少时父母禁早恋，长大相亲非我愿，每逢佳节姑婆多，催婚催到心发乱！
夜晚来临之际，我总不经意仰天长叹，我想早恋，但是晚了！




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说道这里肯定有人骂我教坏小孩子。理由嘛，什么年纪小不懂事，不定性。不该早恋。其实早恋没有什么该不该，这世间又有几人能控制自己的感情的？古人早早就结婚了。不一样创造了华夏五千年文明史么？


古代人的结婚年龄我整理了一份。
史料记载,
先秦令：男三十而娶,女二十而嫁.
战国齐桓公令：男三十,女十五.
战国越王勾践令：男二十,女十七.
汉惠帝令：女十五.
晋武帝令：女十七.
北周武帝令：男十五,女十三.
唐太宗贞观令：男二十,女十五.
唐玄宗开元令：男十五,女十三.
宋仁宗天圣令：男十五,女十三.
宋宁宗嘉定令：男十六,女十四.
宋司马光《书仪》：男十六,女十四.
宋朱熹《家礼》：男十六,女十四.
明太祖洪武令：男十六,女十四.
清《大清通礼》：男十六,女十四.

这不，今年两会就有人大代表提议18岁结婚了。“结婚年龄,男不得小于22周岁,女不得小于20周岁。”2012年,全国人大代表、惠州市政府副秘书长、林芝市鲁朗景区管委会援藏干部黄细花建议修改《婚姻法》,将法定结婚年龄降低至18岁。当时,这一建议引起全社会的热烈讨论,多数人并不认为这是一条“实实在在”的建议。




时隔5年,在今年的全国两会上,黄细花重提降低法定婚龄的建议,而且将建议“升级”成为议案。她说,我国法定婚龄“史上最高”,导致“剩男剩女”、高龄产妇、未婚同居等现象不断增多。她表示,当年社会上反对意见较多,但现在希望降低法定婚龄的呼声越来越热烈。

很多人在网上骂这个提案，可是仔细想想，既然无法禁止早恋，甚至婚前性行为，何不借提按加以引导呢？关于禁止早恋有过很多奇葩规定，比这个提案还奇葩，不信你看。

这还只是冰山一角。更有ps牛人都给奇葩规定弄了漫画！

父母也曾为了阻止我们早恋做过很多，你爸妈怎么阻止你早恋的？哪一个戳中了你，动动你的小手回复我一下！
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给我剪了男生的发型
让我和男生成为兄弟无法成为情侣
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没收手机
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还能咋，收手机，不给钱
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妈妈笑着说
你谈恋爱我不会让你死的……
我会让你生不如死
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给我买了一打完全一样的衣服
同学都以为我从来不洗澡从来不换衣服
自然也不会有机会早恋了
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我妈告诉我现在不可以早恋
但是长大可以一次谈很多男朋友
我信了
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偷看手机偷看日记本翻我抽屉
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他是外地人，在我们这上学
我爸从我手机里知道他号码
给他打电话说下学期你要来我就把你腿打断
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那时候不给用手机然后我麻麻总会在我学习的时候没收手机
而且我妈竟然解开我的手机密码锁
那时候我用的是手势密码！
竟然解开了……
后来我妈告诉我
她是看我解屏的时候通过动作感觉出来的
然后发现我和一个男生的聊天记录~
开始不断盘问～
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时时刻刻拉着你的手
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我爸盗了我的QQ
进了男朋友空间留言：我们分手吧
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我妈高中就和我爸谈恋爱了
从初中就有人催我快点谈恋爱超过我爸妈……
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赐予我187的身高
对了，我是女的
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千万别谈恋爱
每天来一句
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貌似我老妈比较奇葩，初恋16岁
被发现之后，我妈只问他多大
说了句，只要不是老头就行
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把我生得丑
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我妈怂恿我把刘海梳上去露着光洁的大额头
还说我家姑娘这样最好看
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“孩子，喜欢一个人就去追吧，
到时候告诉我，我把你在家的图片发给他。“
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给我做很多好吃的
每次吃饭时感觉果然亲妈
吃完称体重时，谢谢妈妈用心良苦防止我早恋
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他们对我的样子很自信
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我妈特想我早恋
好像晚了就没人要了一样
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说的好像父母不管你你就能早恋似的

其实面对早恋，大可不必那么惊慌，客观地看待早恋，所有事物都是有利有弊的，关键在于青少年要认真地去对待每一份感情的付出和收获。掌握好相处的度！

近日网爆济南一中学让谁当同桌，学生说了算！你是不是羡慕的不要不要的了？



这个学期，山东大学附属中学两位年轻的初三班主任尝试“我的同位我做主”，改变了以往按照高矮个儿或成绩排位的方式，由学生之间自愿双选。老师们发现，与事前的担心有所不同，学生们对自己的认知和把握“很有数”，“正能量”的同学更受欢迎。

有同学惊呼
“幸福来得太突然”
上个学期将要结束的时候，山大附中初三（6）班班主任陈维丽将“自主选同桌”的消息在班里公布时，全班同学一阵惊呼。对于这些十五六岁的孩子来说，自己选同桌还是学生生涯中的第一次。
据了解，中小学最普遍的做法是以高矮个儿排位，或者按照学习水平排位，这些被认为是较公平的排位方式。陈维丽说，这次，她想试试同学们对自己有没有合理的定位，以及同学之间的关系究竟如何。
“自主选同桌”的做法在山大附中并非首次，同为初三班主任的于复海老师在初三学年初就以“我的同位我做主”为主题，在班级中做过尝试。不过，怎么选是个大问题。
于复海说，在正式填报同桌“志愿”之前，他定了几条原则，引导学生们从自己长远发展角度出发，选择志同道合、有共同语言的、能互帮互助的同桌，甚至鼓励男女搭配。
“幸福来得太突然了！”谈及被允许自选同桌时的感受，初三女生许毓柳说，她心里很高兴，但又觉得一定要慎重，初三年级学习紧张，起码要选在学习上能互相促进的同桌吧。

每人三个志愿
个别学生落了单
陈维丽设计的排位规则是，每人有A、B、C三个志愿选择权，A为第一志愿，每个志愿可以填一个同学并说出理由。之后，再按照统计志愿、匹配志愿、调剂志愿、排兵布阵的顺序完成排位。
让她出乎意料的是，多数人并没有以关系好、共同话题多当唯一标准，“正能量”的同学最受欢迎，“所谓正能量，一是乐观、品质好，二是成绩好。”陈维丽解释说，比如，一名女生被十个人选为同桌，因为她成绩进步很快，人也不错，和她坐同桌也可以被带动。最后，陈维丽尊重了这位女生的意见，为她安排了她的“第一志愿”当同桌。
有了志愿后，匹配和调剂志愿考验着老师的管理智慧，也难免会有一些尴尬的事情发生。于复海说，当时，他的班里有一名男生就落了单，没有人选他当同桌。为避免有的同学无人选，在设计流程时，于复海让被选次数最少的同学优先匹配志愿，没被选中的人在班主任的帮助下自己找人协商，直至选到同桌为止。
因此，于复海的首要任务就是帮这名男生选同桌，在同学之间征求意见后，班里的纪律委员主动为老师分了忧，这让老师很感谢。

有的家长担心
会鼓励早恋
“也不是每个人都选了最好的朋友当同桌啊！”初三女生王点说，比如，她跟许毓柳是好朋友，但并没有互选同桌，因为共同语言太多，不适合当同桌，万一影响学习怎么办？
两位“80后”老师感慨：“这些孩子对自己太有数了，很明白自己想要什么。”
据陈维丽统计，最后，全班半数同学都选到了自己志愿中的同桌，异性同桌占一少半，同性同桌居多。
正所谓“众口难调”，任何排位方式都有争议的声音。有的家长向于复海提出孩子个子矮，坐后面看不见，还有的担心这样会鼓励早恋。
于复海认为，个子矮完全不是问题，侧侧身子就能解决，关键是孩子心里想不想学习。至于早恋，如果真有想法，不坐同桌也拦不住。以前是按照学习水平排位，让学习强的和学习弱的同桌，互相帮助，现在更鼓励选择志同道合的同学坐在一起，无论对学习还是成长，互相促进的作用更加明显。
陈维丽说，如果两个学习好或者学习差的同学成了同桌，那么在安排四人学习小组时，成员之间可以互补，起到互相帮助的作用。
尝试过让学生们自主选同桌后，于复海感觉，还是应该信任孩子们，即使有喜欢的异性，多数孩子也是有分寸的。他甚至故意让有早恋苗头的同学坐同桌，以打破彼此的神秘感。他认为，这种排位方式最大程度上尊重了学生，可以缩小师生之间的心理距离，让学生对自己、老师和班级也更加认可。

END
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