我是一名高中语文老师，从2004年至今一直教高三。在讲解“古代诗歌鉴赏”这一高考模块的时候，经常会遇到一些忠贞不渝的爱情诗篇，其言旦旦，其情眷眷，海枯石烂，动地感天。那些年，每当我以满腔挚情把这些诗歌给学生们加以烘托渲染，讲台下经常是泪光点点，教室里回荡着长吁短叹；这些年，同样的诗篇摆在眼前，同样的讲解妙不可言，只可惜，忠贞的爱情绝唱往往不再引起艳羡，更多的只是应试者对答题模板的钻研，再让学生深入理解守贞爱情观，感觉好难好难——年纪轻轻的高三娃，好多都早已是心有所恋，我当班主任这些年，最可气的2月14日情人节那一天，请假的学生挤满了窗前，迫不及待的眼神望眼欲穿，我的天！晚自习的时候，教室里竟然只剩下我这一个单身班主任在仰天长叹！现如今，再给孩子们讲解古典唯美的爱情诗篇，我竟然有一种“狼牙山五壮士”奋身一跃和孤胆英雄杨子荣“只身闯虎穴”的豪迈悲壮之感！孩子们啊，请你听我言：恋归恋，谈归谈，可千万别轻率透支自己的幸福明天，等你们有一天手挽手真正地走向了结婚典礼的红地毯，可能那时才会发现——传统爱情的美德其实不仅仅只是个空谈......

繁华落尽见真淳，多一分恬淡平和，就多一分沉淀。