刚想写一个中国教育与足球之关系的题目文章时，猛地想到一个邻国--日本。这时才真正地意识到所谓的“崖山之后无华夏”其中所蕴含的道理（本人本身是非常地不喜欢这个国家的，本文所涉观点只是从其客观的角度阐发而来）。现在看来，真正地把中华华夏文化发扬光大的，是日本人。不多说其文化基因的中华血脉，单论其科研、文化方面的诸多建树，就不由地对其佩服有余。而其这些方面的成就，绝对离不开其文化和教育方面的滋养。他们是真正地把东方哲学和文化和西方科学与艺术结合的超乎其他别的国家。而日本足球在其真正地开始规划建设以后，其所取得的成绩也是傲视整个亚洲的。而这一系列的背后，无不是由其国民文化教育的深深影响所致。这也必将使其具有雄厚的潜力和实力引领其发展。

邓小平说过的一句话“我最大一个失误，是在教育方面”，此话现在看来，依然不虚。当然原话不一定是这样，但大致意思是差不多的。从新中国建国以来，虽然政治体制发生了本质变化，但是在教育这个方面，不仅没有继往开来，并且在传统延续方面几乎是出现了巨大的鸿沟裂缝。这些直接影响了将近8代人七十多年的成长，造成的影响就是各方面的无原动力。

其他方面暂时不谈，中国足球的长期不振，本质核心就是教育和文化的缺乏所致。中国现在的主流教育还是西方文化教育的那些方面，这样的学习教育不仅大学生没有完全掌握，更不用说是那些只能去踢球的球员了。这样的球员，要求他们和别国的球员竞争，如何能够可以达到的呢？