长江后浪推前浪
江山代有人才出，长江后浪推前浪。多少年了，大家都是这样传说，时代在前进、历史车轮滚滚向前，自然是一代胜过一代，所以才形成社会进步的澎湃动力。因此，当教师感觉到自己的学生已然超过自己时，不必忧伤，也不必计较。因为这才是时代需要的结果。否则，如果一代不如一代，不是成了满清后期的时代。
——喜欢看笑傲江湖，因为其它武打片都是师傅胜过徒弟；唯独笑傲江湖例外，明显是令狐冲胜过自己的师傅。由此，成了武林中一道亮丽的风景线，然而，我想说的是：这才是大多数情况之下的共同特点。
——年轻人么？思路敏捷、关于变通；年长者么？沉稳老练、稳扎稳打。各有千秋，互有所长。然而，世界上的情况是丰富多彩的：如果长期在基层或者第一线，那么一段时间以后，很可能二者兼备。这是因为：实践出真知。没有人有异议吧。
——历史上有许多经典的师徒之战，以徒弟的胜出而结束：
（1）黄埔四期的学生林彪在辽沈战役中让蒋校长的东北的精锐几乎尽墨。
（2）美国实际上是欧洲的学生，然而却无论富强都青出于蓝而胜于蓝，对此，美国应该感谢当年华盛顿对美国制度的选择。
（3）李光耀，英国人的学生，然而，他在新加坡创造的经济奇迹、宪政制度、民生福利却是有过之而无不及。
等等，如果说笑傲江湖是虚构的武打故事，那么这些就是活生生的学生超越老师的故事，令人传送，对此，人们称其为传奇故事。
（一）正因为后浪推前浪所以社会才进步。
1、牛顿超过了伽利略。
2、爱因斯坦又超过了牛顿。
3、霍金再次超过爱因斯坦。
4、因此，形成了物理学的进步。
1、牛顿超过了伽利略。
2、爱因斯坦又超过了牛顿。
3、霍金再次超过爱因斯坦。
4、因此，形成了物理学的进步。
（二）敢于挑战老师权威的学生一定是好学生。
1、每个人都有自己的老师；每一个老师都有自己的一大堆学生。
2、在这里学生当中，未来有机会有能力挑战老师权威的人只是少数或者个别而已。
3、或者说，只有最优秀的学生才有机会挑战老师的权威。
4、因此，这就是社会进步的动力。
1、每个人都有自己的老师；每一个老师都有自己的一大堆学生。
2、在这里学生当中，未来有机会有能力挑战老师权威的人只是少数或者个别而已。
3、或者说，只有最优秀的学生才有机会挑战老师的权威。
4、因此，这就是社会进步的动力。
（三）只有一代胜过一代才是社会进步的动力。
1、敢于挑战前辈是社会进步的动力。
2、然而，也说明了中国教育存在巨大贡献的缺陷：死记硬背几乎上教育是主题。
3、死记硬背严重束缚了学生的创造力。
4、然而，这种不合适的方法仍然在延续，无法形成社会进步的强劲动力。
1、敢于挑战前辈是社会进步的动力。
2、然而，也说明了中国教育存在巨大贡献的缺陷：死记硬背几乎上教育是主题。
3、死记硬背严重束缚了学生的创造力。
4、然而，这种不合适的方法仍然在延续，无法形成社会进步的强劲动力。