中国教师的编制作为世界上的一大特色，现在已经严重阻碍了教育的发现。。在老师没有涨工资以前，那时候的老师大部分都是有志向甘为人梯的老师，群众都尊敬老师。但是，那时的中国教育就已经为现在的种种麻烦埋下了伏笔。由于编制的原因，往往要在某地呆一辈子，所以，几乎每个教师在分配时都要想法设法留在城里。这导致城市教师资源优秀，农村几乎罕见大学生教师。于是，各县里就为农村快速培养了许多中专文凭的老师，他们许多人扎根农村，做出了贡献，也有一些不学无术，知识不专的东郭先生。造成农村教育落后。尤其现在农村外语教学就是天大的笑话。由于教材市面上有各种教辅书，只要将其背熟，上课照本宣科即可。由于中考只考知识点，所以这种教学还可以应付。所以，任何人只要背熟知识点，都可以在农村教外语，多简单啊。不需要练习口语，不需要深层次拓展，所以，在农村中学常见教物理化学微机的有背景的，改行教外语，而真正科班出身的没背景外语老师被校长转岗教其他科。大家都争抢当外语老师，因为可以办班啊。不像大城市外语老师，全面培养学生听说读写译能力。农村大学生教师如果全面培养，反而被认为是增加学生负担，没必要，照本宣科是最省心的。成绩肯定上升不了。而且城乡外语学科成绩相差悬殊。其他科成绩也如此不忍直视。但是由于县里各个高中将招生名额分配给了乡下各中学，于是这种城乡差异造成的矛盾被掩藏，麻痹了农村学生，所以现在农村学生不如以前刻苦，虽然老师水水平低误人子弟，也意识不到。但是等到农村学生上了高中，矛盾就凸显，大部分学生被城里学生甩得不见踪影。这种局面一直保持到现在。你说是不是天大的笑话？近年老师工资上涨，教师就成了令人羡慕的职业，为了获得教师编制，许多大学生考取特岗教师，到农村支教3年，然后又想方设法调回城里。这些考取教师编制的人，在参加工作后，就会渐渐地露出后台，许多人是教育局或政府机关某某长的亲属。这些人无论到哪里，校长一定要给安排个好班级，没有岗位，校长有千种理由将其他老师拿到后勤，如果遇到顽固老师，就使手段，让班主任唆使家长到学校闹，说任课老师这不好那不好，然后拿下，换上新来的有背景老师。广大没背景没钱老师没地方说理。再说电脑分班，老师们不相信。为何分完后成绩相差悬殊，那些有权有背景的总是抓到好班级？现在的学校，以前的没钱没背景的大部分都被拿到后勤了。年轻的新来的在一线。但是，许多靠背景进来的老师能一心一意教学吗。上课不讲下课家里讲，而且同一年级各个班级老师合作办班，互相介绍学生。这导致家长学生不尊敬老师。不论城里还是乡下学校都大量存在这种情况。请问，这是公立学校吗？为何花的补课费都比私立学校学费多。那就撕下伪装的面具，直接改为私立不好吗？还可以统一补课，还省钱。现在校长们权力对比以前可大了，看谁不顺眼就整谁，调岗，分流，解聘，贪污腐败，玩弄女教师等等手段无恶不作。学校里有能力没背景老师不让教学，那些有背景的平庸之辈教好班级，占据重要教学领导岗位，打压有才能教师。骨干教师，优秀教师，职称，只有有背景的教师即使啥也不干天天玩耍也能得到。其他老师，即使干的再多，干的再好，没背景，没钱，还是啥也不是。领导说你行就行，不行也行。说你不行你就不行，行也不行。例如讲课比赛，明明大家认为讲的好的评不上，讲的不好有关系的评上了。又例如有些校长对外宣称平行分班，但却实际是快慢班。没钱没势力的老师被分到慢班，有的甚至6年都教慢班。然后大会批评成绩低，鼓动家长去闹，再趁机拿下该老师去后勤。太多了。现在教育相当腐败，黑暗，没地方说理。黑白颠倒的怪事一次比一次刺激大家眼球，一次次打消大家的信心，梦想，积极性。到处死气沉沉，天天琢磨如何多弄钱。请问哪个学校不存在这些现象。上梁不正下梁歪，现在的学生道德沦丧不是这些老师校长教育局领导直接示范导致的吗？还有那可笑的中国特有的绩效，职称，造成多少矛盾？当今中国教育矛盾重重，积重难返，举步维艰，已经到了非大改革不可的地步了。许多人叫喊如果取消编制将没人去农村。我说这是既得利益者无力的威胁。多少大学生失业在家多次考农村特岗即使笔试第一也考不上，你懂的。如果你不想干，大把的大学生排队等着。凭什么靠金钱与关系考上以后尸位素餐，而真正有才能的大学生寒门子弟被排斥在外。我这里所说不是全部，但比例很高。以上种种弊端，只有取消编制，仿照欧美等国，才能一次性解决。这些国家，老师都是全国招聘，竞争上岗，老师如果出现上面任何一条，立即解聘。校长不是教育局任命，而是全国招聘教育专家。每个学校都有自己的精神，民办教育比公立还火，还多。在他们乡村，民办教育相当发达，老师水平很高。因为，这些国家鼓励民办教育在农村办学，凡是到农村办学的个人和单位，国家各种优惠，到乡村教学大学生，国家给很多补贴。这才是真正的市场经济。将优质资源合理分配到各个地方，活力四射。而学费未见太高，因为国家补贴多。现在，几乎所有老师害怕失去编制，因为所有人害怕竞争，怕失去安逸生活。但是，大家心里都认为，取消编制是早晚的事，或迟或早罢了。弊病太多了。不能一条道走到黑，不撞南墙不回头。我认为国家在取消编制的同时，应该给年龄大的教师和有实际困难的教师各种优惠与补贴照顾，免除后顾之忧。取消编制本是一件利国利民的好事。

师去后勤。再例如有老师很优秀，学生认可，成绩很好，就是校长瞅着不顺眼。于是，业务校长就找其谈话，虚情假意地指出教学中“
不足”，然后开出“良方”，布局与挖坑并举，老师天真地信了领导话，按照领指出的歧路和偏路教学，领导暗中使脚绊子，弄得该老师触犯众怒，师生不满意，又暗中指使班主任鼓动家长去闹。顺理成章拿下该老师去后勤。太多了。