<卡皮语> Kapi Wika！一种天蓝海清的有趣语言~
卡皮语是我某天晚上忽然来了灵感的“十分钟造语”（实际上写完语法框架已经半个钟了hhhh）
它模仿南岛语的发音和单词结构，在语序和范畴上都与我们熟悉的印欧语相去甚远，所以玩起来非常有趣。
比如：
| 采用作通格
| 采用动词首位的语序
| 采用言据范畴
| 动词内转以表达不同词性
等等等等
而更有趣的是，因为其音节结构非常统一，我可以借助造词机来瞬间做出一大份词表，造词非常轻松写意。
它模仿南岛语的发音和单词结构，在语序和范畴上都与我们熟悉的印欧语相去甚远，所以玩起来非常有趣。
比如：
| 采用作通格
| 采用动词首位的语序
| 采用言据范畴
| 动词内转以表达不同词性
等等等等
而更有趣的是，因为其音节结构非常统一，我可以借助造词机来瞬间做出一大份词表，造词非常轻松写意。
发音
头辅音(Consonant-head)：b/p/m/w/d/t/s/n/l/y/g/k/h
中辅音(Consonant-mid)：b/p/m/d/t/s/n/l/g/k/mb/mp/nd/nt/ng/nk
尾辅音(Consonant-tail)：p/m/t/n/k
前元音(Vowel1)：a/e/i/o/u
后元音(Vowel2)：a/i/u
单词音节结构：Ch-V1-Cm-V2(-Ct)
这种音节结构是这门语言可以借助造词机来造词的基础所在。
头辅音(Consonant-head)：b/p/m/w/d/t/s/n/l/y/g/k/h
中辅音(Consonant-mid)：b/p/m/d/t/s/n/l/g/k/mb/mp/nd/nt/ng/nk
尾辅音(Consonant-tail)：p/m/t/n/k
前元音(Vowel1)：a/e/i/o/u
后元音(Vowel2)：a/i/u
单词音节结构：Ch-V1-Cm-V2(-Ct)
这种音节结构是这门语言可以借助造词机来造词的基础所在。
一些拼读变化和发音的注意事项：
1. k遇i变ch [tʃ]，g遇i变j [dʒ]
2. 音节yi变i、wu变u，前方若有元音结尾的助词则恢复yi、wu以避免形成双元音
3. 句子开头的k、t、p送气，其他位置不送气，词尾的k、t、p无声持阻（入声）
4. 塞音同化：单词的头辅音(Ch)会影响中间的清塞音(Cm)，若头辅音是浊塞音则浊化，若头辅音是送气清塞音则送气
5. 单词重音通常在末尾音节
6. 陈述句结尾为高降调，强调句为高平调，疑问句为升调
1. k遇i变ch [tʃ]，g遇i变j [dʒ]
2. 音节yi变i、wu变u，前方若有元音结尾的助词则恢复yi、wu以避免形成双元音
3. 句子开头的k、t、p送气，其他位置不送气，词尾的k、t、p无声持阻（入声）
4. 塞音同化：单词的头辅音(Ch)会影响中间的清塞音(Cm)，若头辅音是浊塞音则浊化，若头辅音是送气清塞音则送气
5. 单词重音通常在末尾音节
6. 陈述句结尾为高降调，强调句为高平调，疑问句为升调
【名词】
1. 作通格语言，语序为V-A-D-E（谓语动词-通格-至格-作格）。
2. 头介词：通格宾语、通格主语前添加助词o；作格主语前添加助词a（前方若是以-a结尾的单词则a改为na）；至格助词e。
3. 祈使句主语使用助词lo（通格）、la（作格）。
4. 名词复数通过重复词来表达：deji（男人）→ dejideji（男人们），重复形复数可以直接表达tapa（多）的含义。若是有表达数量的数词或形容词修饰这个名词，则无需使用重复形，如nutu deji（八个男人）。
5. 名词具备阴阳性的区别：V2为i的单词为阳性如heli（牙齿），V2为u的单词为阴性如dolup（神），V2为a的单词的阴阳性不显示在拼写上，需要单独记忆。阴阳性与自然性别无关。
1. 作通格语言，语序为V-A-D-E（谓语动词-通格-至格-作格）。
2. 头介词：通格宾语、通格主语前添加助词o；作格主语前添加助词a（前方若是以-a结尾的单词则a改为na）；至格助词e。
3. 祈使句主语使用助词lo（通格）、la（作格）。
4. 名词复数通过重复词来表达：deji（男人）→ dejideji（男人们），重复形复数可以直接表达tapa（多）的含义。若是有表达数量的数词或形容词修饰这个名词，则无需使用重复形，如nutu deji（八个男人）。
5. 名词具备阴阳性的区别：V2为i的单词为阳性如heli（牙齿），V2为u的单词为阴性如dolup（神），V2为a的单词的阴阳性不显示在拼写上，需要单独记忆。阴阳性与自然性别无关。
【形容词与副词】
1. 形容词的V2根据名词的性而变化：i阴性、u阳性、a混合性（通常用于修饰复数名词），如majim deji（和蔼的男人）、magum lotan（和蔼的女人）、magam sotu（和蔼的大家）。
2. 形容词原形可以直接做谓语动词，主语使用通格；也可以做名词。
3. 形容词可变形为副词，元音结尾的在后方加-du，辅音结尾的重复辅音后加-it，如liminnit（活跃的）
4. 修饰谓语动词的副词通常放在句尾，修饰其他成分的副词通常跟在所要修饰的词的后方；表达强调时会提前到句首。
1. 形容词的V2根据名词的性而变化：i阴性、u阳性、a混合性（通常用于修饰复数名词），如majim deji（和蔼的男人）、magum lotan（和蔼的女人）、magam sotu（和蔼的大家）。
2. 形容词原形可以直接做谓语动词，主语使用通格；也可以做名词。
3. 形容词可变形为副词，元音结尾的在后方加-du，辅音结尾的重复辅音后加-it，如liminnit（活跃的）
4. 修饰谓语动词的副词通常放在句尾，修饰其他成分的副词通常跟在所要修饰的词的后方；表达强调时会提前到句首。
【动词的范畴】
卡皮语的动词有三种范畴：言据（evidentiality）、时（tense）和体貌（aspect）
1. 动词根据言据分为一般据、亲历据和听说据：
a) 亲历据表达说话人自己通过亲身经历（一般为亲眼所见）而得知的信息，需在词尾添加亲历标记：辅音结尾的重复辅音并加-u，元音结尾的加-m（Cm若是m则加-p），如nipattu（表达）、lumpim（决定）。
b) 听说据表达说话人通过听说别人的消息而得知的信息，需在词尾添加听说标记：辅音结尾的重复辅音并加-e，元音结尾的加-gu，如wepugu（听说...游泳）、bumutte（听说...指出）。
2. 动词根据时态分为过去时和非过去时，非过去时无需标记，过去时在结尾（有言据标记的在言据标记后添加）元音后加-n，辅音重复后加i，如wankugun（听说...记住了）、lejikki（读了）。
3. 动词根据状态分为现状体（包含进行体和状态体）和非现状体，非现状体无需标记，现状体在开头添加前缀li-；动词若以y-开头的，改y-为p-；若以p-开头的重复p。如limapit（正在改变）、lipenku（知道）、lippimi（是干枯的）。表达状态的词在否定时无需再使用现状体，如lipenku（知道）→ yenku pi（不知道）。
4. 动词的“将来时”通常使用原形即可，或者使用副词或表达计划、打算、企图等的动词来表达。
卡皮语的动词有三种范畴：言据（evidentiality）、时（tense）和体貌（aspect）
1. 动词根据言据分为一般据、亲历据和听说据：
a) 亲历据表达说话人自己通过亲身经历（一般为亲眼所见）而得知的信息，需在词尾添加亲历标记：辅音结尾的重复辅音并加-u，元音结尾的加-m（Cm若是m则加-p），如nipattu（表达）、lumpim（决定）。
b) 听说据表达说话人通过听说别人的消息而得知的信息，需在词尾添加听说标记：辅音结尾的重复辅音并加-e，元音结尾的加-gu，如wepugu（听说...游泳）、bumutte（听说...指出）。
2. 动词根据时态分为过去时和非过去时，非过去时无需标记，过去时在结尾（有言据标记的在言据标记后添加）元音后加-n，辅音重复后加i，如wankugun（听说...记住了）、lejikki（读了）。
3. 动词根据状态分为现状体（包含进行体和状态体）和非现状体，非现状体无需标记，现状体在开头添加前缀li-；动词若以y-开头的，改y-为p-；若以p-开头的重复p。如limapit（正在改变）、lipenku（知道）、lippimi（是干枯的）。表达状态的词在否定时无需再使用现状体，如lipenku（知道）→ yenku pi（不知道）。
4. 动词的“将来时”通常使用原形即可，或者使用副词或表达计划、打算、企图等的动词来表达。
【动词的内转】
动词的V2通过A→I→U→A的循环顺序进行内屈折变化，其中前进一格为一格变化（也叫前进变化），前进两格为两格变化（也叫后退变化），如tingup（审判）的一格变化为tingap，两格变化为tinjip
a) 一格变化可形成连用形，如pubak → pubik（生气）、jimpu → jimpa（数数），连用形后可使用助动词或其他动词（即连用形可做动词宾语），还可以直接形成关系从句修饰名词，如deji lipenka obuntibunti（知道很多颜色的男人）
b) 两格变化可形成动名词形，如pubak → pubuk（生气）、jimpu → jimpi（数数），动名词形可作主语，如Hantin apubuk pi.（生气是不好的。）
动词的V2通过A→I→U→A的循环顺序进行内屈折变化，其中前进一格为一格变化（也叫前进变化），前进两格为两格变化（也叫后退变化），如tingup（审判）的一格变化为tingap，两格变化为tinjip
a) 一格变化可形成连用形，如pubak → pubik（生气）、jimpu → jimpa（数数），连用形后可使用助动词或其他动词（即连用形可做动词宾语），还可以直接形成关系从句修饰名词，如deji lipenka obuntibunti（知道很多颜色的男人）
b) 两格变化可形成动名词形，如pubak → pubuk（生气）、jimpu → jimpi（数数），动名词形可作主语，如Hantin apubuk pi.（生气是不好的。）
【句法】
1. 系表句，表语放在开头，后方添加助动词yatu（是），主语使用通格。
2. 表达变化，使用助动词pini（变得，成为）
3. 否定句在句尾添加副词pi（不）。
4. 被动句直接省略作格主语即可。
5. 名词的领属使用yo（的）来表达，前方为领有者，后方为所属者，yo作为后者的前缀，如yanchi yolobat（我们的生命）。
6. 引导词本身无意义的名词性从句使用no（通格）或na（作格）来引导。
1. 系表句，表语放在开头，后方添加助动词yatu（是），主语使用通格。
2. 表达变化，使用助动词pini（变得，成为）
3. 否定句在句尾添加副词pi（不）。
4. 被动句直接省略作格主语即可。
5. 名词的领属使用yo（的）来表达，前方为领有者，后方为所属者，yo作为后者的前缀，如yanchi yolobat（我们的生命）。
6. 引导词本身无意义的名词性从句使用no（通格）或na（作格）来引导。
最终上几个例句让各位感受感受这门语言：
1. Hantintupa owikawika. 学习语言是好的
2. Penkumoji yokaguk agok pi. 我不知道你的名字。
3. Yakattuonebut neban liganka oteba nagok. 我要杀那只正在喝水的鸟。
4. Debattenochitit yohudak. （听说）酋长的老婆被人*了。
5. Likupainti osangat egok amumu lotan. 智慧的女人在教我做衣服。
6. Lutattun no nami buba osegu eyanchi apamanpaman. （亲耳所闻）长者们告诉我们教育小孩子很重要。
7. Lingam loji pi! 你不要捣乱！
1. Hantintupa owikawika. 学习语言是好的
2. Penkumoji yokaguk agok pi. 我不知道你的名字。
3. Yakattuonebut neban liganka oteba nagok. 我要杀那只正在喝水的鸟。
4. Debattenochitit yohudak. （听说）酋长的老婆被人*了。
5. Likupainti osangat egok amumu lotan. 智慧的女人在教我做衣服。
6. Lutattun no nami buba osegu eyanchi apamanpaman. （亲耳所闻）长者们告诉我们教育小孩子很重要。
7. Lingam loji pi! 你不要捣乱！