我们为什么要读书:一个金融学的解释

我有一门课,用的是全英教程,一本书800多页,有二十章内容,售价80多元。每一次上第一节课,我都会对学生讲:教材你们自己准备,不作统一要求。你们可以去买,可以去借(向上一届学生),等等。我不提倡复印,但如果你们复印,我视而不见(我也只能如此)。二十章的内容,我不可能全部讲完。好几次,有同学问我:老师,这本书你讲哪几章的内容?我知道他们是要复印教材,我讲的内容,他们就复印;不讲的内容,他们就不用复印。这样可以节约成本——包括金钱和精力!

面对这样的同学,我每每感慨——我们的同学太精明了。我很想和他们讲一个读书如何好,如何好的道理,就像微信上的鸡汤所说的那样,但我欲言又止。我没有信心我能够说服他们。我想了好久,前几天世界读书日,我突然想到,从金融学这个角度来谈谈读书的问题,也许对我的学生,对那些和我的学生一样精明地对待读书的人有所裨益吧。

从金融学的角度来看,我们每个人,特别是年轻人,未来都充满了不确定性。不确定性其中有一部分是所谓的风险。风险是可以通过一些方法防范和分散的。分散风险的金融工具很多,其中有一种是对信息的了解。比如,我们明天经过的路上有一个陷阱,你没有这个陷阱的任何信息的时候,这个陷阱对你就是一种风险,但是,当你了解了这个陷阱的全部信息,知道那个地方有一个陷阱,这个时候,这种陷阱对你就不构成风险。这个未来的风险由于我们对它的信息被化解了。

知识其实就是一种信息。我们学习知识就是为了化解未来的风险。从这个角度讲,所谓“开卷有益”,就是说我们从书籍里面得来的任何知识都有可能帮助我们化解未来的不确定性带来的风险。现在我们进行数学证明。假设1: 每一个知识点能够对应地分散未来的某一个风险。假设2: 一个年轻人未来可能遇到的风险有N个。假设3: 这个年轻人不知道未来会碰到那一类风险。那么,这个年轻人从书本里面获得的知识点越多(越趋近N),他的知识点对未来风险的覆盖就越多,即:他的未来风险就越小——证毕。

进一步地:这里还有一个和金融学“常识”相背离的一个逻辑。从风险的角度看,风险越小收益越小。这是一般的金融学规律。但是,由于知识是一个垄断性的资本(越艰深的知识,其垄断性越强),垄断性资本遵循的是低风险高收益的逻辑。因此,知识越多,不但风险越低,而且收益越高。知识可以降低风险,同时可以提高垄断性的收益,是一个可以带来双向得益的活动。好了!现在,我要问问我的金融学专业的学生:你们是精明到不愿意多学知识,还是愚蠢到不愿意多学知识呢?

我希望用上面简单的金融学分析,让我的学生以后不要再向我提出那样愚蠢的要求,也希望这样的分析对其他对知识进行贬低,不愿读书的人有所帮助。同时,对“开卷有益”作一个新的解释。“开卷有益”这里的“益”,不仅仅是精神方面的教益,还有防范风险和经济方面的得益。


2018年5月2
楼主 junli6363  发布于 2018-05-05 17:53:56 +0800 CST  
看来,对此不感兴趣。
楼主 junli6363  发布于 2018-05-06 12:17:55 +0800 CST  

楼主:junli6363

字数:1170

发表时间:2018-05-06 01:53:56 +0800 CST

更新时间:2018-05-12 20:27:59 +0800 CST

评论数:3条评论

帖子来源:天涯  访问原帖

 

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