[造语入门]造语入门基础教学
（谨以此吐槽浪费的时间）
在下差不多是去年关注人造语言吧及conlanger吧的，第一印象：寂静，第二印象：混乱。
寂静是因为真正的conlanger往往忙于行动，混乱是因为新手学识不足。然而真正可怕的是新人的自大和鲁莽甚至还有大佬们的不屑和傲慢。
当然谁都有懵懂的入门时期，我曾经自造了一堆奇怪的符号当作音标，然后在某群里被一群大佬喷到死且不给解释的机会。这很正常，但是这真的应该发生吗？当别人因为自己的无知而去寻求指导时却迎来了冷嘲热讽。
我并不愿意这么做——我不愿用自己已经擅长的内容去欺压。如果每个大触都是这么对待萌新——虽然一般只有很少的老手不这么做——任何圈子都不可能扩张。
那么，让我来点“简单易懂”的造语入门教学吧。
在下差不多是去年关注人造语言吧及conlanger吧的，第一印象：寂静，第二印象：混乱。
寂静是因为真正的conlanger往往忙于行动，混乱是因为新手学识不足。然而真正可怕的是新人的自大和鲁莽甚至还有大佬们的不屑和傲慢。
当然谁都有懵懂的入门时期，我曾经自造了一堆奇怪的符号当作音标，然后在某群里被一群大佬喷到死且不给解释的机会。这很正常，但是这真的应该发生吗？当别人因为自己的无知而去寻求指导时却迎来了冷嘲热讽。
我并不愿意这么做——我不愿用自己已经擅长的内容去欺压。如果每个大触都是这么对待萌新——虽然一般只有很少的老手不这么做——任何圈子都不可能扩张。
那么，让我来点“简单易懂”的造语入门教学吧。
[开始之前]
造语，需要有足够的基础知识（当然，造语过程中对语言的理解会持续加深，但基础是必须的）。
那么多少基础知识算足够呢？以下为个人推荐。
准备：
笔和笔记本
电脑（联网，安装有Office）
分清：
语言和文字
国际音标（IPA）和英语音标
密码和语言
了解：
词类（Part of speech）
性（Gender）
数（Singular, dual, plural)
格（Case）
词根和词缀
语言的分类和特点
IPA的使用
五度标调法
阅读：
《语言学纲要》
其他书籍按照自己所需阅读
造语，需要有足够的基础知识（当然，造语过程中对语言的理解会持续加深，但基础是必须的）。
那么多少基础知识算足够呢？以下为个人推荐。
准备：
笔和笔记本
电脑（联网，安装有Office）
分清：
语言和文字
国际音标（IPA）和英语音标
密码和语言
了解：
词类（Part of speech）
性（Gender）
数（Singular, dual, plural)
格（Case）
词根和词缀
语言的分类和特点
IPA的使用
五度标调法
阅读：
《语言学纲要》
其他书籍按照自己所需阅读
[确定架构]
语言按照语法分为分析语、综合语（黏着语、屈折语、抱合语）。
分析语，如汉语。
黏着语，如日语、韩语、芬兰语、《指环王》各种精灵语。
屈折语，如拉丁语、希腊语、印欧语系各种语言。
抱合语，特点是“你分不清是句子还是单词”。（因为在下也不敢说很了解这类(ノへ￣、)
需要注意语言的分类并不绝对，例如英语实际上是句法分析化的屈折语。
除此之外，还有一些异端设计——无动词、名词有时态的屈折、只有七个发音等。
对于中国的造语者而言，分析语和高度分析化的屈折语在语法部分是最容易达成的。
语言按照语法分为分析语、综合语（黏着语、屈折语、抱合语）。
分析语，如汉语。
黏着语，如日语、韩语、芬兰语、《指环王》各种精灵语。
屈折语，如拉丁语、希腊语、印欧语系各种语言。
抱合语，特点是“你分不清是句子还是单词”。（因为在下也不敢说很了解这类(ノへ￣、)
需要注意语言的分类并不绝对，例如英语实际上是句法分析化的屈折语。
除此之外，还有一些异端设计——无动词、名词有时态的屈折、只有七个发音等。
对于中国的造语者而言，分析语和高度分析化的屈折语在语法部分是最容易达成的。
[确定音系]
元音按照舌位、松紧、时长的不同进行区分、对立。同一元音在不同情况下可以对应多个互补音素。
辅音按照发音部位和方式的不同进行区分、对立。同一辅音在不同情况下可以对应多个互补音素。
若拼读一致度很高，音系图可按以下形式：
元音按照舌位、松紧、时长的不同进行区分、对立。同一元音在不同情况下可以对应多个互补音素。
辅音按照发音部位和方式的不同进行区分、对立。同一辅音在不同情况下可以对应多个互补音素。
若拼读一致度很高，音系图可按以下形式：
[确定词法]
接下来开始构建词法。
词法可以按照“词类、构词、规则”的过程完成。
“词类”，对你的语言的词进行分类。
“构词”，各语素之间进行复合/合成、词根与词缀进行派生、对复合词进行缩略、将各词根的一部分进行拼缀、从其他语言中引入外来词（按照规则进行变化或音译）。若有则设计词缀和词尾。
“规则”，若有则构建各类词的变格变位，并记下不规则变化的词汇。
接下来开始构建词法。
词法可以按照“词类、构词、规则”的过程完成。
“词类”，对你的语言的词进行分类。
“构词”，各语素之间进行复合/合成、词根与词缀进行派生、对复合词进行缩略、将各词根的一部分进行拼缀、从其他语言中引入外来词（按照规则进行变化或音译）。若有则设计词缀和词尾。
“规则”，若有则构建各类词的变格变位，并记下不规则变化的词汇。
[句法]
请思考：
语序是SVO（主谓宾）还是SOV？是否可以倒装？
高度屈折带来的语序自由，分析化带来的相对固定的语序？通过助词标记句子各部分？
动词的时态、是主动态或被动态，通过助动词还是助词还是情景和时间词还是自身变化表达？
动词之间是否需要介词？如何用动词修饰名词？如何使用连词？从句如何表达？
请思考：
语序是SVO（主谓宾）还是SOV？是否可以倒装？
高度屈折带来的语序自由，分析化带来的相对固定的语序？通过助词标记句子各部分？
动词的时态、是主动态或被动态，通过助动词还是助词还是情景和时间词还是自身变化表达？
动词之间是否需要介词？如何用动词修饰名词？如何使用连词？从句如何表达？
[核心词汇]
完成这门语言的斯瓦迪士核心词表。
完成这门语言的数词——进制、基数、序数、次数。
[扩展核心词汇]
按主题分类，增加语言的词汇量：
物质（东西、固液气......）
时间（世纪、年月日......）
颜色
外观&性质（美丑、软硬）
地貌
气象
动物
植物
身体
性格
饮食
建筑
物品&工具
社会&政治&人文
身份&职业&家庭
完成这门语言的斯瓦迪士核心词表。
完成这门语言的数词——进制、基数、序数、次数。
[扩展核心词汇]
按主题分类，增加语言的词汇量：
物质（东西、固液气......）
时间（世纪、年月日......）
颜色
外观&性质（美丑、软硬）
地貌
气象
动物
植物
身体
性格
饮食
建筑
物品&工具
社会&政治&人文
身份&职业&家庭
[问候用语]
现在轮到完成“小学外语第一课”了。无论是为了什么，日常的问候和介绍自己都是十分基础的，所以设计好如何用自己的语言说你好再见对不起吧~
[指示方位和时间]
接下来是用这门语言指路，告诉他人方位和时间。这可以让介词的用法更明确。
[造句]
更多的造句是为了考察句法的严谨和灵活，明确各类词的变化。
[翻译&作品]
到这个时候，一门艺术向的人造语言已经可以算足够完善了，若以文学和歌曲则可以进行创作并在此过程中继续修增词汇了。而若想成为辅助语或者进行推广，那么还有更多的工作要做。
额外内容：
[重复修改]
不断的修改可以让原本的语言更完善，更具特色。
[编纂词典]
极大地扩充词汇量，并对词汇进行排序、分类和注释（构成、派生词、同义词）
现在轮到完成“小学外语第一课”了。无论是为了什么，日常的问候和介绍自己都是十分基础的，所以设计好如何用自己的语言说你好再见对不起吧~
[指示方位和时间]
接下来是用这门语言指路，告诉他人方位和时间。这可以让介词的用法更明确。
[造句]
更多的造句是为了考察句法的严谨和灵活，明确各类词的变化。
[翻译&作品]
到这个时候，一门艺术向的人造语言已经可以算足够完善了，若以文学和歌曲则可以进行创作并在此过程中继续修增词汇了。而若想成为辅助语或者进行推广，那么还有更多的工作要做。
额外内容：
[重复修改]
不断的修改可以让原本的语言更完善，更具特色。
[编纂词典]
极大地扩充词汇量，并对词汇进行排序、分类和注释（构成、派生词、同义词）
[重启内容]
[格(case)&变格(declension)]
格主要指名词在句中所占的成分，比如I love you中，I为主格，you为宾格(受格)。而变格则为词汇根据其所担任的语法功能(格)所进行的词性变化。
常见的格包括:
主格 宾格 属格/所有格 与格 呼格 方位格 工具格 欠格/分离格 直接格 间接格
若进行简化，或为:
主格 宾格 属格 状格
此时状格包含了与格，方位格，工具格，欠格等。
不同类型的语言，通过不同方式表达格的概念。
在印欧语中，词汇自身屈折变化被用于表示其的格，比如德语的ich和mich;同时，修饰名词的形容词可能被规定进行一致的变格。
也可以使用词汇后所添加的成分表示格，比如助词系统「天爾遠波」(てにをは)。
汉语则是通过助词和词序共同达成，某些情况下助词可省略。
[格(case)&变格(declension)]
格主要指名词在句中所占的成分，比如I love you中，I为主格，you为宾格(受格)。而变格则为词汇根据其所担任的语法功能(格)所进行的词性变化。
常见的格包括:
主格 宾格 属格/所有格 与格 呼格 方位格 工具格 欠格/分离格 直接格 间接格
若进行简化，或为:
主格 宾格 属格 状格
此时状格包含了与格，方位格，工具格，欠格等。
不同类型的语言，通过不同方式表达格的概念。
在印欧语中，词汇自身屈折变化被用于表示其的格，比如德语的ich和mich;同时，修饰名词的形容词可能被规定进行一致的变格。
也可以使用词汇后所添加的成分表示格，比如助词系统「天爾遠波」(てにをは)。
汉语则是通过助词和词序共同达成，某些情况下助词可省略。