明, 不知能否可请来给老爷看看病. 总管听说是住” 小先生”, 连姓名也没有, 也就不当一回事. 府里这么多名医呢, 一个不知名的小先生估计也没什么大名堂. 账房先生见总管不重视, 就说, 这个小先生在我们县可有名了, 医好过不少疑难杂症, 只要提到医病的小先生可以说全县无人不知, 无人不晓. 总管听这么一说, 才重视起来, 连忙向夫人禀报. 夫人听说另有名医, 连说快请. 总管就派账房先生回家请” 小先生’ 来南通给状元老爷看病.
账房先生不敢怠慢, 赶忙回家乡见了小先生, 向小先生详细讲述了状元老爷的病情. 小先生说, 今天我先在家做一下淮备, 明天一早起程去南通.
小先生随账房先生进了状元府. 大厅中, 几十名从全国各地请来的名医正准备吃午饭. 听说又请来了名医, 一个个神情肃穆, 向府门口张望, 总叭为一定是一位道风仙骨, 鹤发童颜的老者或者是骨骼清奇. 超凡脱俗的世外高人. 谁知看到的是跟在账房先生身后的一个身穿粗布长衫, 身材瘦小, 头上还有几个腊疤, 脑后挂着一条比蚯蚓粗不了多少的一条小辫, 夹着一个小布包的中年男子. 大厅中的名医们穿着上无不是绫锣绸缎, 而这个粗布长衫的” 老土” 谁见了都会觉得没有什么了不起. 名医们见了, 有的不禁暗暗发笑, 有的甚至吃之以鼻. 总管见小先生这付模样和这身穿着打扮, 也不中心中嘀咕. 俗说人不可貌相, 海水不可斗量, 说不定此人是真人不露相, 也许真有本事, 只好笑脸相迎, 请小先生先入席用饭, 饭后再给老爷看病. 谁知小先生语出惊人,” 吃饭不忙, 还是先给老爷看病, 时间用不了太久, 看好病后再吃饭不迟.” 众人见小先生如此说法, 感觉到来者决非等闲之辈, 刚才的漠视态度一扫而光, 一个个趋炎附势, 恭请先生先给老爷看病.

小先生详细察看了老爷的病情后, 吩咐总管做好这样几个准备: 烧好几大锅开水, 准备好一只荷花大缸和一张能放进大缸的高凳. 总管按吩咐叫人去做了. 小先生说, 先吃饭吧, 饭后给老爷动手术开刀.
吃过午饭, 小先生叫将烧开的几大锅水倒进了荷花缸, 把高凳放进了装有半缸开水的缸里. 然后对总管说, 请将老爷的外衣脱了, 只留贴身小衣, 让人扶着老爷坐在缸中的凳上, 让老爷在缸中接受水气的熏蒸, 但不能烫了老爷, 缸中的水换了两次, 老爷在缸中被蒸了足足有两个时辰, 小先生说, 好将老爷扶出来开刀了, 人们七手八脚将老爷扶出大缸, 小先生从小布包中拿出手术刀, 用开水烫了几遍, 又用烧酒浸擦后, 只见他紧抓着老爷的脚, 在脚后跟处就是一刀, 接着双手从老爷的头上向下经过全身向下抹着, 一直抹到脚跟, 只见浓水从脚跟上的刀口处不断向外流出, 足足流了一大钵.. 上了药, 又开了药方, 说还得精心调理. 在旁边观看到这既奇异又惊心的一幕的数十个名医和府中的家人, 无不目瞪口呆.. 到这时原先在府上的几十个名医对小先生无不信服, 纷纷请教先生, 状元老爷究竞得的是何病症? 小先生打开自己的小布包, 从里面拿出一本发黄的医书, 翻到最后一页说, 书里讲得清清楚楚, 老爷得的病名叫” 通天漏”.

俗说,头上长疮，脚底流脓，就是说的通天漏，头上睡有脓水，但无处开刀，出口处在脚跟，而脚跟的皮较厚，且要通过身上的经络向下流，因而必须用开水熏蒸，熏蒸到恰到好处，开刀才容易，脓水也容易排清。
手术后小先生又住在状元府整整三个月，对状元老爷亲自精心调理。状元病愈后，小先生要回家，状元见留不住他，就送小先生黄白之资各一盘。小先生一概不收，只求状元老爷对其后人有所照顾。据说解放初小先生有后人做到国家某部高官，而留学时曾得到状元的照看。

非常感谢楼上各位的支持。
这个星期期中考试，更新较慢，见谅。

学校最后一排房屋比其他几排要高出许多，因为它基本保持着这块宅第主任建造它时的原貌。这里除了有三个教室外，还有男女教师宿舍和教室办公室也都在这一排的房子里。办公室和男女教师宿舍里的地板、教室里地面上铺着的罗底砖，依稀可使人想到原来屋主人的豪富。来到这里听到好几个人说，这排房子里作怪，而且传说得神乎其神。。

女教师宿舍隔壁的教室原是地主家的内室，曾多次有人看到一位白发白衣老太婆，经常坐在梳妆台前对着镜子梳妆，还有人看到那白发白衣老太婆梳头时将头放在梳妆台上梳。学校的陈老师就看到过白头发老太婆梳头，有一天夜里里还看到过厕所里有两个穿这白衣服的人跳舞。
陈老师是城里人，男人也曾是教师，因历史问题且牵涉到一件人命案而被逮捕劳教。还是文革开始前，那天夜里陈老师起身上厕所，谁知走到离厕所不远的地方看到厕所里有两个人，白衣飘飘，好似翩翩起舞，因为她曾听人说作怪的事，陈老师害怕起来就不敢去厕所，急忙返回宿舍。但必须经过那个教室门口，门虽上锁，但那是老式大门，门没关紧，门与门之间有两寸左右的间隙，她本来心情紧张，向那门缝瞟了一眼，月光透过门缝照进教室好远，依稀看到一白发老妪在靠墙边的讲桌边正在梳头，她吓得大气也不敢出，厕所也不敢去了，急忙跑回宿舍，钻进被窝，第二天就打起了疟疾。
我曾个别问过陈老师，陈老师支支吾吾，神色紧张，只是说，没有什么，没有什么，那天夜里月光很亮。

想到这件事，话说，我一直对半夜梳头和厕所有着恐惧情节，好几次噩梦都和这两个场景相关，而且那个厕所白衣竟然还有冰凉的触感，吓人的。。。

也许是人们的传言失实，也许是陈老师思想紧张造成的错觉。这不由使我想到了另一个传闻。
我有一个族兄，原在上海工作，因历史问题劳教刑满回乡，饭后常在我家闲扯。他说，日本人占领上海后，杀了很多人，有的人一家全被杀光，全家人都变成了僵尸，而弄里的人都不知道。一天一个挑担卖馄饨的老汉，每天夜里挑着馄饨担子到弄堂里卖馄饨，其中有一家，每天都有人聚在楼上打麻将，每到半夜，茶房总要老头下几碗馄饨，茶房将馄饨送到楼上给客人吃好后，将碗送下来，夜夜如此。谁知这一天，茶房来取馄饨时对老头说，我今儿有点儿不舒服先睡了，麻烦老师傅今晚自己上楼把碗拿下来。老头答应了，约莫等了半个多时辰，就推开这一家虚掩的门，沿着楼梯向楼上走去。楼上灯火通明，还没走上楼，就看到四个打麻将的每个人拎着自己的头，已将馄饨吃完，正在拎着人头喝碗里的汤。老头吓得魂飞魄散，知道了这一家都是僵尸鬼，跌跌爬爬下了楼，到了楼下茶房间门口，使劲拍打茶房地房门，茶房起身开了门，问老汉什么事。老汉结结巴巴将看到的情景告诉茶房，茶房说，这有什么稀奇，你看看我，说着一把抓着自己的头发，也将头拎了下来，把拎着头的手送到老汉面前，老汉吓得说不出话来，掉头就跑，连馄饨担子也不要了。老汉后来一打听，这一家人都被日本鬼子杀害了，平时弄里有邻居看到这家人客人频繁还以为是正常人呢，不知道全是僵尸。
呵呵，这个纯属传闻，看看博一笑。

如果是陈老师见到的鬼是错觉,那么桂老师的经历谈起来,一直感到不解和后怕.
桂老师是本村人，一位老实本分的老民办教师。他家离学校不足一里，而且沿途都有住户。学校为缓解住房紧张，离校很劲的教师不强求宿校，但必须参加学校的夜办公。那天是一个秋天的夜晚，下了晚办公，桂老师出了学校大门，明月当空，夜深人静，不由神清气爽。他穿过一条小巷道，沿着农户门前的小路，走上了南来北往的大道。离家还有二百米的路就到自家大门口了。从学校到家，从家到学校，不知道走过多少次了，即使闭上眼睛，这点路绝不会走错。可这次刚走上大路，就觉得不对劲，本来是明亮的，怎么月亮也没有了，周围黑糊糊的一片，走了几步，老觉得脚下的路高低不平，而且脚下踩着一些东西。他蹲下身用手摸脚下，他摸得出这是农户自留地里的蔬菜，他转身向往大路走，但怎么也摸不到大路，他急出一身汗来，这是他好像听到有人在身边轻声说，向这里走。

他不自觉地转身走去，可明显感到不对，怎么路向地处走啊，他想起了，离他家不远的地方是有一条河的，难道这是河坎，他心中月来越紧张越来越害怕，耳边的声音又在说，怎么不走啊，前面就到家了。这时他感到毛骨悚然，趴在地上不走了。可是他总感觉到好像有什么东西在拉他的脚，他心里怕呀，就拼命向上爬，爬上一点儿又向下滑，也不知过了多长时间，累得直喘气。这时他才想起，离家不远，怎么不喊家里人呀。他放开喉咙，大声喊着，来人呀，救命呀！寂静的深夜惊动了，附近供销点和周围住户的群众好几个人奔来，有人打着手电筒一看，原来是学校的桂老师，伏在河坎上拼命向岸上爬，河坎上他身下已爬得变成光滑的一片。到这时，桂老师才知道，自己在离家只有十几丈远的河坎边。
第二天，我听说此事后，吃过午饭，约了几个老师到了那个河坎边，看到那被桂老师爬得滑溜溜一片的地方，不远处农户自留地的蔬菜被人踩得一塌糊涂。从此，桂老师下了晚办公总要带把手电筒，天太黑太晚，他就向杨老师打招呼跟他合睡一个晚上。

呵呵，没沉就看看吧：）

印老师是公办教师，是一个享有特殊待遇又有着特殊身份的人。他出身富农，祖父在新四军召开的会议上讲过，我把田给穷人，哼哼，就怕没人敢要我的。新四军北撤时，将他镇压了。父亲是富农分子，原是国民党县教育局的督学，本人是黑五类子弟。文革刚开始就被揪了出来，被下放到生产队监督劳动，因他患有癫痫病，经常发作，生产队就不要他去，怕他死在生产队里，就又将他遣回了学校。那时，凡被县革会正式确认为有严重问题，下放到生产队监督劳动改造的公办人员，上级对他们在粮食计划上是有照顾的，在原来计划上增加十斤。印老师就享有这种特殊待遇，但他又被生产队退回了学校，领导对我讲，就放在学校监督教学吧，只算半个编制。因为他癫痫经常发作，我只让他担了少量的术科课程，他写的一手好字，学校的各项计划我写好后，都是让他抄写，他很乐意做这些。