下面陈述一下命理上如何理解读书和运气的关系

如果从西方教育学的理论说，人的天性心理完整人格塑造，是在孩童到18岁左右形成，这段时间经历了孩童时期，青春期到成年人转变的时间，心理和生理上都产生巨大变化，人的性格，创造力想象力都在这个时间形成自己的主观意识心理，如果在这个时期受到管束压抑和不正当的教育，都会摧残损害孩子的成长和心理健康，轻则产生巨大的以来这里有一个全世界心理科学所统计得出来的事实，就是青少年发生自杀和自残的成因，多数是因为家庭破裂或者父母管教过严，自己无法满足父母的要求而造成的。

而上面说的父母管教过严，和中国教育体制的现状非常吻合，望子成龙的心病和赢在起跑线上的病态愿望，使得中国家长们从小就开始对孩子的教育，从学前兴趣班，延伸到胎教，估计下面会延伸到怀孕前教育，这些教育使得孩子的天性，创造力想象力和自主心理受到最大机会的压制压抑，虽然没错，这样的教育或者会让孩子学习成绩好，但除了高分低能，最重要的问题是让孩子注重学习成绩，忽视人格道德教育，造成依赖心理，自我膨胀，是非观念差，抗压能力低，敏感多疑，妒忌等，最著名的就是清华大学朱令投毒案，其他的我也说不出了，另外问题就是就算孩子读书成绩学习好，将来也未必有成就，甚至变成学渣。因为读书的时候，他们家庭父母要求他们赢在起跑线上，填鸭子一样的学习，不允许他们玩电脑玩游戏，看电视，只是读书学习。到了大学，没人监管，孩子就会出现补偿式的报复，把之前没有玩够的现在报仇一样玩够了。