一个故事,讲了很多年。
一个故事,讲了很多年。
凡慧,您好。
讲个故事给你听,一个讲了很多年的故事。
从前有两个小朋友,还没有长大,还没有懂事,还没有教育好,大人(父母?)就撒手不管他们了。
(很悲壮!)
前因,大人也是没有办法才这样做。
原因是,这两个小朋友很笨,很难教育,很不争气,呆在大人身边,什么都依赖大人。
甚至依赖到迷信的地步。万事都要过问大人,让大人有了指示才敢去做事,完全没有了主见,这完全不利于人的独立与发展。
大人觉得,这样下去不行,小孩要成长,要经历才好,长痛不如短痛,让他们自己发展吧(自生自灭?)。
大人希望小孩能够独立,自己靠自己,自己信自己,自强不息。有思想,有文化。善良,大爱,和平!
于是,大人告诉小孩,我们要去远方了(升天?)。暂时离开一下。
孩子呀,大人不在的时候,你们自己保重自己呀,注意安全,记得以前的教道(教导),珍重了。
于是,大人消失不见了。
(或许,一直都在小朋友身边注视着,小朋友的一言一行,关注着小朋友的自我发展,隐藏在另一维空间,关心,爱护着两个小朋友,多温情!)
没有办法,大人不在了,一切都要靠自己了。迫于生存,开始了外出寻食的生存之路。
以后两个小朋友将独自面对一切困难困境了。
两人没有走多远,就发现了一棵果树。树上结满果子。生熟各有。
尽管两人很饿,但两个小朋友,没有忘记大人的教导。
1,感恩。
感恩天地恩赐给予我食。
2,举礼。
双手并,一手成拳,一手成掌,拳掌合。
3,行礼,敬。
一敬天地(父母?),二敬果树,三敬(两个小朋友笨没有学好,忘记了)。
4,让。
礼敬后,
小弟弟对大哥哥说,“长幼有序,序有先后,哥为大,哥先请。”
大哥哥对小弟弟说,“老,幼,病,弱先,幼弟先,弟先请。”
5,立。
谦虚礼让一番,各说各理。
哥说,“无规矩不成方圆,之前的行事准则针对的是其他的事,今天我们外出寻食,就定下食物分配的规矩,如何?”
弟回道,“善!”
6,规。
哥说,“首次先后顺序,我们猜拳(石头,剪刀,布?)决定,后序,轮换,如何?”
弟说,“赞。”
哥接着说,“不忘,先圣教导,不以占为私,恩赐之物,是为公者,共有之,天地之。”
弟说,“好。”
哥接着说,“共有,公之,按需取之。不多,不贪,不浪费。”
弟回道,“善!”
7,信
哥又说,“此为信诺,共遵之。”
弟回道,“善!”
此后,又遇到其他食物,推而广之。