【潇湘溪苑】【原创】一路荣光(高中,师生)
在大三的时候回望高中,并没有太多美好的回忆。遗憾,满满的都是遗憾。
没有做过轰轰烈烈的事,很少参加各种活动。甚至,都没有让班上的同学和一些老师记住我。
我高冷的像珠穆朗玛上的冰,又微小的像无人在意的浮尘。
一直到毕业,我都没认全班上的同学。
作为高中生,我是失败的。
作为百年名校的学生,我是给她抹黑的。
人生能有几回搏。最重要的一回,我却没有抓住。
我想,如果在高中能碰到一个愿意鞭策监督我的老师,结果会不会不一样……
这篇文,大概就是我基于回忆的幻想。
谨以此文,献给我逝去的高中三年,献给承载了我无数叛逆任性的三年——
献给我,空留悔恨的三年。
逝者如斯夫,不舍昼夜。
没有做过轰轰烈烈的事,很少参加各种活动。甚至,都没有让班上的同学和一些老师记住我。
我高冷的像珠穆朗玛上的冰,又微小的像无人在意的浮尘。
一直到毕业,我都没认全班上的同学。
作为高中生,我是失败的。
作为百年名校的学生,我是给她抹黑的。
人生能有几回搏。最重要的一回,我却没有抓住。
我想,如果在高中能碰到一个愿意鞭策监督我的老师,结果会不会不一样……
这篇文,大概就是我基于回忆的幻想。
谨以此文,献给我逝去的高中三年,献给承载了我无数叛逆任性的三年——
献给我,空留悔恨的三年。
逝者如斯夫,不舍昼夜。
【第一章·高一】
_1.1_
我叫何斯年,今年15岁。毕业于市二中,现在到市一中读高中了。
前几天到学校领录取通知书,可把我高兴了好久。市一中是省重点,每年录取的人数也不多,我们这届大概800来号人,全都是各个初中的优等生。
我没有自夸的意思,我说的是事实。
以我初一初二的成绩,大概是进不了一中的,但是我初三像突然开窍了一样,成绩突飞猛进——有点夸张了,也就是从班级五到十名进步到一到三名。
中考是全校第12,全班第一。
这下我母亲大人就笃定我能考上一中了。
甚至特别不保险地在帮远在北京旅游的我填志愿的时候只填了“L市第一中学(公费)”。
虽然我也觉得没什么问题,但我一向谨慎,这可把我吓了一跳。
最后肯定是顺利录取了的。
我是很满意的。
今天就是军训后正式入学的日子。
拿着红色的录取通知书,我对我的高中充满期待。
————————————————————————————————
_1.2_
507班。
班主任是一个微胖的中年女老师,教历史,很和善的样貌。
她在讲台上说着一些欢迎的话,最后以一句话结尾——
“放下过去的荣光,一切从零开始。”
我觉得我可以的。
————————————————————————————————
_1.3_
一天八节课下来,老师也认识得差不多。同学也都混了个脸熟。今天在我们班没课的物理和政治老师也在第八节的自习课来教室见了个面。
名校的老师看起来都很好的样子。
帅气儒雅的语文老师,慈祥严谨的数学老师,声大威武的英语老师……
虽然性格迥异,但都和气得紧。
也不知道是因为刚开学要给学生留个好印象还是本质如此。
班上还有两个藏生,听说是藏生入学考试成绩靠前的一些被两个两个分到汉班学习。
另外每年级还有三个藏班。
藏生看起来也挺好相处的样子。
我期待在这个学校的每一天。
————————————————————————————————
_1.4_
数学随堂测试给我敲了一下警钟。
试卷挺难的。我觉得。
75分。满分100分。
再看了看身边同学的分数,基本都是九十以上,也有些八十几的。
虽然心里有些失落,但也并没把这当回事。
刚开学没多久呢,我不过是比别人适应得慢些罢了。
没什么大不了。
————————————————————————————————
_1.5_
很快到了期中考。
从考场出来,听着大家对答案,心里有些没底。
试卷挺难的。大家都这么觉得。
平常好像都懂的知识点,考试时偏偏想不到。
我不知道只有我这样还是大家都一样。
————————————————————————————————
_1.6_
改卷速度飞快。
第二天成绩单排名表就贴出来了。
我到校的时候,教室后面围了一大群人,都在看成绩。
不管现在是不是学霸,之前都是学霸,都很关心成绩。
我一进门,同桌就看到我了,激动地站起来告诉我我的成绩。啊,是语文成绩。
“斯年斯年!你语文很厉害啊,83分呐!”
……83分很高吗……
他好像看懂了我的表情。
“全班最高分啊!听班主任说也是年级最高分呐!”
这下我还是震惊了。
100分的试卷,我考83分,竟然是年级最高?
我还是去亲自后面看了成绩。
全班52人,我排23。除了语文,一片惨淡,但是也不算太差,起码六七十是有的。
这个时候,语文成绩带来的兴奋足以压下其他科目失利带来的失落。
回到座位上,看同桌在和前排同学讨论语文基础题,便凑过去看了眼。
“这……”
他们转过头来看我。
我吞下了嘴边的话,说:“这次考试试卷都出好难啊。”
“是啊,也不知道是下马威还是什么,考试的时候简直特别懵逼。”
其实我本来想说这次语文试卷我做起来也非常不顺手的。
但是还是不打击他了。
因为我看到我同桌语文刚好及格。
_1.1_
我叫何斯年,今年15岁。毕业于市二中,现在到市一中读高中了。
前几天到学校领录取通知书,可把我高兴了好久。市一中是省重点,每年录取的人数也不多,我们这届大概800来号人,全都是各个初中的优等生。
我没有自夸的意思,我说的是事实。
以我初一初二的成绩,大概是进不了一中的,但是我初三像突然开窍了一样,成绩突飞猛进——有点夸张了,也就是从班级五到十名进步到一到三名。
中考是全校第12,全班第一。
这下我母亲大人就笃定我能考上一中了。
甚至特别不保险地在帮远在北京旅游的我填志愿的时候只填了“L市第一中学(公费)”。
虽然我也觉得没什么问题,但我一向谨慎,这可把我吓了一跳。
最后肯定是顺利录取了的。
我是很满意的。
今天就是军训后正式入学的日子。
拿着红色的录取通知书,我对我的高中充满期待。
————————————————————————————————
_1.2_
507班。
班主任是一个微胖的中年女老师,教历史,很和善的样貌。
她在讲台上说着一些欢迎的话,最后以一句话结尾——
“放下过去的荣光,一切从零开始。”
我觉得我可以的。
————————————————————————————————
_1.3_
一天八节课下来,老师也认识得差不多。同学也都混了个脸熟。今天在我们班没课的物理和政治老师也在第八节的自习课来教室见了个面。
名校的老师看起来都很好的样子。
帅气儒雅的语文老师,慈祥严谨的数学老师,声大威武的英语老师……
虽然性格迥异,但都和气得紧。
也不知道是因为刚开学要给学生留个好印象还是本质如此。
班上还有两个藏生,听说是藏生入学考试成绩靠前的一些被两个两个分到汉班学习。
另外每年级还有三个藏班。
藏生看起来也挺好相处的样子。
我期待在这个学校的每一天。
————————————————————————————————
_1.4_
数学随堂测试给我敲了一下警钟。
试卷挺难的。我觉得。
75分。满分100分。
再看了看身边同学的分数,基本都是九十以上,也有些八十几的。
虽然心里有些失落,但也并没把这当回事。
刚开学没多久呢,我不过是比别人适应得慢些罢了。
没什么大不了。
————————————————————————————————
_1.5_
很快到了期中考。
从考场出来,听着大家对答案,心里有些没底。
试卷挺难的。大家都这么觉得。
平常好像都懂的知识点,考试时偏偏想不到。
我不知道只有我这样还是大家都一样。
————————————————————————————————
_1.6_
改卷速度飞快。
第二天成绩单排名表就贴出来了。
我到校的时候,教室后面围了一大群人,都在看成绩。
不管现在是不是学霸,之前都是学霸,都很关心成绩。
我一进门,同桌就看到我了,激动地站起来告诉我我的成绩。啊,是语文成绩。
“斯年斯年!你语文很厉害啊,83分呐!”
……83分很高吗……
他好像看懂了我的表情。
“全班最高分啊!听班主任说也是年级最高分呐!”
这下我还是震惊了。
100分的试卷,我考83分,竟然是年级最高?
我还是去亲自后面看了成绩。
全班52人,我排23。除了语文,一片惨淡,但是也不算太差,起码六七十是有的。
这个时候,语文成绩带来的兴奋足以压下其他科目失利带来的失落。
回到座位上,看同桌在和前排同学讨论语文基础题,便凑过去看了眼。
“这……”
他们转过头来看我。
我吞下了嘴边的话,说:“这次考试试卷都出好难啊。”
“是啊,也不知道是下马威还是什么,考试的时候简直特别懵逼。”
其实我本来想说这次语文试卷我做起来也非常不顺手的。
但是还是不打击他了。
因为我看到我同桌语文刚好及格。
【另一个坑。大学。http://tieba.baidu.com/p/5026042736?share=9105&fr=share&see_lz=0】
1.7
第一节就是语文课。
那个高高帅帅的语文老师还表扬了一下考试上了80分的同学,然而并没有单独表扬我,说实话还是有一点点失望的,真的,只有一点点。
没想到我们班语文成绩还挺好的,试卷难,全年级上80分的也不多,我们班独占7个,班平均分也居榜首。
挺开心的。
开心了一天。
其他科目的试卷讲解就这样被我开心过去了。
什么仔细反思错题、总结做题经验之类的事完全没在我脑中闪现。
————————————————————————————————
1.8
最后一节班会课。
前十的同学被表扬了,满脸自豪。
后十的同学被单独约谈了,一脸斗志地回来了。
中间的同学就在教室自习了,该干嘛干嘛。
看着他们一个个冥思苦想或者奋笔疾书的样子,我却不是很清楚我要干嘛。
讲了一天试卷,没有留很多作业,不多的作业已经被我糊弄完了。
刚买的习题集不想做。
上完的政史地不想背。
至于试卷,我看都不想再看一眼。
都考完了,还看它做什么。
我想。
————————————————————————————————
1.9
还好,下课铃拯救了纠结又无所事事的我。
收拾收拾书包约了同学回家。
我要把我语文考了第一的消息告诉爸妈,他们肯定很开心。
其他的不重要。
————————————————————————————————
1.10
我所想的“进入状态”直到期末都没有到来。
坐在教室认真听课,认真做笔记。
下课后把书一扔,第二天就不记得前一天讲了什么了。
作业能糊弄就糊弄,反正我都会。
不知道哪里来的自信。
————————————————————————————————
1.11
期末考到了。
试题一如既往地难。
反正我是不会做。
一如既往地飞速出成绩。
这次班排名到了34。
各科都略有下滑。语文81,倒是落到了年级第五。
没什么的。我在一个高手如云的地方,差点也正常。
出了校门,又是一条好汉!
————————————————————————————————
1.12
学校有个传统,就是期末考之后两天讲评试卷,然后才正式放假。
但是老师们都会紧赶慢赶地把两天压缩成一天,早点放假大家都开心。
很奇怪,不是后十名的我竟然被班主任约谈了。
她发现我整个上课状态不对,作业也有敷衍了事的嫌疑,看到这次考试的成绩不出她所料地退步了,故而找我谈话给我敲敲警钟。
谈话结束准备出门的时候,却被语文老师叫住了。
“何斯年,过来一下。”
我走过去,疑惑地看着他。
他点了点桌上的语文各题得分明细表,也没看我:“何斯年……基础选择题错了两个。”然后抬头看着我:“竟然还是第一题的读音和第三道成语?”
不知怎的,我竟不太敢直视他的眼睛,明明很温柔的吧。
“我粗心了。”
他不置可否,只是说:“下次注意,低级错误不要犯。多了这六分你语文就是第一了。”
“嗯。知道了。”
————————————————————————————————
1.13
警钟这东西,敲一下,响一下,你不敲了,它就不响了。
至于不粗心,不犯低级错误这种话,我从小听到大,然而我还是粗心,还是犯低级错误。
我有什么办法,这也不是我能控制的不是?
第一节就是语文课。
那个高高帅帅的语文老师还表扬了一下考试上了80分的同学,然而并没有单独表扬我,说实话还是有一点点失望的,真的,只有一点点。
没想到我们班语文成绩还挺好的,试卷难,全年级上80分的也不多,我们班独占7个,班平均分也居榜首。
挺开心的。
开心了一天。
其他科目的试卷讲解就这样被我开心过去了。
什么仔细反思错题、总结做题经验之类的事完全没在我脑中闪现。
————————————————————————————————
1.8
最后一节班会课。
前十的同学被表扬了,满脸自豪。
后十的同学被单独约谈了,一脸斗志地回来了。
中间的同学就在教室自习了,该干嘛干嘛。
看着他们一个个冥思苦想或者奋笔疾书的样子,我却不是很清楚我要干嘛。
讲了一天试卷,没有留很多作业,不多的作业已经被我糊弄完了。
刚买的习题集不想做。
上完的政史地不想背。
至于试卷,我看都不想再看一眼。
都考完了,还看它做什么。
我想。
————————————————————————————————
1.9
还好,下课铃拯救了纠结又无所事事的我。
收拾收拾书包约了同学回家。
我要把我语文考了第一的消息告诉爸妈,他们肯定很开心。
其他的不重要。
————————————————————————————————
1.10
我所想的“进入状态”直到期末都没有到来。
坐在教室认真听课,认真做笔记。
下课后把书一扔,第二天就不记得前一天讲了什么了。
作业能糊弄就糊弄,反正我都会。
不知道哪里来的自信。
————————————————————————————————
1.11
期末考到了。
试题一如既往地难。
反正我是不会做。
一如既往地飞速出成绩。
这次班排名到了34。
各科都略有下滑。语文81,倒是落到了年级第五。
没什么的。我在一个高手如云的地方,差点也正常。
出了校门,又是一条好汉!
————————————————————————————————
1.12
学校有个传统,就是期末考之后两天讲评试卷,然后才正式放假。
但是老师们都会紧赶慢赶地把两天压缩成一天,早点放假大家都开心。
很奇怪,不是后十名的我竟然被班主任约谈了。
她发现我整个上课状态不对,作业也有敷衍了事的嫌疑,看到这次考试的成绩不出她所料地退步了,故而找我谈话给我敲敲警钟。
谈话结束准备出门的时候,却被语文老师叫住了。
“何斯年,过来一下。”
我走过去,疑惑地看着他。
他点了点桌上的语文各题得分明细表,也没看我:“何斯年……基础选择题错了两个。”然后抬头看着我:“竟然还是第一题的读音和第三道成语?”
不知怎的,我竟不太敢直视他的眼睛,明明很温柔的吧。
“我粗心了。”
他不置可否,只是说:“下次注意,低级错误不要犯。多了这六分你语文就是第一了。”
“嗯。知道了。”
————————————————————————————————
1.13
警钟这东西,敲一下,响一下,你不敲了,它就不响了。
至于不粗心,不犯低级错误这种话,我从小听到大,然而我还是粗心,还是犯低级错误。
我有什么办法,这也不是我能控制的不是?
写这文不过是给我这个学生 界的老油条一个怀旧的空间。
文笔这东西大概是不存在的,有些地方或许还有流水账嫌疑。写作手法什么的也没有想过。
只是一个回忆罢了。
文笔这东西大概是不存在的,有些地方或许还有流水账嫌疑。写作手法什么的也没有想过。
只是一个回忆罢了。
这文“高一”部分除了“我”的性别和班号外大概都是纪实。高二高三就只有(小)部分情节是纪实了……吧。
毕竟我记住的关于高中的事并不足以支撑起一整篇文。
毕竟我记住的关于高中的事并不足以支撑起一整篇文。
1.14
之后还是,爱怎样怎样。
我知道我该怎样做,任何一个想学习的有上进心的人都知道。
可是对于我来说,“知道”和“行动”之间永远有一条无法逾越的鸿沟。
寒假第一天,看着作业我斗志满满,拿着纸笔写写画画,计算出每天要写的作业量,力求20天内搞定寒假作业。
因为各科除了合订的一本《寒假作业》外还有按照该科目期末考成绩分段布置的其他作业,考得不理想的便多了些抄抄写写的内容。
这部分不用动脑子的,一天就能干掉!
我还计划要在寒假读完半部《古文观止》,便又搬出厚厚一本《观止》做计划。
大功告成,我的寒假肯定很充实!
————————————————————————————————
1.15
然而。
计划永远就是个计划,和现实生活搭不上边。
寒假回老家玩了个痛快,每天对自己说,就拖一天,一天不碍事。
直到开学前三天,作业只写完了不用动脑子的抄写和大部分的语文习题。
其他的怎么办?
抄啊!
答案都发下来了,不抄岂不浪费。
至于作文这种主观的东西,百度一下随便抄一点填满空格就行了。
机智的我。
至于《古文观止》,以后再说吧。
然后突然想起来——这本书已经买了两年了,每个长假都拿出来擦擦灰。
————————————————————————————————
1.16
收作业领新书。
无惊无险。
可不就是嘛,哪个老师会认真看寒假作业?
惯例就是“学生写了一个月,老师就写一个阅”。
有的老师连“阅”都懒得写。
有的老师竟然还真的认真看作业。
比如语文老师。
然后我就被叫到办公室了。
————————————————————————————————
1.17
特别正常的交流。
他翻着我的练习册——大概他从班主任那里扣下了我的——直接翻过前面认真做的并且用红笔标注知识点了的题,到后面潦草得不忍直视的部分停下。
“敷衍了事。”四个字评价。
“……”我能说什么?铁证如山,不容辩解。多说多错,不如沉默!
之后还是,爱怎样怎样。
我知道我该怎样做,任何一个想学习的有上进心的人都知道。
可是对于我来说,“知道”和“行动”之间永远有一条无法逾越的鸿沟。
寒假第一天,看着作业我斗志满满,拿着纸笔写写画画,计算出每天要写的作业量,力求20天内搞定寒假作业。
因为各科除了合订的一本《寒假作业》外还有按照该科目期末考成绩分段布置的其他作业,考得不理想的便多了些抄抄写写的内容。
这部分不用动脑子的,一天就能干掉!
我还计划要在寒假读完半部《古文观止》,便又搬出厚厚一本《观止》做计划。
大功告成,我的寒假肯定很充实!
————————————————————————————————
1.15
然而。
计划永远就是个计划,和现实生活搭不上边。
寒假回老家玩了个痛快,每天对自己说,就拖一天,一天不碍事。
直到开学前三天,作业只写完了不用动脑子的抄写和大部分的语文习题。
其他的怎么办?
抄啊!
答案都发下来了,不抄岂不浪费。
至于作文这种主观的东西,百度一下随便抄一点填满空格就行了。
机智的我。
至于《古文观止》,以后再说吧。
然后突然想起来——这本书已经买了两年了,每个长假都拿出来擦擦灰。
————————————————————————————————
1.16
收作业领新书。
无惊无险。
可不就是嘛,哪个老师会认真看寒假作业?
惯例就是“学生写了一个月,老师就写一个阅”。
有的老师连“阅”都懒得写。
有的老师竟然还真的认真看作业。
比如语文老师。
然后我就被叫到办公室了。
————————————————————————————————
1.17
特别正常的交流。
他翻着我的练习册——大概他从班主任那里扣下了我的——直接翻过前面认真做的并且用红笔标注知识点了的题,到后面潦草得不忍直视的部分停下。
“敷衍了事。”四个字评价。
“……”我能说什么?铁证如山,不容辩解。多说多错,不如沉默!
1.18
然后就是口头教育。
我也是向来不会和老师顶嘴的人,现在也确实是我没理,就不停点头应着。
“行了,下不为例。”老师合上了作业册,挥挥手让我回去。
我应了一声,转身就走。
看了看手表,哦呦,过了十几分钟啊!
他说了啥啊说了这么久。
————————————————————————
1.19
刚开学总是志气满满。
课前预习,课上认真听讲,课后复习,作业认真写,错题认真总结——嗯,我除了课上听讲其他都没做到。
典型的心有余就是不出力。
结果就是名次跌至后十。
其实也没跌多惨,对吧。
————————————————————————
1.20
班主任依然没有放弃我,时不时还鼓励我几句,对于这点其实我还是挺感动的。
不过语文老师好像就没怎么管我了。
也许是我基础题很少出错?也许是我语文家庭作业从不敷衍?
我觉得是他懒得管了。
非亲非故的,提醒几次不改,还不就爱咋咋滴了。
毕竟班上语文成绩好的不只我一个,我一个人不拔尖对于整个班来说并没有什么影响。
要是我我也懒得管这样的学生。
烂泥扶不上墙,朽木不可雕。
————————————————————————
1.21
浑浑噩噩一学期。没什么好说的。
————————————————————————
1.22
高二要分科了。
这天发了分科通知单。
我拿回去和父母商量。
“你想学哪个就学哪个。”
“啊……我想选理科。”
“那你要付出更多努力,毕竟你理科太差了。”
“我就是喜欢生物,我生物挺好的。不想背书,文科太多要背的了。”
“随你吧,你想好,不要后悔。”
不就多努力一下嘛,多写点题,肯定可以的。
————————————————————————
1.23
我就这样随意地走上了理科的不归路。
就这样随意地做了这个影响了我很多年的决定。
就这样无意地注定了和老师的缘分。
阴差阳错,不也是一种命中注定。
————————————————————————————
【高一】完
然后就是口头教育。
我也是向来不会和老师顶嘴的人,现在也确实是我没理,就不停点头应着。
“行了,下不为例。”老师合上了作业册,挥挥手让我回去。
我应了一声,转身就走。
看了看手表,哦呦,过了十几分钟啊!
他说了啥啊说了这么久。
————————————————————————
1.19
刚开学总是志气满满。
课前预习,课上认真听讲,课后复习,作业认真写,错题认真总结——嗯,我除了课上听讲其他都没做到。
典型的心有余就是不出力。
结果就是名次跌至后十。
其实也没跌多惨,对吧。
————————————————————————
1.20
班主任依然没有放弃我,时不时还鼓励我几句,对于这点其实我还是挺感动的。
不过语文老师好像就没怎么管我了。
也许是我基础题很少出错?也许是我语文家庭作业从不敷衍?
我觉得是他懒得管了。
非亲非故的,提醒几次不改,还不就爱咋咋滴了。
毕竟班上语文成绩好的不只我一个,我一个人不拔尖对于整个班来说并没有什么影响。
要是我我也懒得管这样的学生。
烂泥扶不上墙,朽木不可雕。
————————————————————————
1.21
浑浑噩噩一学期。没什么好说的。
————————————————————————
1.22
高二要分科了。
这天发了分科通知单。
我拿回去和父母商量。
“你想学哪个就学哪个。”
“啊……我想选理科。”
“那你要付出更多努力,毕竟你理科太差了。”
“我就是喜欢生物,我生物挺好的。不想背书,文科太多要背的了。”
“随你吧,你想好,不要后悔。”
不就多努力一下嘛,多写点题,肯定可以的。
————————————————————————
1.23
我就这样随意地走上了理科的不归路。
就这样随意地做了这个影响了我很多年的决定。
就这样无意地注定了和老师的缘分。
阴差阳错,不也是一种命中注定。
————————————————————————————
【高一】完