一楼敬010老师和度娘

1
“重大消息！重大消息！”
“什么事这么兴奋？快说来听听。”
“今年已经结束了吧，那就也没必要再把那家伙视为空气了。”
“确实……感觉大家也都有点对不起他。不过既然今年什么都没发生的话，就代表有两种可能——第一种，今年是【平安年】；第二种，他这次把【不存在的人】这一角色扮演得太彻底了，然后多亏了他，我们今年才平安无事……”
“又来了，你那夸夸其谈的外行侦探一样的作风……叫我说根本就不用分析，今年开学时教室里桌椅的数量和教工办公室里桌椅的数量，不是都对得上吗？也就是说……今年是【平安年】的概率还是大些。”
“但是，每年三年三班都有个【不存在的人】已经变成惯例了啊。我记得上一届的学生毕业的时候，对我们千叮咛万嘱咐，让我们不管什么情况，都要实施【不存在的人】这一对策。虽然在【平安年】时有点对不起那个同学，但是这样做起码不会有坏处吧？”
“你还说我，你自己还不是也这样。对了，你刚才想说的那个‘重大消息’，是什么来着？”
“哦，就是那哥们说的。他提出了一个‘新的对策’，用来对付那个每年都混进班里的【死者】。真是的，这里姑且容我吐个槽，他完全是越俎代庖地干了对策委员们该干的事嘛……”
“你就别卖关子了，快告诉我。”
“那个对策就是——晚几天再进入学校。”
“哈？为什么？”
“据他说，在仔细研究过三年三班的处境后，总结一下大概是这样——每年开学时，【死者】混入三年三班，于是三年三班的相关人员们就开始面临糟糕的处境，没错吧？”
“这个早就知道了。然后呢？”
“他提出的对策，解释一下就是这样的。【死者】只有在‘开学’时才会出现，并混入班级。可是，在春假时，是根本不存在什么【死者】的。我们这些活人，就要利用这一点做文章。”
“我好像有点明白你的意思了……”
“就是那个。我们，不，应该说是‘将要进入三年三班的学生们’，在春假时先通好气，开学时都不去学校。但是，春假时还没出现的【死者】是不知道这一点的，所以，它还是像往常一样，在开学时到了三年三班的教室，结果，哈，只有它一个人。这样一来，傻子也能发现谁是【死者】。然后，只要让‘死者回归死亡’，这年就可以逃脱这一可怕的处境。”
“嗯……很有道理，可以试试。”
“接着是具体的做法。首先，开学时三年三班的所有相关人员都不去学校；然后，让无关人员进入三年三班的教室，先是看有没有人，如果有，则其为【死者】；然后检查下教室桌椅的数量，没人的话就是【平安年】，所以教室桌椅的数量一定是正常的。对教工办公室也可以采取同样的做法，如果有人自称是‘三年三班的老师’的话，它就是【死者】没跑了。怎么样解释清楚了吧？你觉得怎样？”
“……高，实在是高！这样一来，三年三班就可以逃离这不妙的处境，也不用再实施【不存在的人】这一对策。这还真是诅咒还没开始就已经结束了。”
“想出这一天才的对策的那个家伙，‘前【不存在的人】’，好像说要把这个对策告诉老师，然后再让老师通知全班的同学，然后再让我们一起把这一对策在每年的交代会上传给下一届的三年三班的学生们。说起交代会，就在附近这几天了吧？”
“虽然今年平安无事，但是听到这个之后还是觉得好开心啊。这样一来，三年三班就能再也不用受这莫名其妙的诅咒的影响了。”
“对吧对吧！”
“不过还有个无关紧要的问题——他为什么最先和你说呢？”
“你忘了？他住的地方不是离我家最近嘛。”
“哈哈，你看我这脑子。”

2
春假已经结束了，但盎然的春色还没有褪去。夜见山河潺潺地流动着，河畔的樱花带着一树的粉红在风中飘扬。
沿着河畔背着书包慢慢走着，穿着夜见北校服的，是已经升上三年级的女生，桐生兰。
这时，兰兜里的手机滴滴地响了起来。
兰掏出手机，看到来电的号码后淡淡地微笑了一下，便接通了电话放到了耳边：“哟，一哥，好久不见。”
对面传来的是沙哑的青年男性的声音，但听起来却很柔和：“那啥妹妹哟，根据我的推理，你这个点儿正走在上学的路上吧？哥哥我也是哦。”
兰坏笑着答道：“你那爱模仿侦探的习惯能不能改改？叫我说碰到现实问题的时候你也只会做些蹩脚的推理。”
电话那端干咳了一下：“你就成全一下哥哥我的自我满足吧。对了，从南中转到北中，有何感受？”
兰撅起了嘴：“好处是以后上学近了不少，坏处是这下又要重新熟悉同学。”
电话那端的人好像突然想起了什么：“对了，那个……药……你按时在吃吗？”
一直微笑着的兰眉头突然紧了一下：“我都按时在吃呢，最近感觉还不错。”
听到这个，那端似乎松了口气：“是吗，那就好。对了，虽说学校比较近，但路上还是小心些，家里也要关好门窗，怎么说也是大姑娘了，一定要小心色狼小偷啊什么的。”
兰噗嗤一声笑了出来：“我说你到底一天到晚在想什么猥琐的事情。好了，知道了。”
但电话那端的声音却突然黯淡了下来：“那个……我下次放假回来，给爸妈……扫扫墓。”
听到这个，兰突然停下了脚步。深吸了几口气后才小声答道：“知道了。”
电话那端又突然高兴了起来：“好，我也快到学校了，这就挂了，下次再聊。”
听着电话那端“嘟——嘟——”的响声，兰擦了擦眼睛，把手机放了回去，露出了一丝幸福的微笑：“一哥……你可是我……唯一的亲人了……”
到达学校时，兰才发现自己稍微有点迟到了——因为大家都在礼堂里，正在举行开学典礼，校长正在台上念叨着“在这样一个春意盎然的日子里……”
为了不引人注意，兰弯着腰，走到了三年级的学生们在的位置。
“三年三班……吗？”她用手指点着数，打算混进去：“一班，二班，三……班？”
奇怪的事情发生了。一班，二班，四班，五班的学生们都整整齐齐地各自坐着，但正中间露出了一大片空地——一个学生都没有。
虽说觉得奇怪，但兰还是躲在角落里，等开学典礼结束。她隐隐地感觉，情况有点不妙，虽然说不出什么，但她也没有走到那让她觉得不妙的一片空地上。
终于结束了。学生们排着队回到了各自的教室，兰叫住了一个二班的女生：“那个……请问一下，你知不知道三班的学生们都到哪里去了？他们一直都没来……”
对方摇了摇头。
兰有点搞不清状况，但还是拿定主意，决定到三年三班的教室里看看。“会不会是在教室里有什么事呢……”她这样想着，走进了三年三班的教室。
但教室里却空无一人……不，确切地说，只有一个人……
教室里，那个瘦削的中年男子看到了兰，先是一惊，随即是一阵阴笑：“呵。一开始我还不信呢……等了半天，终于有人来了。我说小姑娘啊……那个用来形容你还真是恰当……是吧？……【死者】？”

3
“听说了吗？今年的【死者】，是那个不认识的女生？”
“没错没错，叫我说【死者】这个称呼用在她身上还真是恰当……整个人瘦得像骷髅一样……好可怕。”
“明明在交代会上前辈们都交代过了，要晚几天才能来学校，她来干什么？果然啊果然——她就是【死者】没跑了。”
“四月份一到，如果【死者】在班里的话，就会有人死了吧？那我们要不要挑一个人出来当【不存在的人】？还是干脆就把她当做【不存在的人】？”
“没必要那么麻烦。【死者】不除的话，可就会有人死了啊！这可不是小事，可能是你，也可能是我……叫我说不如一不作二不休，把她……”
“喂喂，你不会……想把她杀掉……吧？那可是个活人啊。”
“我可没这么说。不过，死者已经不能算什么‘人’了吧？原本是个人，但已经死掉了，现在只能算个人不人鬼不鬼的东西，放任不管的话还会危害到大家啊。”
“……”
“而且，听说把【死者】杀掉后，就连尸体都会消失。并且除了正真动手杀掉它的人，所有人都会忘记它的存在。这可是为了大家，只要稍微承担点心理压力，就能救了全班的人啊。”
“这个……固然没错，但是不管怎么说，要动手杀人，这也太……”
“而且，我还听说，10年，11年，12年都什么也没发生，就是因为采取了这一对策。这几年肯定有死者出现，不过既然什么都没发生的话……那只能说明……是有人把【死者】杀掉了吧？”
离开学典礼已经过去了三天，三年三班的同学们在当天下午就回到了学校。他们来的时候，都用一样异样的眼神看向兰，随着就是这样的闲言碎语。
这时，似乎全班同学都在讨论同一个话题：如何处置今年的【死者】，桐生兰。
就连老师，也只是问过了她的名字后，就也和别的同学一样，用异样的眼光看向她。
同学们则更加过分，甚至还有人指着她的脸大叫：“你就是【死者】吧？那就自己快去死！不然的话死的就可能是大家啊！”
面对这过分的言辞，竟然无人反驳，甚至还有人在默默点头。
就连教室外的施工的声音都无法盖过教室里悉悉索索的私下议论。
兰呢……自从她被指认为【死者】后，就基本上一直在以泪洗面，不，或许说是在小声啜泣更为恰当。见她这个样子，也没有……一个人来安慰她。
终于……
上课铃响了，但兰独自走出了教室。没有一个人阻止她……或许说，是没有一个人在意她……就连走进来的老师，也没有抬起头来看她，就像一股空气飘了出去。
站在教室外，兰看了老师和同学们一眼……默默地走上了教学楼的天台。
一路上，她一边啜泣着，一边笑着，似乎已经不太正常。

4
“夜见山市……吗……有点亲切啊。”桐生一下了客车，深吸了一口新鲜的空气后伸了个懒腰。
兰已经有两个月没有给自己打电话了，这在平时是绝对不可能发生的。在夜见山市没什么朋友的他于是趁着假期，回到了阔别已久的夜见山市。
他先去了自己的家，那是已经去世的父母留给自己和妹妹的房子。他推开门，向屋内大喊：“兰？”
本以为会得到妹妹的回应，但只是一片寂静。
他又看了一眼布满灰尘的桌子：“看起来……已经很久没人了……啊？”
在家里一无所获的桐生走出门去，敲了敲邻居星川太太的门。
“那个，您最近看到兰了吗？”
“哦，你是一吧，好久不见。兰嘛……最近已经很长一段时间没看到她了。”
“多谢，打扰您了。”低头道谢后，桐生站在门前自言自语：“奇怪，接下来应该怎么办？”
“对了，还可以去兰的学校看看。兰的中学似乎是……夜见山市北中学吧？对，去夜见北的三年三班看看。”
打定了主意，桐生一路走到了学校。
学校门口停着几辆重型卡车，看起来学校里正在施工。
桐生小心地绕过了卡车，向三年三班走去。
这时正在上课。桐生犹豫了一下，轻轻地敲了几下教室的前门：“那个……你们班的班主任在不在？”
讲台前的老师看向他愣了一下：“我就是，你是谁？有何贵干？”
桐生顿了一下：“我找一个叫桐生兰的学生，我是她哥哥。”
自称班主任的老师听到后扬起眉毛：“我们班没有这个学生。你找错了吧？”
桐生又看向同学们，但得到的也只是一片摇头。
见他们这个反应，桐生有一瞬间也觉得自己搞错了，道过歉后又挨个问过了三年级的每一个班级，但却还是一无所获。
“好奇怪啊……应该是夜见北的三年级没错啊？”桐生这时有些困惑地挠着头皮。
“你是谁？找三年三班有何贵干？”
在走廊上徘徊时，桐生遇见了一个留着长卷白发的老人。
“我是三年三班一个学生的哥哥，来找妹妹。您是？”
“我是图书管理员千曳。您的妹妹是？”
“她叫桐生兰。”
老人念叨了一句“总算来了”，便对桐生说：“在这里说话不方便，我们借一步说话。”
无计可施的桐生抱着碰碰运气的心境随老人来到了一间咖啡店。
刚坐下，桐生就迫不及待地发问了：“你认识我妹妹吗？”
但老人的回答有点奇怪：“我听说过她。”
“？”
“我其实一直都在关注着三年三班的情况，今年特别是注意到了你妹妹。”
“为什么？”
老人露出了严肃的神情：“因为……据说她是【死者】。”
听到以前从没听过的概念，桐生不禁发问：“哈？”
老人于是把三年三班的处境向桐生讲解了一遍。
“原来如此，我大概明白了。可是，为什么兰会被指认为【死者】呢？他们有何凭据？”
老人又讲了一遍几年前提出的“找出【死者】的方法”。
“然后，因为你妹妹在开学典礼时按时到了教室里，所以被指认为【死者】。”
“这……”
“但是，我很确定她不是【死者】，因为如果她还活着，那么就会有三年三班的人死亡；如果她已经不幸去世了，那我也不会再记得她。所以，一定是搞错了，桐生兰一定不是【死者】。”
“那兰现在在哪里呢？并且，又为什么三年三班的所有人都不认识她？”
“这两个问题我就不知道了，我了解到的情况就是这些，也只能帮你到这里了。”
说完，老人告辞走了出去。

5
接下来的几天里，桐生都在三年级的走廊上转悠，逢人就问有没有看到自己的妹妹。
终于，在二班的一个女生那里找到了线索。
“你见过一个留着黑马尾辫，瘦瘦的女生吗？”
再进一步描述了兰的样貌后，一个女生好像想起来了：“我好像见过她。不过是在开学典礼的时候了，她来问我三年三班为什么没来参加开学典礼。”
一个发现，但不得不说没什么用场。
但是，那个女生的朋友好像想起来了：“你说的是她啊？我两个月前好像看见她了。当时上课铃已经响了，她却还在往教室外面走，很奇怪，一边哭一边笑的，所以我印象特别深刻。”
桐生精神一振，终于有了收获：“那她走出教室后到哪里去了？”
那个女生的神情突然有点奇怪：“好像上了楼顶的天台。”
一个不祥的念头突然跳入了桐生的脑海。
谢过那两个女生后，桐生马上三步并作两步地爬上了天台。
兰该不会……?她可是有抑郁症啊，所以才要提醒她按时吃药……
桐生在天台上看了一圈，还好没有发现遗书一类的东西。
不过，到了这样的处境，竟然被误会成【死者】，就是正常人也受不了啊……
早知道，一开始就不让她转到北中了……
但是，她在那样的处境下上了天台，就……只可能去……跳楼了啊……
这个念头似乎变得越来越真实。但还有一个问题——就算兰真的跳楼了，可是学校里又为什么没发现兰的尸体？并且地上也没有一丝一毫的血迹……
桐生又看了一眼地上的沙堆，那是学校施工时用的。
兰如果真的已经跳楼了的话，那么没发现尸体的原因就只剩下一种……
桐生还是不太愿意相信这一假设，但还是下了楼，去找卡车的司机。

6
学校门口一共停着4辆重型卡车。还好司机都不在，于是桐生一辆一辆地检查着卡车的车厢。在检查时，他还抱着一线希望，心想着千万不要发现血迹。
但是……在第4辆卡车的车厢底部边缘，桐生还是……发现了几丝残存的血迹。
啊……这就真的说明……兰真的自杀了……
桐生终于瘫坐在车厢里，捂住脸哭了起来。
第4辆卡车的司机回来了，桐生则一下突然从车厢上跳了下来。
司机吓了一跳：“你是谁？想干什么？”
桐生面无表情地说道：“我只有一个问题：你如何处理了我妹妹的尸体？”
“什……什么尸体？”但司机还是无法掩盖自己慌乱的表情。
见他这样，桐生则一脚踹中了司机的腹部，紧接着又朝头部打了一拳，向司机怒吼着：“我问你把我妹妹的尸体弄到哪里去了！说！”
桐生足足打了有三分钟，司机才一边求饶一边说：“别打了，我说，我说！”
桐生接着怒吼：“说！”
司机用仅剩的一只好眼睛看向桐生：“不是我干的，我把车开出学校时才发现……那个女生死在我的卡车车厢里，我怕警察来找我，就……偷偷把尸体埋在了不远的小树林里……”
桐生又踹了一脚：“带我去！”
终于，小树林里，冰冷的泥土下，挖出了自己的妹妹，那已经腐烂不堪的尸体……
桐生把妹妹的遗骸抱在怀里，痛哭失声。

7
安葬好自己的妹妹后，桐生又来到了三年三班的教室。
又是班主任在。
桐生没有敲门，只是径直走向了讲台。
“同学们，我是桐生兰的哥哥。”
老师见他这样走了进来：“你……”但慑于他的眼神，只好在一旁看向他。
“我今天来，是想解释一下我妹妹死亡的真相，以及，你们装作不认识她的原因。”
“我妹妹被你们误会成【死者】后，一直承受着难以想象的心理压力，并且，因为她本来就患有抑郁症，所以，她最终选择了跳楼自杀。
但是，我的妹妹不是死者。可是，在她自杀后，学校里却没有发现她的遗体，并且，又为什么没有人看到她跳楼呢？又为什么没有人听到她跳楼时的巨响呢？
因为她是在上课时跳楼的，所以没有人看到她坠楼；因为学校里正在震耳欲聋地施工，所以没有人听到响声。最关键的是——为什么学校里没有发现她的遗体呢？因为她跳进了当时停在楼下的卡车车厢里，这样，地面上也不会留下血迹。
接下来，是你们装作不认识她的原因。这里我只是猜测。是因为班主任让你们保持缄默的吧？（桐生这时冷冷地看了班主任一眼，班主任则缩着脖子往后退。）因为怕承担‘班里的学生自杀’的责任，所以，班主任让你们不承认她的存在。而你们，也是一半出于害怕，一半出于愧疚，所以也这样做了。以上，就是原因。”
桐生说完后，重重地叹了口气：“同学们，我并不怪你们这样做。因为想到‘下一个死的就有可能会是自己’，所以也只能硬下心肠这样做了吧。但是……我不会原谅你们。”
说完后，教室里一片鸦雀无声。桐生又转向班主任：“还有你。”
说罢，桐生干脆利落地给了班主任一记勾拳，班主任应声倒地。
然后，在全班同学惊异的目光中，缓缓走了出去。

尾声
但，桐生并没有离开学校，而是走进了校长办公室。
桐生敲了敲门。
“请进。”
校长见来的是个不认识的年轻人，一时间有点惊讶：“您哪位？有何贵干？”
“我是东大的学生桐生一，我的妹妹曾经在贵校的三年三班就读。”
“是东大生啊，你说三年三班？似乎是那个每年都不参加开学典礼的班级。”
“除此之外，您对三年三班还有何了解？”
“别的还真没有。”
桐生叹了口气，把三年三班的处境原原本本地向校长说了一遍。
“我说的都是真的，否则也没必要专门过来向您说这通超乎常理的事情。”
见校长还有点将信将疑，桐生又说：“您如果还是不信的话，可以自己去询问。”
“那你和我说这些，有何用意呢？”
“我只想说，请您对三年三班重视一些，毕竟……他们的处境也真的很艰难。还有，以后请不要再让转学生去三年三班了。”
校长沉默了一阵，最终慢慢点了点头。
“多谢。那么，告辞。”说罢，桐生站起身来，走了出去。

大家该不会不喜欢这篇吧

我觉得还可以啊

不过还有两个大失策～

第一是太～～～短了

其实可以更长

但是这也是半天就写完的

读起来一定会有些紧凑感

但至少想说的都说完了

这也是我第一次写这类文章

我指的是同人文向的

推理小说向的还写过篇《地狱奇术师》，有兴趣的可以去空间看下～