美国人不搞爱国教育？可拉倒吧，4岁孩子就开始接受爱国教育了！(转载)
按：这是笔者在军地系统授课内容之一，题目是《美国国防教育的10个关键词——兼与中国比较》，现在贴出第一个关键词，如果大家有兴趣，后面陆续推出。
现在网上有个说法：“只有本来不值得爱的国家才会费尽心思搞爱国教育”，“美国这么强大、自由、自信的国家，不需要形式主义的爱国教育。” 言下之意，美国从来不搞爱国教育和国防教育，而某些国家搞了很多形式主义的爱国教育和国防教育，却没啥用。
看起来，这种论调似乎有道理也有论据支持。比如，知乎上有这样一个问题：“如何看待中国国防教育现状？”
知乎上评价中国的国防教育
其中有一个网友是这样回答的：“只有大学才有国防教育，大一军训开始学的那个1.5学分的军事理论，太过时的课本，垃圾半吊子老师，基本没人听，对现在国家的政策和技术根本不了解，可能讲不好就涉密吧。”（2017-4-22）
在我们国家，大多数人18岁上大学。按照这位网友的说法，18岁才接受国防教育。那么，美国人从多少岁开始接受国防教育呢？
答案估计出乎你意料——4岁！
4岁孩子接受国防教育
4岁，美国孩子在上幼儿园，每天上课前第一件事，是向美国国旗宣誓效忠：
I pledge allegiance to the flag of the United States of America and to the Republic for which it stands
one Nation under God， indivisible， with liberty and justice for all.（我向美利坚合众国国旗及其所代表的共和国宣誓效忠，这一上帝庇护下的国度不可分割，民众享有自由和公正）
宣誓由高年级学生在广播里领读，其他孩子在教室里起立，右手抚胸，跟读。如果有家长送孩子来晚了，不能再走动，而是停下来一起完成宣誓仪式。
谁说美国没有国防教育？美国不仅有，连4岁孩子都不放过，而且非常注重形式。美国国防教育当然不只是让4岁孩子摸着胸口宣誓那么简单，招数多得很，而且与中国不同。
下面，我们通过1个关键词，对美国国防教育进行解读，同时与中国的国防教育进行比较。
BSA（Boy Scouts of America 童子军）
注意，这里的“童子军”不是儿童，而是在中小学读书的中学生和小学生。
美国童子军有个组织叫“童子军联合会”，创建于1910年（辛亥革命之前，晚清），至今已有230万青少年成员，近100万志愿者（2016年数据）。既然带“军”字，就要有“军味”。美国很大，童子军分布广，采取“军区制”管理，有四大“军区”：东北军区、南部军区、西部军区、中部军区。
童子军搞分级制，最高的一级是“鹰级”，有几个代表性的美国著名人物曾经获得这个鹰级徽章：（1）尼尔·阿姆斯壮，登月第一人；（2）杰拉尔德·福特，美国总统；（3）罗伯特·盖茨，第22任美国国防部长。特别是总统福特曾表示童子军对自己人生影响很大：“我可以毫不犹豫地说，如果没有童子军精神，我不会成为一名好的运动员，不可能成为一名好的海军军官，也不可能成为一名好的参议员，更不可能成为做好一名随时都能够做好一切准备的总统。”
童子军有啥活动呢？
组织举办民间军训，接受政府、军队、退伍老兵资助，培养大批训练有素的潜在兵员。举个例子——造船赛舟。
赛舟
这样的活动有什么好处呢？
第一，培养孩子的创造精神。用硬纸皮拼成一条船，还能载人。这样的创意恐怕连大人都想不到，孩子们听说后往往非常兴奋。这会刺激他们的创造性思维，发掘孩子们的想象力。
第二，培养孩子的团队精神。一条硬纸船需要2个人一起划，心往一处想，劲往一处使，不然就会落在后面，这需要两个孩子团结协作。
第三，培养孩子的进取精神。这次活动的高潮是划船比赛，看谁先抵达终点。这需要每条船上的孩子们奋力拼搏，培养他们的进取精神。
创造精神、团队精神、进取精神，都是军队非常需要的。参加童子军带给孩子们的好处，当然不只上面所说的“三种精神”，还有很多很多。下面，我们再通过一段视频进一步了解美国童子军。
我国有没有“童子军”呢？对小学生和初中生的国防教育又是怎么搞的呢？
2018年5月，网易有这样一个新闻，题目很砸人：“一个细节证明，中国的国防教育世界第一，普及程度更是惊人。”
国防教育的标题党
什么细节呢？
安徽滁州扬子路小学请驻地部队的一个教导员去上课。
一个小学请部队的人讲了一次军事课，就能上升到“国防教育普及程度世界第一”的高度，这标题是真敢起啊。且不说这堂课效果怎么样，看完全文，根本没有和其他国家的国防教育进行比较，居然就敢称世界第一。这是什么？这是典型的“意淫”。
你也许会说，这是小学嘛，再说滁州这种地方比较落后。那么，咱们再看一个浙江舟山这个“发达地区”的“中学”，看这个学校怎么搞国防教育。
这个学校似乎更重视，国防教育课不用到外面请人，有自己的教员，而且还编写了国防教育教材。问题在于，教材内容严重过时，比如写海军介绍海军舰艇时，居然说战列舰非常厉害，仅次于航母！要知道，战列舰早在二战的时候就被淘汰了！
老师上课时，战斗机和轰炸机傻傻分不清，把B-52轰炸机当成战斗机来讲。更要命的是，这堂课是“示范课”，听课的不仅有学生，还有省里面下来的检查组。省检查组的评价居然很高：“二中学生示范表演反映了学校国防教育的落实，学校国防教育也反映了舟山国防教育的面貌。”
现在网上有个说法：“只有本来不值得爱的国家才会费尽心思搞爱国教育”，“美国这么强大、自由、自信的国家，不需要形式主义的爱国教育。” 言下之意，美国从来不搞爱国教育和国防教育，而某些国家搞了很多形式主义的爱国教育和国防教育，却没啥用。
看起来，这种论调似乎有道理也有论据支持。比如，知乎上有这样一个问题：“如何看待中国国防教育现状？”
知乎上评价中国的国防教育
其中有一个网友是这样回答的：“只有大学才有国防教育，大一军训开始学的那个1.5学分的军事理论，太过时的课本，垃圾半吊子老师，基本没人听，对现在国家的政策和技术根本不了解，可能讲不好就涉密吧。”（2017-4-22）
在我们国家，大多数人18岁上大学。按照这位网友的说法，18岁才接受国防教育。那么，美国人从多少岁开始接受国防教育呢？
答案估计出乎你意料——4岁！
4岁孩子接受国防教育
4岁，美国孩子在上幼儿园，每天上课前第一件事，是向美国国旗宣誓效忠：
I pledge allegiance to the flag of the United States of America and to the Republic for which it stands
one Nation under God， indivisible， with liberty and justice for all.（我向美利坚合众国国旗及其所代表的共和国宣誓效忠，这一上帝庇护下的国度不可分割，民众享有自由和公正）
宣誓由高年级学生在广播里领读，其他孩子在教室里起立，右手抚胸，跟读。如果有家长送孩子来晚了，不能再走动，而是停下来一起完成宣誓仪式。
谁说美国没有国防教育？美国不仅有，连4岁孩子都不放过，而且非常注重形式。美国国防教育当然不只是让4岁孩子摸着胸口宣誓那么简单，招数多得很，而且与中国不同。
下面，我们通过1个关键词，对美国国防教育进行解读，同时与中国的国防教育进行比较。
BSA（Boy Scouts of America 童子军）
注意，这里的“童子军”不是儿童，而是在中小学读书的中学生和小学生。
美国童子军有个组织叫“童子军联合会”，创建于1910年（辛亥革命之前，晚清），至今已有230万青少年成员，近100万志愿者（2016年数据）。既然带“军”字，就要有“军味”。美国很大，童子军分布广，采取“军区制”管理，有四大“军区”：东北军区、南部军区、西部军区、中部军区。
童子军搞分级制，最高的一级是“鹰级”，有几个代表性的美国著名人物曾经获得这个鹰级徽章：（1）尼尔·阿姆斯壮，登月第一人；（2）杰拉尔德·福特，美国总统；（3）罗伯特·盖茨，第22任美国国防部长。特别是总统福特曾表示童子军对自己人生影响很大：“我可以毫不犹豫地说，如果没有童子军精神，我不会成为一名好的运动员，不可能成为一名好的海军军官，也不可能成为一名好的参议员，更不可能成为做好一名随时都能够做好一切准备的总统。”
童子军有啥活动呢？
组织举办民间军训，接受政府、军队、退伍老兵资助，培养大批训练有素的潜在兵员。举个例子——造船赛舟。
赛舟
这样的活动有什么好处呢？
第一，培养孩子的创造精神。用硬纸皮拼成一条船，还能载人。这样的创意恐怕连大人都想不到，孩子们听说后往往非常兴奋。这会刺激他们的创造性思维，发掘孩子们的想象力。
第二，培养孩子的团队精神。一条硬纸船需要2个人一起划，心往一处想，劲往一处使，不然就会落在后面，这需要两个孩子团结协作。
第三，培养孩子的进取精神。这次活动的高潮是划船比赛，看谁先抵达终点。这需要每条船上的孩子们奋力拼搏，培养他们的进取精神。
创造精神、团队精神、进取精神，都是军队非常需要的。参加童子军带给孩子们的好处，当然不只上面所说的“三种精神”，还有很多很多。下面，我们再通过一段视频进一步了解美国童子军。
我国有没有“童子军”呢？对小学生和初中生的国防教育又是怎么搞的呢？
2018年5月，网易有这样一个新闻，题目很砸人：“一个细节证明，中国的国防教育世界第一，普及程度更是惊人。”
国防教育的标题党
什么细节呢？
安徽滁州扬子路小学请驻地部队的一个教导员去上课。
一个小学请部队的人讲了一次军事课，就能上升到“国防教育普及程度世界第一”的高度，这标题是真敢起啊。且不说这堂课效果怎么样，看完全文，根本没有和其他国家的国防教育进行比较，居然就敢称世界第一。这是什么？这是典型的“意淫”。
你也许会说，这是小学嘛，再说滁州这种地方比较落后。那么，咱们再看一个浙江舟山这个“发达地区”的“中学”，看这个学校怎么搞国防教育。
这个学校似乎更重视，国防教育课不用到外面请人，有自己的教员，而且还编写了国防教育教材。问题在于，教材内容严重过时，比如写海军介绍海军舰艇时，居然说战列舰非常厉害，仅次于航母！要知道，战列舰早在二战的时候就被淘汰了！
老师上课时，战斗机和轰炸机傻傻分不清，把B-52轰炸机当成战斗机来讲。更要命的是，这堂课是“示范课”，听课的不仅有学生，还有省里面下来的检查组。省检查组的评价居然很高：“二中学生示范表演反映了学校国防教育的落实，学校国防教育也反映了舟山国防教育的面貌。”