顽强的有目标的足球执教者一旦鹤立鸡群就会产生木秀于林风必摧之的现象，这怪异如何形成根源在哪牵扯面实在太广，这儿不做赘述，仅抛几个索引话题。
1、健体足球的作用几乎仅是健体与竞技能扯上关系？就像啦啦队再多再能喊，实质作用几何？
2、没有长效机制长效激励，单凭口头鼓励沉浸式执教者能坚持多久，就是机器人也要有动力来源。
3、教体合并不是仅倡导这么简单，其实质是看对沉浸式的“教师式教练”能有多大作用，校园足球如何才能让执教者看到这就是教育课程也是进取台阶。
4、拔除仅图面上光鲜自己揽名声自己做跳板的主管，安排了，竞争了，接受了重点重任就要对执教者绿灯开启优先放行，重点监管者对做不到做不好的主管就要拔除。那些在自己操场，训练自己学生的还要索取场地费的主管应该被追究问责。
5、对有成效的沉浸式执教人利用业余时间训练的，应视同工作量，节假日训练输送成功都应考虑周全，一个区冠军获得与一个班主任组织一次校文艺节目参加等同，是不是一种笑料是不是一种嘲讽。
6、老字号不仅具备历史还要具备继续成效，空有虚名实质上压抑了竞争与新生，重点不需要噱头需要真才实学有成绩有输送有成才队员源源不断。
【春夏秋冬】概叙：从基础足球这个层面对沉浸式执教者来说，尽管困难重重磨砺坎坷但绝不是都是冬天，足球教学是一项高雅的高端的工作，无论是专职还是兼职，执教人都会有广阔的空间，即便遇到各类围追堵截但捷径总还是有的，重要的是===善于寻找！因为重人才的各类管理还是存在的，有些自己难解的题它们会给你去化解。