走进自闭症孩子的内心
自2011年3月8号开始，本人有幸参加了帮扶自闭症孩子心理援助小组，按照组委会要求，每个心理老师跟踪2到4个自闭症儿，运用沙游的工具与孩子们沟通和互动，时间安排是：每周两次，一次一个小时，疗程为3个月。
对于自闭症的孩子，我们很难走进他们的内心世界，作为援助团成员，要想帮助自闭症患儿，首先要了解他们的内心真实感受，因为他们沟通能力极差，情绪又很难把控，所以初次接触感觉难以下手。为了更准确的了解自闭症儿童的内心感受，我特地为安排了一例自闭症儿童的家排案例，确收到了意想不到的效果，排列过程如下：
首先找一个自闭症代表（以下简称自闭症），这是一个女代表，她首先在椅子上坐了下来。然后目光呆滞，表情淡漠，眼光一直盯着椅子靠背的某一点，眼睛几乎不眨动，我有意去摸一下她的头，拍拍她的肩，而她没有一点反应，仍然目光盯着一个点。
然后上埸的是孩子的事父亲和母亲代表（以下简称父亲和母亲），母亲一上埸就跑到孩子跟前，又是抚摸，又是给他说话，可以孩子一点反应也没有，她又端来一杯子喂孩子喝，孩子的嘴都不张，仍然一动不动地坐在椅子上固定一个姿势，目光也没有任何的移动。而父亲上来，第一个动作也是想去靠近孩子，可是他却不由自主向后倒退，他明显感觉到当时有一种很大的他无法掌控的力量把他往后推，那种力量来自孩子那个方向，他想去靠近孩子，帮助孩子，可根本没办法走进孩子，他越想走近孩子，那种力量越大，甚至让他越退越远。然后他感觉一种愤怒的情绪，当时他用邹眉和握拳表示；
接着孩子的爷爷奶奶过来，两位老人极尽关爱之所有表现，又是给他唱歌，又是让他画画，老人的表现让孩子有点改变，他先是接过了奶奶递过了的那本书，书的名字叫《前世今生》，四个金光闪闪的大字，吸收了他的目光，他一边好奇的盯着这几个字，一边还用右手去抚摸这几个字，脸上也露出了兴奋的表情。接着他把书放在胸口用双手抱着，显出很满足的样子。爷爷拿过来一张纸和一支笔，放在他的面前，先在纸上画了一个圆，然后把笔塞到孩子的手里，指着纸上那个圆，示意让他照这样也画一个圆，孩子动作很迟缓地拿着笔，在爷爷画的那个圆里又画了一个圆，爷爷伸出大拇指。然后爷爷带着他到白板跟着，又画了两个圆，然后又把笔塞到孩子手里，让他也照样子去画，结果第一个圆画完以后他生气了，再没耐心去画第二个圆了，而刚才抱的那本书依然还在左手里抱着，生气后他又双手抱着书，坐回他刚才那个椅子，同样的姿势，同样的目光，同样表情僵在那里。
这时父亲走了过来，慈祥地抚摸着孩子的头，并把孩子的头抱在了怀里，这时孩子开始抽泣，身体顺势靠在了父亲的怀里，显得平静安心。排列结束。
这个自闭症的代表在谈当时的感受时这样描述的：我感觉这个世界根本与我无关，你们所有这些关心和忙碌对于我来说都是有目的的，无非是让我快好起来，让我象别的孩子一样，可我觉得这样挺好的，我没有必要象其他孩子一样，我对自己的状态很满足，生活在自己的世界很好。
我问她：当时你在用手抚摸书封面的字的时候什么感觉？
她说：我仅仅觉得那里金光闪闪，很好玩，根本就没看清那是几个字，是什么字。我所看到的书仅仅是一个字，更准确地说，仅仅是这个字中的一个点，其他的我根本就看不到，也不想看；
我又问：爷爷让你在白板上画圆，为什么画了一个就不画了呢？
她说：烦死了，写一个字可以，或画一个圆行，再让我画我就急了。我想，这就是自闭症孩子情绪不稳定的原因所在。
通过这次排列，我们可以初步了解自闭症孩子所具备的特征是怎么产生的了：第一个主要症状是语言沟通障碍：他们不是不会说话，而是不想说话，他很满足目前的状态，觉得没有必在和其他人交流；第二个表现就是情绪时好时坏，他们经常是莫名其妙的笑或莫名其妙的哭，让其他人不可思议；第三个症状就是刻板行为：这们孩子常常要么沉醉于某一个动作长时间的做重复，或经常固定玩某一个玩具；要么就重复某一句话或某一句歌词，这都是因为他把注意力集中在自己的内心世界，或专注于某一个玩具某一句歌词，其他的对于他来说根本就不存在。有时家长误以为他的听力有问题，或是他的发声器官有毛病会带他到医院反复检查，结果都没问题。
鉴于此，对待自闭症的孩子的，我们必须做到“无条件的爱”，就是不要有任何企图去改变他，去治疗他，我们只是他的朋友，他的父母，他的老师。
对于自闭症的孩子，我们很难走进他们的内心世界，作为援助团成员，要想帮助自闭症患儿，首先要了解他们的内心真实感受，因为他们沟通能力极差，情绪又很难把控，所以初次接触感觉难以下手。为了更准确的了解自闭症儿童的内心感受，我特地为安排了一例自闭症儿童的家排案例，确收到了意想不到的效果，排列过程如下：
首先找一个自闭症代表（以下简称自闭症），这是一个女代表，她首先在椅子上坐了下来。然后目光呆滞，表情淡漠，眼光一直盯着椅子靠背的某一点，眼睛几乎不眨动，我有意去摸一下她的头，拍拍她的肩，而她没有一点反应，仍然目光盯着一个点。
然后上埸的是孩子的事父亲和母亲代表（以下简称父亲和母亲），母亲一上埸就跑到孩子跟前，又是抚摸，又是给他说话，可以孩子一点反应也没有，她又端来一杯子喂孩子喝，孩子的嘴都不张，仍然一动不动地坐在椅子上固定一个姿势，目光也没有任何的移动。而父亲上来，第一个动作也是想去靠近孩子，可是他却不由自主向后倒退，他明显感觉到当时有一种很大的他无法掌控的力量把他往后推，那种力量来自孩子那个方向，他想去靠近孩子，帮助孩子，可根本没办法走进孩子，他越想走近孩子，那种力量越大，甚至让他越退越远。然后他感觉一种愤怒的情绪，当时他用邹眉和握拳表示；
接着孩子的爷爷奶奶过来，两位老人极尽关爱之所有表现，又是给他唱歌，又是让他画画，老人的表现让孩子有点改变，他先是接过了奶奶递过了的那本书，书的名字叫《前世今生》，四个金光闪闪的大字，吸收了他的目光，他一边好奇的盯着这几个字，一边还用右手去抚摸这几个字，脸上也露出了兴奋的表情。接着他把书放在胸口用双手抱着，显出很满足的样子。爷爷拿过来一张纸和一支笔，放在他的面前，先在纸上画了一个圆，然后把笔塞到孩子的手里，指着纸上那个圆，示意让他照这样也画一个圆，孩子动作很迟缓地拿着笔，在爷爷画的那个圆里又画了一个圆，爷爷伸出大拇指。然后爷爷带着他到白板跟着，又画了两个圆，然后又把笔塞到孩子手里，让他也照样子去画，结果第一个圆画完以后他生气了，再没耐心去画第二个圆了，而刚才抱的那本书依然还在左手里抱着，生气后他又双手抱着书，坐回他刚才那个椅子，同样的姿势，同样的目光，同样表情僵在那里。
这时父亲走了过来，慈祥地抚摸着孩子的头，并把孩子的头抱在了怀里，这时孩子开始抽泣，身体顺势靠在了父亲的怀里，显得平静安心。排列结束。
这个自闭症的代表在谈当时的感受时这样描述的：我感觉这个世界根本与我无关，你们所有这些关心和忙碌对于我来说都是有目的的，无非是让我快好起来，让我象别的孩子一样，可我觉得这样挺好的，我没有必要象其他孩子一样，我对自己的状态很满足，生活在自己的世界很好。
我问她：当时你在用手抚摸书封面的字的时候什么感觉？
她说：我仅仅觉得那里金光闪闪，很好玩，根本就没看清那是几个字，是什么字。我所看到的书仅仅是一个字，更准确地说，仅仅是这个字中的一个点，其他的我根本就看不到，也不想看；
我又问：爷爷让你在白板上画圆，为什么画了一个就不画了呢？
她说：烦死了，写一个字可以，或画一个圆行，再让我画我就急了。我想，这就是自闭症孩子情绪不稳定的原因所在。
通过这次排列，我们可以初步了解自闭症孩子所具备的特征是怎么产生的了：第一个主要症状是语言沟通障碍：他们不是不会说话，而是不想说话，他很满足目前的状态，觉得没有必在和其他人交流；第二个表现就是情绪时好时坏，他们经常是莫名其妙的笑或莫名其妙的哭，让其他人不可思议；第三个症状就是刻板行为：这们孩子常常要么沉醉于某一个动作长时间的做重复，或经常固定玩某一个玩具；要么就重复某一句话或某一句歌词，这都是因为他把注意力集中在自己的内心世界，或专注于某一个玩具某一句歌词，其他的对于他来说根本就不存在。有时家长误以为他的听力有问题，或是他的发声器官有毛病会带他到医院反复检查，结果都没问题。
鉴于此，对待自闭症的孩子的，我们必须做到“无条件的爱”，就是不要有任何企图去改变他，去治疗他，我们只是他的朋友，他的父母，他的老师。
孩子的问题应该引起重视，症状已经很明显，所以吃药很有必要。但是心理咨询更有必要，因为既使症状将来控制，内心的症结没有消除，还会让他心理产生困惑，所以建议你服药的同时接受心理咨询，是最好的方法！
为用何有人身患重病，抑郁自闭、精神分裂、偏头痛、癌症、焦虑恐惧自杀倾向等，心却在笑？为什么有人很努力赚不到钱或者金钱留不住？为什么有人为孩子付出很多，孩子却不愿意与父母交流，或沉溺网络、厌学情绪严重？为什么有人为伴侣和家庭付出很多，却得不到伴侣的理解，相处困难、外遇离婚等困难不断？所有问题答案尽在“爱心之家”家族系统排列体验工作坊。
【时间】：每周五晚上7点到9点
【主讲人】国家二级心理咨询师，系统排列师：姚爱云
【费用】埸地费用20元/位，个案费用200元
【电话】13673355027 姚老师
【地址】“盛润美丽源”5号楼 四单元1703室（建设路与桐柏路大商西南角）（郑州）
【时间】：每周五晚上7点到9点
【主讲人】国家二级心理咨询师，系统排列师：姚爱云
【费用】埸地费用20元/位，个案费用200元
【电话】13673355027 姚老师
【地址】“盛润美丽源”5号楼 四单元1703室（建设路与桐柏路大商西南角）（郑州）
今年４月２日是第四个世界自闭症日。自闭症又称孤独症。据不完全统计，仅上海就有七、八千名自闭症儿童。
在现实生活中，人们给自闭症患者取了一个诗意的名字--"星星的孩子"。他们活在自己的世界里，他们也许能感受你的好，却很难向外界传达他们的信息，如同星星般遥远孤独。
"如果有一天我不在了，你会想我吗？"爸爸问大福，大福没有反应，爸爸又问了一次，还是没有回应。最后爸爸说："我会想你的。"这是电影《海洋天堂》里的一幕。电影里，２１岁的自闭症患者大福表现得冷漠孤独，他深爱父亲却说不出一句"我想你"。
由于自闭症儿童缺乏与外界正常沟通与交流的能力，这些孩子无法料理自己的生活，许多自闭症患者甚至终身都无法脱离家人的照料。
如何判别孩子是否有自闭症：如果你的孩子在三岁以后发现有以下情况就应该考虑自闭症的可能：
1.存在交往障碍，没有交往能力和交往意识
许多自闭症患儿缺乏社会交往能力，不会和小朋友一起游戏，也不会很好的玩玩具等其他小朋友感兴趣的活动，不喜欢参与多人游戏或根本不会参与；
2.行为异常，脾气古怪
做事情喜欢单一的方式，不喜欢随意改变，一旦养成了习惯，就无法轻易改变，有时非常难养，使人有筋疲力尽的感觉。
3.有的存在语言退化
有些患儿从小有语言和发音，甚至能够对话，随着年龄的增长，语言能力倒退，发音减少。
在现实生活中，人们给自闭症患者取了一个诗意的名字--"星星的孩子"。他们活在自己的世界里，他们也许能感受你的好，却很难向外界传达他们的信息，如同星星般遥远孤独。
"如果有一天我不在了，你会想我吗？"爸爸问大福，大福没有反应，爸爸又问了一次，还是没有回应。最后爸爸说："我会想你的。"这是电影《海洋天堂》里的一幕。电影里，２１岁的自闭症患者大福表现得冷漠孤独，他深爱父亲却说不出一句"我想你"。
由于自闭症儿童缺乏与外界正常沟通与交流的能力，这些孩子无法料理自己的生活，许多自闭症患者甚至终身都无法脱离家人的照料。
如何判别孩子是否有自闭症：如果你的孩子在三岁以后发现有以下情况就应该考虑自闭症的可能：
1.存在交往障碍，没有交往能力和交往意识
许多自闭症患儿缺乏社会交往能力，不会和小朋友一起游戏，也不会很好的玩玩具等其他小朋友感兴趣的活动，不喜欢参与多人游戏或根本不会参与；
2.行为异常，脾气古怪
做事情喜欢单一的方式，不喜欢随意改变，一旦养成了习惯，就无法轻易改变，有时非常难养，使人有筋疲力尽的感觉。
3.有的存在语言退化
有些患儿从小有语言和发音，甚至能够对话，随着年龄的增长，语言能力倒退，发音减少。
如果你的孩子在三岁以后发现有以下情况就应该考虑自闭症的可能：
1.存在交往障碍，没有交往能力和交往意识
许多自闭症患儿缺乏社会交往能力，不会和小朋友一起游戏，也不会很好的玩玩具等其他小朋友感兴趣的活动，不喜欢参与多人游戏或根本不会参与；
2.行为异常，脾气古怪
做事情喜欢单一的方式，不喜欢随意改变，一旦养成了习惯，就无法轻易改变，有时非常难养，使人有筋疲力尽的感觉。
3.有的存在语言退化
有些患儿从小有语言和发音，甚至能够对话，随着年龄的增长，语言能力倒退，发音减少。
1.存在交往障碍，没有交往能力和交往意识
许多自闭症患儿缺乏社会交往能力，不会和小朋友一起游戏，也不会很好的玩玩具等其他小朋友感兴趣的活动，不喜欢参与多人游戏或根本不会参与；
2.行为异常，脾气古怪
做事情喜欢单一的方式，不喜欢随意改变，一旦养成了习惯，就无法轻易改变，有时非常难养，使人有筋疲力尽的感觉。
3.有的存在语言退化
有些患儿从小有语言和发音，甚至能够对话，随着年龄的增长，语言能力倒退，发音减少。
我们每个人都有我们的家庭，我们的家族；家族是我们的立足于世的根，它构成了我们各自命运的磐石，就像扎根大地的树一样，渴望着在阳光下绽放自己的枝繁叶茂。不管是什么家庭，其成员之间都被一种神圣的力量串联起来，这股力量就是“爱”。当爱的能量呈现出流畅的流动时，家族的大树就会枝繁叶茂；但是，当爱的能量受阻时，生命流动的旋律便停止了，爱的能量就像个无头苍蝇一样到处乱窜，家庭关系的能量网也随之断裂，父母子女间的距离咫尺天涯。
家族系统排列的工作坊里摒弃语言，只有代表的移动、表情、眼神、声音，在这样的场里面，原本受阻的人际关系真相得以呈现，原本的恐惧和抗拒在真相的光照下消失殆尽，那种从黑暗当中找到光亮的感觉，是家排学员最常有的感受。
为何有人身患重病，抑郁自闭、精神分裂、偏头痛、癌症、焦虑恐惧自杀倾向等，心却在笑？为什么有人很努力赚不到钱或者金钱留不住？为什么有人为孩子付出很多，孩子却不愿意与父母交流，或沉溺网络、厌学情绪严重？为什么有人为伴侣和家庭付出很多，却得不到伴侣的理解，相处困难、外遇离婚等困难不断？所有问题答案尽在“爱心之家”家族系统排列体验工作坊。
【时间】：每周五晚上7点到9点，
【主讲人】：姚爱云
【体验模块】：
1. 家排基本理论的讲授；
2. 家排个案咨询
3. 学员相互分享
【费用】每位仅收埸地费用20元，学员、会员免费。预约案例每次200元 。
【工作坊须知】：
1、要求学员全程参加，带着对自己及他人的爱和尊重，出席工作坊。
2、预约做个案者，须事先填写“家庭系统排列预约登记表”。
3、课程中禁止录音、录像、照相。
4、课程开始即封闭会场，迟到、晚到、或因任何原因走出会场，在下一节时才能进入。
5、课程进行时，请关闭所有响闹装置（手机等），勿发出声响（交头接耳）或随意走动。
6、衣着请以宽松、轻便、舒适为主（女士慎穿裙子）。
7、被请为代表时，如果无法配合，可礼貌地拒绝。
8、中场休息时，请给予导师时间休息，不要打扰。
9 、任何时候。均勿谈论个案中可能测知当事人真实资料的部分。
10、如果您在过程中感觉不适，或情绪波动太大，请示意在场的工作人员，寻求帮助。
【地址】：桐柏路与市场街东北角“盛润美丽源”5号楼 四单元1703室（建设路与桐柏路大商西南角）
【电话】：0371-67630596办，13673355017姚老师
【网址】：：http://www.zzltxl.com
家族系统排列的工作坊里摒弃语言，只有代表的移动、表情、眼神、声音，在这样的场里面，原本受阻的人际关系真相得以呈现，原本的恐惧和抗拒在真相的光照下消失殆尽，那种从黑暗当中找到光亮的感觉，是家排学员最常有的感受。
为何有人身患重病，抑郁自闭、精神分裂、偏头痛、癌症、焦虑恐惧自杀倾向等，心却在笑？为什么有人很努力赚不到钱或者金钱留不住？为什么有人为孩子付出很多，孩子却不愿意与父母交流，或沉溺网络、厌学情绪严重？为什么有人为伴侣和家庭付出很多，却得不到伴侣的理解，相处困难、外遇离婚等困难不断？所有问题答案尽在“爱心之家”家族系统排列体验工作坊。
【时间】：每周五晚上7点到9点，
【主讲人】：姚爱云
【体验模块】：
1. 家排基本理论的讲授；
2. 家排个案咨询
3. 学员相互分享
【费用】每位仅收埸地费用20元，学员、会员免费。预约案例每次200元 。
【工作坊须知】：
1、要求学员全程参加，带着对自己及他人的爱和尊重，出席工作坊。
2、预约做个案者，须事先填写“家庭系统排列预约登记表”。
3、课程中禁止录音、录像、照相。
4、课程开始即封闭会场，迟到、晚到、或因任何原因走出会场，在下一节时才能进入。
5、课程进行时，请关闭所有响闹装置（手机等），勿发出声响（交头接耳）或随意走动。
6、衣着请以宽松、轻便、舒适为主（女士慎穿裙子）。
7、被请为代表时，如果无法配合，可礼貌地拒绝。
8、中场休息时，请给予导师时间休息，不要打扰。
9 、任何时候。均勿谈论个案中可能测知当事人真实资料的部分。
10、如果您在过程中感觉不适，或情绪波动太大，请示意在场的工作人员，寻求帮助。
【地址】：桐柏路与市场街东北角“盛润美丽源”5号楼 四单元1703室（建设路与桐柏路大商西南角）
【电话】：0371-67630596办，13673355017姚老师
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【人生悟语】1、许多人爬到了梯子的顶端，却发现梯子架错了墙。2、偶然的成功比失败更可怕。3、才华就是把与人相同的聪明用到与众不同的地方。4、状态是干出来的，而不是等出来的。5、哭泣，并不代表我屈服；微笑，并不意味我快乐；6、退步，并不象征我认输；放手，并不表示我放弃