几千年来教师的嘴变了吗?

远古时期既没有电脑,也没有教科书,连竹片编的书也没有,传播知识只能靠教师的一张嘴。一位教师只能向几十位学生授课,学生必须到课堂上去听他的讲授。教师不讲授时,授课的作用就没有了。
后来有了竹片编的书,接着又有纸张印刷的书,如今更有电子书,教师的作用大幅度飚升了。现在一位教师可以对成千上万的学生授课。教师不仅可以用嘴吐出文字,他的手还可以演播静态的和动态的图。他的授课结束以后,其授课效果仍然存在;学生不是必须到课堂上听课,在自己家里学习也可以,学习不需要有统一的进度,学得快或学得慢自便。教师的作用不仅取代了嘴所能起的作用,而且超过了用嘴所无法达到的作用;既可以讲授讲授静态的图,又可以讲授动态的图,还可以把嘴的讲授效果保存下来。可以说教师在原先授课环节中的作用已上升到了不可能再高的程度。
在这种情况下,我们想一想,几千年来教师的嘴变了吗?答案是没有变。他的嘴还是一张只能吐出文字的嘴。他的作用之所以能大幅度飚升,是因为使用了身外的知识传播工具的缘故。重要的变化是,一位教师的作用由只对几十位学生授课变为能对成千上万学生授课,而且授课的效果大大超过了远古时代教师的授课效果。
在这种情况下,我们想一想,能不能所有课程的教师都做到一位教师对千万学生授课呢?答案是完全可以的。至少现在已有些学校是这样做到了。
然而现实的情况是,还有很大数量教师仍然是一位教师只对几十位学生授课。许多大学教师的讲授本来是没有什么可讲的了;即便讲,也只是照本宣科。这是一种奇怪的现象,不能不引起我的深思。目前我看不到当前教育界有削减同一门课程教师数量的措施和努力,看不到社会有削减大批教师的舆论与计划。这是我的疑虑,今提请社会公众共同思考。
另外,目前如果对大学教育进行针对上述问题的改革,则和中学教育一样,大学教育也是可以普及的,高等学校应都成为网络学校。由此产生的支节问题之改革欢迎有兴趣的人士率先发言,我将积极参与讨论。

楼主 wx204g  发布于 2018-08-26 18:37:54 +0800 CST  

楼主:wx204g

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发表时间:2018-08-27 02:37:54 +0800 CST

更新时间:2018-09-06 17:37:53 +0800 CST

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帖子来源:天涯  访问原帖

 

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